部编三年级上册《习作例文：我家的小狗》课件.pptx

1、部编版三年级上册交流平台交流平台搭船的鸟搭船的鸟留心观察留心观察认识会搭认识会搭“顺风船顺风船”的翠鸟的翠鸟发现了草地的奇妙发现了草地的奇妙变化变化金色的草地金色的草地 留心观察留心观察你从中发现你从中发现了什么？了什么？留心观察，就会留心观察，就会有新的发现。有新的发现。留心观察留心观察留心观察留心观察交流平台交流平台翠鸟美翠鸟美艳丽的色彩艳丽的色彩敏捷的敏捷的“身手身手”蒲公英的花开花合蒲公英的花开花合草地的色彩变化草地的色彩变化你从中明白你从中明白了什么？了什么？只有深入细致观察才能对只有深入细致观察才能对事物有更多更深的了解。事物有更多更深的了解。交流平台交流平台观察方法指导观察方法指

2、导第一第一 留心留心观察周围观察周围事物事物第一步，学会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随机观察。交流平台交流平台观察方法指导观察方法指导第二第二 多角度多角度全方位全方位观察观察 就是指对同一事物，或不变立足点，只变换所观察事物的位置、方向的观察，或站在不同的观察点上，对一个事物进行多角度的细致观察。交流平台交流平台观察方法指导观察方法指导第三第三 多层次地深入观察多层次地深入观察 所谓多层次观察，就是对同一事物，立足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚至借助观察仪器，进行细致的观察，立体地把握事物的特点。你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和你在生活中观察到了什么？用几句话写

3、下来和同学交流吧！同学交流吧！夏天到了，爬夏天到了，爬山山虎虎顺着墙顺着墙“噌噌噌噌噌噌”地使劲往地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。初试身手初试身手 这条路，是一条车辆的河流。每天这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽

4、车一辆辆汽车“嘀嘀嘀嘀嘀嘀”，满载着各种货，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车驶进城市；一辆辆自行车“丁零零丁零零”，多少人从这条路上下班。多少人从这条路上下班。这条路给这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。初试身手初试身手阅读指导阅读指导 1.1.初读初读例文例文 思考思考：作者：作者是围绕什么来写小狗的是围绕什么来写小狗的？2.2.细读例文细读例文 作者作者是怎样是怎

5、样描写小狗的？描写小狗的？用用了什么写作方法？了什么写作方法？从从几个方面写几个方面写了小狗的淘气可爱？了小狗的淘气可爱？习作习作例文：我家的小狗例文：我家的小狗 3 3.总结总结写法写法 思考：作者为什思考：作者为什么能把小狗的模样、么能把小狗的模样、跑、叫的特点写得栩跑、叫的特点写得栩栩如生呢？栩如生呢？观察观察仔细，详仔细，详略得当。略得当。习作习作例文：我家的小狗例文：我家的小狗例文分析例文分析 我家的小狗从小我家的小狗从小狗狗学认字学认字、和火车赛跑和火车赛跑等等方面突出方面突出了它了它的的淘气可爱淘气可爱，表达了表达了作者作者喜欢小动物喜欢小动物的的思想感情。思想感情。习作习作例文

6、：我家的小狗例文：我家的小狗 这篇文章的写作特点是：这篇文章的写作特点是：作者选取了教作者选取了教“王子王子”识字、识字、“王子王子”和火车赛跑和火车赛跑两个典型两个典型事例，事例，想象合理，叙述有详有略，语言幽默、想象合理，叙述有详有略，语言幽默、简练、充满童真简练、充满童真。我们在作文时要。我们在作文时要善于学习善于学习作作者的观察方法和写作方法者的观察方法和写作方法，灵活灵活运用运用到到自己自己的的习作习作当当中中。习作习作例文：我家的小狗例文：我家的小狗小口诀小口诀介绍动物有要点，外形习性是重介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说明点。描写特点抓外形，总分说明条理清；联

7、系生活写习性，吃睡条理清；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，生活细节要具体，玩飞和叫鸣，生活细节要具体，写出特性有感情写出特性有感情。习作习作例文：我家的小狗例文：我家的小狗课堂练笔课堂练笔 你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说你养过小动物吗？你最喜欢什么小动物？说一说，写一写。一说，写一写。提示提示：观察要仔细，：观察要仔细，叙述要抓住特点，有详叙述要抓住特点，有详有略，表达有略，表达出自己出自己对小对小动物的动物的喜爱之情。喜爱之情。习作习作例文：我家的小狗例文：我家的小狗阅读指导阅读指导 1.1.初读初读例文例文 思考思考：作者是从哪几方面来写杨梅的？：作者是从哪几方面来写杨梅的？2.2

