7-9年级-初中综合实践活动3.我是服装设计师-纸模服装设计与制作-教案、教学设计(配套课件编号：40119)（劳动技术）.docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、纸模服装的设计与制作纸模服装的设计与制作教学设计教学设计一、教学目标：一、教学目标：知识与技能：（1）通过对服装的介绍和欣赏，了解服装设计要素，提高对服装文化的审美水平；（2）利用报纸、包装纸、挂历、方便袋等物品教学生用纸通过折、画、剪、撕、贴等方法制作纸服装；（3）在制作过程中了解服装制作的基本常识，提高学生的设计应用能力和动手能力及运用材料的能力，锻炼学生表现美、创造美的能力。过程与方法：（1）在自主探究与合作学习的过程中，培养学生乐于探究的习惯。（2）通过服装设计与制作，培养学生动手能力，激发学生的创作灵感。情感态度与价值观：（1）通过本节课教
2、学感受到集体的力量，增强学生集体荣誉感。（2）通过本节课教学增强学生的环境保护意识，同时，培养学生在现实生活中发现美、欣赏美、创造美的情感和能力。丰富学生校园生活，培养他们的创新精神和实践能力。二、二、教学教学重点重点设计中的款式、色彩以及搭配的能力。培养学生的创新精神和实践能力。三、三、教学教学难点难点灵活运用所学知识解决学习生活中的实际问题。四、四、教学教学方法方法任务驱动、自主探究、演示法、合作学习五、五、教学教学准备准备各种服装制作材料（报纸、皱纹纸、蜡光纸、玻璃纸、包装纸）铅笔、橡皮、直尺、双面胶、剪刀、电脑课件等等。六、六、教学过程教学过程
3、（一）（一）设置情境，引出课题导语：导语：同学们能猜出老师今天穿的这件衣服是什么款式吗？（汉服）汉服是最具有中国特色的服装之一，除汉服之外你们还知道哪些具有中国特色的服装呢？（旗袍、唐装、中山装、各少数民族服饰等。）师：中国作为世界上最古老的民族之一，服装更是历史悠久，最长可以追溯到远古时期的原始社会。（设计意图：调动学生学习的积极性）教师演示：教师演示：下面同学们就和老师一起了解一下中国服装的发展简史：【观看演示文稿】【观看演示文稿】师：师：观看了中国服装的发展简史，同学们可以谈一下自己的感想吗？谁能说一下？（服装，可以定义为人类文明的发展与进步的象征。服装，同时也
4、是一个国家民族艺术的重要组成部分。它反映了人们生活水平的提高，体现了人们审美观念的变化。）（二）小组合作，初步探究师：随着科学技术的不断进步，不同面料的服装材料使我们的衣服更加异彩纷呈。尤其是在当今的社会，低碳环保的纸质服装更是受到了大家的青睐。看，这些衣服都是用不同的纸做成的。【观看演示文稿】【观看演示文稿】师：纸服装不仅漂亮，而且经济、环保制作起来相对简单容易。这节课就请同学们来当一回服装设计师，大胆设计，精心制作出别具一格的漂亮纸服装。【设计制作要求：】服装款式新颖色彩搭配合理、根据服装的设计特点，选择适合的图案注意服装局部的装饰点缀。（三）三）合作学习，完成任务师：师：下面同学们就开始行动吧！把你的设计制作出来。（四）（四）发布作品，效果评价师：师：下面有请我们各组的小模特闪亮登场，请各组解说员，介绍一下本组作品。师：师：今天大家设计制作出了一流的低碳环保纸服装，老师仿佛看到一位位世界一流的服装设计师诞生了。你们喜欢这几套衣服中的哪一套？为什么？（五）五）本课小结师师：通过这节课的学习，你学到了哪些知识呢？（了解了中国服装的历史，体会到了集体的力量，增强了环境保护意识。)

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