7-9年级-初中综合实践活动2.多彩布艺世界-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：304dd)（劳动技术）.docx

1、卡套的设计 一、教学目标 1、知识与技能： （1）知道效果图、展开图、裁剪图的不同作用。 （2）初步学会卡套设计的一般过程与方法。 2、过程与方法： （1）分析单卡位及双卡位卡套的不同结构，理解展开图与裁剪图的绘制方法， 促进技术思维的形成与发展。 （2）经历卡套图样的绘制，体验布艺作品设计的一般过程，初步学会布艺作品 设计的一般方法。 3、情感态度与价值观： （1）培养认真严谨的学习态度，以及养成规范绘图的习惯。 （2）通过互评作品，互相学习交流，提高设计表达能力。 二、教学重点和难点 1、重点：布艺作品设计的一般方法 2、难点：绘制展开图、裁剪图 三、教学准备 教具：多媒体课件、实物投影、

2、各式卡套、不织布、棉布、牛仔布 学具：不织布、直尺、铅笔、橡皮、纸、各类卡片 四、教学流程 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 创设情境 导入新课 （一）介绍卡套的用途 1.提问：你们在日常生活中使用过 哪些卡？老师在使用或保存卡片 时，出现过这样的情况，你们有遇 到过吗？ 2.针对这些现象，有什么好的解决 方法吗？ （二）引出课题：卡套的设计 1、观察、思考，回 答问题。 2、 思考， 回答问题。 创设情境，激 发 起 学 生 学 习的兴趣，引 出课题。 构思方案 设计表达 一、设计卡套的尺寸 1、提问：确定卡套的尺寸，需要考 虑哪些因素？ 2、测量卡片的尺寸 引出：生活中

3、常用的卡片尺寸大小 是一致的 二、设计单卡位卡套 （一）绘制效果图（草图） 1、出示长方形单卡位卡套实物 2、绘制效果图（草图） 效果图：绘制卡套外形结构的图样 （二）绘制展开图 1、 提问： 单卡位卡套有几个部件组 成？ 2、展示各部件分解图 3、呈现展开图 要求：标注部件名称、尺寸、数量 （三）绘制裁剪图 1、 提问： 根据绘制的卡套各部件尺 寸， 可以直接在布料上划样、 裁剪、 1、 思考， 回答问题。 2、测量卡片尺寸， 回答问题。 3、观察单卡位卡套 实物， 思考卡套外形 结构。 4、观察图示，回答 问题。 5、观察单卡位卡套 实物， 分析其组成部 件。 6、观察图示，思考 展开图绘

4、制要素 7、比较不同大小的 卡套插卡效果。 8、观察图示，思考 预留缝边的绘制方 1、通过卡套 实物及各部 件的展示，增 加学生的感 性认识，使学 生对展开图 的绘制更直 观、清晰的理 解与掌握，突 破教学难点。 2、通过由易 到难的卡套 绘图设计与 分析，并结合 文字要点说 明，帮助学生 更好的理解 与掌握绘制 技能，化解设 计过程中的 重点。 3、通过一系 列的提问及 制作了吗？ 引出：与实际作品 1:1 比例 2、出示两种尺寸的卡套实物比较 引出：预留缝边 3、 提问： 卡套装饰部分需要预留缝 边吗？ 三、尝试设计双卡位卡套 1、出示双卡位卡套实物 2、分析绘制卡套的效果图 3、 分析双

5、卡位卡套的组成部件， 绘 制展开图、裁剪图 教师巡回指导 3、展示交流 四、设计个性化卡套 （一）构思方案 提问：构思方案可以从哪些方面考 虑？ 1、外形特点 2、材料选择 3、结构功能 4、插口方式 5、封口方式 6、装饰部分 （二）设计要求：设计合理、可操 作，有创新 法。 9、 观察图示及实物、 思考装饰部分的缝 制方法。 10、 观察双卡位卡套 实物， 思考、 绘制效 果图。 11、 小组讨论、 分析 双卡位卡套的组成 部分， 绘制展开图与 裁剪图。 12、 交流双卡位卡套 的展开图与裁剪图。 13、思考、讨论，构 思方案需要考虑的 方面。 实物比较，让 学生初步学 会裁剪图的 绘制方

6、法，突 破教学难点。 4、通过构思 方案的讨论 与归纳，为学 生开启设计 思路，鼓励学 生大胆创新。 5、通过设计 卡套的图样， 培养学生的 观察能力，以 及发现问题 与解决问题 的能力。 6、通过卡套 的设计，理解 展开图与裁 剪图的绘制 方法，培养技 术思维能力。 7、通过设计 图样的绘制， 培养认真严 谨的学习态 度，以及养成 规范绘图的 习惯。 一、 展示卡套设计图样， 交流评价。 二、课堂小结 布艺作品设计的一般方法 1、展示、交流，完 善设计图样。 2、回顾本节课的知 1、通过对设 计方案的评 价交流，增加 展示评价 课堂小结 课后作业：完成个性化卡套的设计 识点。 方案的可行 性，进一步提 高教学的有 效性。 2、学生在回 顾 中 总 结 反 思 自 己 的 学 习能力，体验 劳 技 课 堂 的 乐趣。 板书板书设计：设计： 卡套的设计 构思方案 效果图（草图） ：外形、结构 展开图：部件、名称、数量、尺寸 裁剪图：1:1 比例、模板 绘制图样 布艺作品设计 的一般方法