8、.细读例文细读例文 作者作者是怎样描写杨梅树的是怎样描写杨梅树的？用用了什么写作方法？了什么写作方法？作者是怎样作者是怎样描写杨梅果的描写杨梅果的？从从几个方面写了杨梅果的可爱？几个方面写了杨梅果的可爱？习作习作例文：我爱故乡的杨梅例文：我爱故乡的杨梅阅读指导阅读指导 3 3.总结写法总结写法 思考思考：作者为什：作者为什么能把杨梅的形状、么能把杨梅的形状、颜色、味道的特点写颜色、味道的特点写得具体生动呢？得具体生动呢？观察五件观察五件宝：宝：眼看、手摸、嘴眼看、手摸、嘴尝、耳听、鼻闻。尝、耳听、鼻闻。习作习作例文：我爱故乡的杨梅例文：我爱故乡的杨梅例文分析例文分析 我爱故乡的杨梅我爱故乡的杨

9、梅从杨梅的从杨梅的形状、颜色、味形状、颜色、味道道等方面描述了故乡的杨等方面描述了故乡的杨梅，突出了它的梅，突出了它的可爱可爱，表，表达了作者热爱故乡的思想达了作者热爱故乡的思想感情。感情。习作习作例文：我爱故乡的杨梅例文：我爱故乡的杨梅例文分析例文分析 这篇文章的写作特点是：作者按这篇文章的写作特点是：作者按杨梅的生杨梅的生长过程，由整体到部分，由表及里长过程，由整体到部分，由表及里的顺序进行的顺序进行叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是叙述，语言十分精练、简洁、朴实、亲切，是学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于学生学习写作的一篇很好的范文。我们要善于学习学习作者的观察方法和写作方法

10、，并学会运用作者的观察方法和写作方法，并学会运用在自己的习作中在自己的习作中。习作习作例文：我爱故乡的杨梅例文：我爱故乡的杨梅小口诀小口诀介绍植物抓特点，枝叶花果样样介绍植物抓特点，枝叶花果样样全；一年四季顺序写，生长过程全；一年四季顺序写，生长过程一条线。形状颜色和滋味，比喻一条线。形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣；联系生活述感受，拟人写有趣；联系生活述感受，描写细节有情趣。引用诗句来赞描写细节有情趣。引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味美，画龙点睛多趣味。习作习作例文：我爱故乡的杨梅例文：我爱故乡的杨梅课堂练笔课堂练笔 用上观察五件宝进行观察一种水果，按一定用上观察五件宝进行观察一种水果，按一定顺

11、序把这种水果的形状、颜色、味道说清楚。顺序把这种水果的形状、颜色、味道说清楚。提示：要按一定的顺提示：要按一定的顺序说出水果的特点，表序说出水果的特点，表达出自己对这种水果的达出自己对这种水果的喜爱之情。喜爱之情。习作习作例文：我爱故乡的杨梅例文：我爱故乡的杨梅我我 家家 的的 小小 狗狗习作例文：习作例文：“是我们村里长得最花、是我们村里长得最花、毛色最漂亮的一只狗。毛色最漂亮的一只狗。”我教它念我教它念“狗狗”字的时候，它叫字的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！己呀！我知道我知道“王子王子”想去那儿干什想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是

12、么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，每当有火车开过来，“王子王子”都以为都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。走呢，还是骂了火车一顿。交流平台 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识到了一位可爱的新朋友作者认识到了一位可爱的新朋友会搭会搭“顺风船顺风船”的翠鸟。的翠鸟。窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，却发现了奇妙的变化。

13、但作者稍加留意，却发现了奇妙的变化。留心周围的事物，我们就留心周围的事物，我们就会有新的发现。会有新的发现。翠鸟的美在于它有艳丽的翠鸟的美在于它有艳丽的色彩和敏捷的色彩和敏捷的“身手身手”。草地的色彩会发生奇妙的变化，原来草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。细致的观察可以让我们对细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。事物有更多更深的了解。一、留心观察周围事物。一、留心观察周围事物。学会留心观察周围的事物，不是一件太学会留心观察周围的事物，不是一件太容易做到的事，需要迈好三步：第一步，学容易做到的事，需要迈好三步：第一步，学会

