部编版-我多想去看看-课件完美版1.ppt

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2、丽的天美丽的天山山，雪山上盛开着，雪山上盛开着洁白的洁白的雪莲雪莲。我对爸爸说，我我对爸爸说，我多想多想去看看，我去看看，我多想多想去看看！去看看！想一想想一想 除了北京和新疆，你除了北京和新疆，你还知道或去过哪些美丽的还知道或去过哪些美丽的地方？地方？读一读，写一写读一读，写一写1、创设情境，身心愉快，其乐融融。教学中，设计了正，反两方辩论的形式，突破了理解中的困难，增强协作意识，学生学得轻松，又让学生在实践过程中，提高语言文字的表达能力，加强了对课文的理解，又使学生的个性得到发展。2、重视知识能力的迁移。如在引导学生用多种形式理解语文知识的基础上，还进行了思想教育和情感陶冶，达到了“随风潜入夜，润物细无声”的境界，并要学生回家把自己对“乌塔”的见解写在日记上。总之，在整个教学过程中，学生处于入景，入情，情景交融之中，想像驰骋，学得愉快，气氛活跃，学生的潜能得到开发。教师思考：教师思考：任何事情都要辩论地看，尤其是这篇课文所反映的思想内容，它会引起不同类型的人的思想碰撞，所以要引导学生辩证地看问题，肯定好的一面，并非刻意地去模仿学习乌塔的做法。这是一篇独立阅读文章，教师的任务是引导学生走上自学之舟，让学生自己学习，自己提出问题，自行商讨解决，并组织学生起来搞一些辩论活动。