7-9年级-初中综合实践活动3.我是服装设计师-纸模服装设计与制作-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：d0221)（劳动技术）.docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、把世界装进裙子把世界装进裙子裙子的设计一、【活动目标】 1.价值体认：在以小组合作的学习方式下，学会裙子分类的方法和裙子的设计，感受团队的力量，初步形成集体观念。 2.问题解决：通过裙子的分类活动，解决设计样式的问题，根据自身的特长与优势，明确小组分工问题。 3.创意物化：结合小组智慧制作裙子设计图稿，向其他同学介绍自己组的作品，锻炼学生的语言表达能力。二、【活动重难点】活动重点：根据自身的优势进行小组分工设计裙子。活动难点：组合镂空裙子剪纸与美景，制作海报，并介绍与分享。三、【活动过程】（一）情境导入（一）情境导入前段时间，网络上流行过一句话：世界那么大我想去看
2、看。大千世界十分精彩你们是否有过外出踏青旅行的经历呢？你能分享一下你们去过哪些地方，（追问）是采用什么方法记录下沿途的美景呢？学生分享听了大家的分享，很是精彩，去年冬天我们几位老师一起去了大东北，也分别用了不同的形式进行记录。展示图片三种记录方式。你能说出这些记录方式吗？（二）、创意来源（二）、创意来源记录世界美景的方式有很多，约旦有位艺术家 Shamekh（沙迈赫）他的记录方式有所不同，我们一起来看看（播放视频）问：你们觉得他的记录方式有什么不同？（展示几张设计师的作品）（三）、款式分类（三）、款式分类这位大师的设计打破常规，别出心裁，不同于一般的服装设计
3、，而服装涉及范围很广，有上衣、裤装、裙装，我们今天以裙装为主题来进行设计。老师这里有几件裙子你能帮老师进行分分类吗？小组讨论，完成任务单上的任务一。小组汇报，到黑板进行分类，学生进行补充。大家的分类方法有很多，都很好，裙子从长度、外形结构、场合等各个角度可以被分类，也有各种不同的名称。展示分类方法和裙子名称。（四）、设计裙子（四）、设计裙子大师的创意十分的精彩，其实也很简单，我们也能完成！展示分解步骤：这样一来相信大家对裙装的款式已经有所了解了，接下来我们要进行设计与制作，一会每组同学根据你们的喜好设计一件裙装，第一步，设计裙子的款式，并用铅笔画出草图；第
4、二步确定镂空部分，刻出镂空部分（展示例子），黑板上有 20 张风景图，你们小组商量讨论，选择最喜欢的风景图，先完成设计图的小组可以优先选择风景图。第三步搭配风景，确定搭配用固体胶将其粘贴，最后需要你们制作一张海报，进行简单介绍你们作品的名称、灵感和设计思路，小组分工等，一会请小组进行分享交流。提示分工；要做的事情这么繁杂，单靠个人的力量可不行，发挥你们的特长，进行分工合作，美术功底较好的同学可以进行裙子设计，心灵手巧的同学可以雕刻镂空部分，字写的好的同学可以帮忙制作海报，表达能力强的同学可以介绍你们的作品。分好工后你们有 15 分钟的时间操作，请大家注意时间，现在请大家用美景代替色彩，设计出符合你们审美的裙子吧！【学生活动 15 分钟】（五）、成果展示分享（五）、成果展示分享选择 2-3 组进行成果展示。刚刚大家设计的都非常的认真，相信大家的作品也很出色，由于时间关系，我们先展示到这里，下课了可以把你们的作品贴到教室的展示墙上分享交流，今天的分享就到这里，感谢大家的参与与分享。四、【板书设计】五、【课外拓展】根据今天所学的新技巧设计出自己喜欢的服装，带着它们去旅行，将美景 “装” 进服装，拍下照片分享至学乐云的班级圈。

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