部编版《彩虹》完美版1课件.pptx

1、 hng hng zu t jizu t jio so s 虹虹 座座 提提 浇浇 洒洒 挑挑 兴兴 拿拿 镜镜 照照 千千 裙裙tiotioxngxngnnjngjngzhozhoqinqinqnqn彩虹彩虹秋千秋千 挑水挑水高兴高兴提着提着一座一座洒下洒下裙子裙子拿着拿着镜子镜子照着照着浇水浇水雨停了，天上有一座美丽的桥。雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，你那把浇花用爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？高兴吗？爸爸，你那把

2、浇爸爸，你那把浇花用的水壶呢？花用的水壶呢？如果我提着它，走如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？了，你高兴吗？高兴高兴 妈妈，你梳头用的妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？你梳头，你高兴吗？哥哥，你系在门前哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙着秋千荡来

3、荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？高兴吗？我会写我会写 荡来荡去荡来荡去 来来 去去 来来 去去 来来 去去我会读我会读 荡来荡去荡来荡去 飘飘来来飘飘去去 游游来来游游去去 跑跑来来跑跑去去 如果我提着它，走到桥如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？是我在下雨吗？你就不用你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？挑水去浇田了，你高兴吗？我会读我会读 如果我拿着它，走到如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个桥上，天上不就多了一个月亮吗？月亮吗？我拿着圆圆的月我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？

4、亮照着你梳头，你高兴吗？我会读我会读 如果我把它挂在彩虹如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？了一朵彩云吗？你看见了，你看见了，高兴吗？高兴吗？我会读我会读我想说我想说 姐姐姐姐，你裙边上的蝴蝶结呢？，你裙边上的蝴蝶结呢？如果我拿着它，走到桥上，把它撒如果我拿着它，走到桥上，把它撒向天空，天上不就多了一只美丽的向天空，天上不就多了一只美丽的蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？，你，你 呢？呢？如果我拿着它，走到桥上，如果我拿着它，走到桥上，天上不就天上不就 吗？你看见了，吗？你看见了，高兴吗？

5、高兴吗？高高oo笔顺：笔顺：兴兴xnxn笔顺：笔顺：1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累