14、跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随机观察。步，学会随机观察。二、多角度全方位观察。二、多角度全方位观察。所谓多角度全方位观察，就是对指同一所谓多角度全方位观察，就是对指同一事物，或不变立足点，只变换所观察事物的事物，或不变立足点，只变换所观察事物的位置和方向，或站在不同的观察点上，对一位置和方向，或站在不同的观察点上，对一个事物进行或正面看看，或侧面看看，或朝个事物进行或正面看看，或侧面看看，或朝上看看，或朝下看看的细致观察。上看看，或朝下看看的细致观察。三、多层次地深入观察。三、多层次地深入观察。所谓多层次观察，就是对同一事物，立所谓多层次观

15、察，就是对同一事物，立足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚足于不同的层面，深入其内部进行观察，甚至借助观察仪器。至借助观察仪器。雨停了，我和妈妈去雨停了，我和妈妈去买菜。在路上看到好几只买菜。在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马小蜗牛正慢悠悠地过马路路 你 在 生 活 中 观 察 到 了 什 么？用 几 句 话 写 下 来 和你 在 生 活 中 观 察 到 了 什 么？用 几 句 话 写 下 来 和同 学 们 交 流 吧！同 学 们 交 流 吧！初 试 身 手 这是我第一次看见芒这是我第一次看见芒果。它是椭圆形的，皮是果。它是椭圆形的，皮是黄色的，闻起来非常香黄色的，闻起来非常香甜甜 夏天到

16、了，爬墙虎夏天到了，爬墙虎“噌噌噌噌噌噌”地使劲往上爬，长地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬墙虎，使它紧紧粘附在墙上。粘附在墙上。这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车这条路，是一条车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀嘀嘀嘀”，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆

17、，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机辆拖拉机“突突突突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车进城市；一辆辆自行车“丁零零丁零零”，多少人从这条路，多少人从这条路上下班。清晨，爷爷和奶奶们在这条路上跑步，打太上下班。清晨，爷爷和奶奶们在这条路上跑步，打太极拳；晚上，大姐姐，大哥哥们常到这条路上散步、极拳；晚上，大姐姐，大哥哥们常到这条路上散步、谈心谈心这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。每年夏天，是荷花塘景色最美的季节。且不必说那堤岸上的杨

18、柳成行，绿每年夏天，是荷花塘景色最美的季节。且不必说那堤岸上的杨柳成行，绿树成荫；也不必说那河边的青草野花，红绿相映；单这河里的景色，就会使你树成荫；也不必说那河边的青草野花，红绿相映；单这河里的景色，就会使你流连忘返。你看那大片大片的荷叶，绿油油的。有的婷婷玉立，像一把把绿色流连忘返。你看那大片大片的荷叶，绿油油的。有的婷婷玉立，像一把把绿色的小伞；有的飘浮在水面上，像一块块绿绸子。如果你用手往叶上浇一些水，的小伞；有的飘浮在水面上，像一块块绿绸子。如果你用手往叶上浇一些水，便立刻形成很多水珠，很快地，又纷纷滚落下去了，有的大水珠还在荷叶上滚便立刻形成很多水珠，很快地，又纷纷滚落下去了，有的

19、大水珠还在荷叶上滚来滚去，舍不得离开，像一颗颗晶莹的珍珠。最引人注目的是那粉红色的荷花来滚去，舍不得离开，像一颗颗晶莹的珍珠。最引人注目的是那粉红色的荷花，这儿一朵，那儿一朵的开放着。朵朵荷花也特别大，那大劲儿，是花池子里，这儿一朵，那儿一朵的开放着。朵朵荷花也特别大，那大劲儿，是花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞，不的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞，不好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞未放，像粉红色的大桃子。这样的叶好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞未放，像粉红色的大桃子。这样的叶，这样的花，又是这样的一大片，会使你目不暇接，不知看哪儿的好了。一阵，这样的花，又是这样的一大片，会使你目不暇接，不知看哪儿的好了。一阵风轻轻吹来，水面微波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿，好看极了。从花风轻轻吹来，水面微波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿，好看极了。从花叶之间还可以看见一群一群的小鱼游来游去，互相追逐，像是在捉迷藏。叶之间还可以看见一群一群的小鱼游来游去，互相追逐，像是在捉迷藏。第二课时第二课时再见再见