部编《现代诗二首》优质课件1.pptx

1、 现代现代诗也叫诗也叫“白话诗白话诗”，与古典诗歌相，与古典诗歌相比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由，比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富，你喜爱读现代诗吗？让我们走进意涵丰富，你喜爱读现代诗吗？让我们走进课文，去读读现代诗吧！课文，去读读现代诗吧！新课导入新课导入现代诗二首现代诗二首3 3四年级上册四年级上册我 会 认我 会 认ch o巢巢wi苇苇lu罗罗mi n眠眠b 霸霸zh n占占wiwi芦芦苇苇lulu剪秋剪秋罗罗 mimi n n睡睡眠眠bb霸霸chocho归归巢巢zhn zhn 占占我 会 读我 会 读四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)

2、1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1掉掉丢丢 眠眠睡睡 归巢归巢回巢回巢 一瞬一瞬刹那刹那 霸占霸占强占强占词语对对碰词语对对碰掉掉捡捡 眠眠醒醒 霸占霸占割让割让四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1妙解课文妙解课文 认真朗读两首诗，认真朗读两首诗，注意生字词的注意生字词的读音，边读边思考读音，边读边思考：诗中描绘了哪些诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面？景物，这些景物构成了怎样的画面？四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)

3、1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1江边的夕阳总是那么美丽。江边的夕阳总是那么美丽。四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1看到此情此景，你会联想到哪些有关夕阳的诗句呢？看到此情此景，你会联想到哪些有关夕阳的诗句呢？四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。愁客叶舟里，夕阳花水时。愁客叶舟里，夕阳花水时。白日依

4、山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1 同学们，我们先来同学们，我们先来学习学习第一首与夕阳有关第一首与夕阳有关的诗：的诗：秋晚的江上秋晚的江上。四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1（1880193218801932），字），字大白，大白，别号白屋。浙江绍兴别号白屋。浙江绍兴人，五四运动人，五四运动前就开前就开始写白话诗，是新诗的倡导者之一始写白话诗，是新诗

5、的倡导者之一。著作。著作有有旧诗新话旧诗新话白屋说诗白屋说诗白屋文话白屋文话及及旧体诗集旧体诗集白屋遗诗白屋遗诗等。等。19291929年还将年还将旧梦旧梦重编为重编为再造再造丁宁丁宁卖布卖布谣谣秋之泪秋之泪4 4集集出版。出版。四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1秋晚的江上秋晚的江上归归巢的鸟儿，巢的鸟儿，尽管是倦了，尽管是倦了，还驮着斜阳回去还驮着斜阳回去。双翅双翅一翻，一翻，把斜阳掉在江上；把斜阳掉在江上；头白的芦苇，头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。也妆成一瞬的红颜了。找一找：这首诗描写了

6、哪些事物。找一找：这首诗描写了哪些事物。四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)11.1.鸟儿要干什么？是什么样的状态？鸟儿要干什么？是什么样的状态？鸟儿归巢，飞倦了。鸟儿归巢，飞倦了。2.2.你从你从“驮驮”字体会到了字体会到了什么？什么？鸟儿飞倦了；鸟儿飞倦了；鸟儿翻飞，飞进夕鸟儿翻飞，飞进夕阳的红色背景里。远远看去，就好像太阳阳的红色背景里。远远看去，就好像太阳

7、落在鸟背上一样。落在鸟背上一样。3.3.“双翅一翻，把斜阳掉在江上双翅一翻，把斜阳掉在江上”，你怎么，你怎么理解这句话？理解这句话？夕阳不仅斜照着归飞的鸟，还照着晚夕阳不仅斜照着归飞的鸟，还照着晚江以及芦苇；江以及芦苇；鸟儿翻飞，渐渐飞离出太鸟儿翻飞，渐渐飞离出太阳的背景。远远看着，就仿佛太阳从鸟儿的阳的背景。远远看着，就仿佛太阳从鸟儿的背上滑落下来。背上滑落下来。4.4.“妆妆”“”“红颜红颜”运用了什么修辞手法？有何好处？运用了什么修辞手法？有何好处？运用了拟人的修辞手法，运用了拟人的修辞手法，“妆妆”“”“红颜红颜”把把芦苇拟人化，富有情趣。芦苇拟人化，富有情趣。我会解读我会解读 碧彻秋

8、空碧彻秋空,倦鸟归巢倦鸟归巢,驮着斜阳驮着斜阳,凌江飞渡凌江飞渡,小小诗第一节创造的意象诗第一节创造的意象,就气势就气势非凡非凡、诱人诱人瞩目瞩目,叫叫人生出这样人生出这样的遐思的遐思:那鸟儿那鸟儿,尽管飞倦尽管飞倦了了,但在归巢但在归巢的时候的时候,为什么还要尽力为什么还要尽力“驮着斜阳回去驮着斜阳回去”呢呢?是是不忍将太阳孤单地留在夜色中吗不忍将太阳孤单地留在夜色中吗?是是渴渴望与望与太阳太阳日夜相守日夜相守,不肯有须臾的离别吗不肯有须臾的离别吗?是是害害怕漆黑的怕漆黑的夜色夜色,向往向往永远与光明为伴吗永远与光明为伴吗?那么通那么通过这些过这些遐思遐思,作品作品的第一节的第一节,已可谓一

