7-9年级-初中综合实践活动1.探究营养与烹饪-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号:e21e2)(劳动技术).doc
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1、健康生活始于饮食健康生活始于饮食开题指导开题指导 一、 活动背景 青少年时期是体格和智力发展的关键时期, 也是饮食习惯养成的重要时期。 在这一时期如果饮食不合理、营养摄入不均衡、不注意食品安全卫生,就会出现 一些营养问题甚至是生命安全问题。 养成科学健康的饮食习惯, 杜绝不安全食品, 关系到个人家庭幸福,国家民族未来。 二、活动目标 1.通过对饮食问题的了解与探究,懂得健康饮食的重要意义,明白饮食与健 康之间的关系,养成良好的饮食习惯。 2.提高学生搜集、处理信息的能力,掌握正确的研究方法,并通过研究现象 分析得出科学的结论。 3. 增强食品安全防范意识和自我健康保护意识。 三、活动准备 教师
2、:相关图片 学生:资料准备、相关活动材料 四、课时安排:46课时 五、活动过程 第一课时:选题指导 活动目标: 1、通过一些相关图片,引发学生思考,产生探究饮食健康的兴趣。 2、讨论设立小组课题,并学习如何简洁明确设立课题名称。 3、小组通过讨论,能制定分工明确、研究步骤清晰的活动计划。 活动过程: 一、导入 幻灯片出示美食图片,提出主题。谈话“青少年时期是体格和智力发展的关 键时期,也是饮食习惯养成的重要时期。在这一时期如果饮食不合理、营养摄入 不均衡、不注意食品安全卫生,就会出现一些营养问题甚至是生命安全问题。因 此,本单元我们开展健康生活始于饮食主题活动” 。 二、选题指导 1、幻灯片出
3、示各类饮食图片 图一 提问:看到这些图片你有什么想法? 首先调查一下同学们早餐情况,随机选一名学生,询问、记录并请他签字。 示范访问方式。 板书: “早餐情况” 图二 提问:你爱吃肯德基吗?爱吃什么就是缺什么吗?快餐营养结构怎么? 板书:快餐食品(对健康有益吗?) 图四:柿子 板书:食物相克 第5张图:辣条新闻 2、2016年中国青年新闻7月29日有网友爆料称,连云港灌云圩丰海堤村 一个8岁男孩和一个7岁女孩,吃完“辣条”后身亡。 据爆料者称,死者为兄妹,哥哥8岁,妹妹7岁。7月27日,他们食用了在同 村小店购买的辣条,同日晚两人均发生呕吐,其奶奶连续两日带其两人到圩丰的 两个卫生院挂水,均无
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