9、首独立完已可谓一首独立完美的小诗了美的小诗了。四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1我会解读我会解读 诗人诗人并没有就此收笔并没有就此收笔,而是意绪荡开而是意绪荡开,继而写继而写道道:鸟儿鸟儿“双翅一翻双翅一翻,把斜阳掉在江上把斜阳掉在江上”，不禁叫，不禁叫人浮想联翩人浮想联翩:驮着太阳归巢的鸟儿驮着太阳归巢的鸟儿,似乎生出悔意似乎生出悔意,忽又意识到忽又意识到:太阳太阳,是是“江江”的太阳的太阳,是是“芦苇芦苇”的的太阳太阳,是宇宙万物的太阳是宇宙万物的太阳,而不应是自己的太阳而不应是自己的太阳

10、。四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1 看看那那“头白的芦苇头白的芦苇”,不正是不正是因为斜阳的照因为斜阳的照射射,返老还童返老还童,满面红颜了吗满面红颜了吗?鸟儿俯首回顾的时鸟儿俯首回顾的时候候,想必也一定会为自己的想必也一定会为自己的及时悔悟及时悔悟而自得而自得。四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1鸟儿倦了鸟儿倦了 驮着斜阳驮着斜阳想象想象双翅一翻双翅一翻 斜阳掉江斜阳掉江夸张夸张头白芦苇头白

11、芦苇 妆成红颜妆成红颜拟人拟人秋晚的秋晚的江上江上层次梳理层次梳理四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1图解课文图解课文四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1 秋晚的江上秋晚的江上是一首典型的微型散文是一首典型的微型散文诗，通过描写秋天的黄昏时所看到的江边的诗，通过描写秋天的黄昏时所看到的江边的情景，表达了诗人无比喜悦之情情景，表达了诗人无比喜悦之情。主旨归纳主旨归纳四年级上册语文课件-3 现代诗二首

12、（人教部编版）(共37张PPT)1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1 同学们，同学们，我们接着我们接着来来学习学习第二首诗：第二首诗：花花牛歌牛歌。四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1牛牛 （一）（一）任任劳又任怨，田里活猛劳又任怨，田里活猛干。干。生产生产万顿粮，只把草当饭万顿粮，只把草当饭。（二）（二）吃吃进草，挤出宝进草，挤出宝，养分养分给人民，功劳真不小给人民，功劳真不小。猜谜语猜谜语四年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1四

13、年级上册语文课件-3 现代诗二首（人教部编版）(共37张PPT)1（1897193118971931），浙江海），浙江海宁硖石人，现代诗人、散文家。他是宁硖石人，现代诗人、散文家。他是新月派新月派代表诗人，其诗字句清新，韵代表诗人，其诗字句清新，韵律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境律和谐，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，具有鲜优美，神思飘逸，富于变化，具有鲜明的艺术个性。代表作品有明的艺术个性。代表作品有再别康再别康桥桥翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜。名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt 有有

14、感情地朗读课文，体会诗人当时感情地朗读课文，体会诗人当时的心情，争当小小的心情，争当小小朗诵家。朗诵家。名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt花牛歌花牛歌花牛在草地里坐，花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。白云霸占了半个天。花牛在草花牛在草地里走，地里走，小尾巴甩得滴溜溜。小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草花牛在草地里做梦，地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。太阳偷渡了西山的青峰。名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt名师课堂

15、实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt花牛在草地上走花牛在草地上走名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt1 1.本诗从语言层次来看，有什么特点本诗从语言层次来看，有什么特点？全全诗四节，每节第一行均诗四节，每节第一行均以相近的以相近的文字文字起首起首：“花牛在草地里坐花牛在草地里坐”“”“花牛在草地里花牛在草地里眠眠”“”“花牛在草地里走花牛在草地里走”“”“花牛在草地里做花牛在草地里做梦梦”，结构简单结构简单明朗、轻快活泼、一咏三叹明朗、轻快活泼、一咏三叹。名师课堂实录-部编版现代诗二

16、首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt2.2.本诗从语言风格来看，有什么特点？本诗从语言风格来看，有什么特点？花牛歌花牛歌全诗全诗语言通俗易懂、简单语言通俗易懂、简单明快。明快。作者以孩童幼稚天真的眼光去作者以孩童幼稚天真的眼光去看待看待花牛，描述花牛，花牛，描述花牛，不过分追求思想的深刻不过分追求思想的深刻和复杂，和复杂，也不过分追求语言的华丽。也不过分追求语言的华丽。名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt3.3.诗人想借此表达什么样的情感？

17、诗人想借此表达什么样的情感？作者作者通过通过描写草地上描写草地上的的花牛花牛行动的情景，行动的情景，表达表达了诗人对生活的热爱和对了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。自由的追崇。名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt请请举例说出几举例说出几个含有个含有“牛牛”字的字的成语。成语。说一说说一说九牛一毛九牛一毛 汗牛充栋汗牛充栋 牛毛细雨牛毛细雨 对牛弹琴对牛弹琴牛高马大牛高马大 九牛二虎之力九牛二虎之力 风马牛不相及风马牛不相及庖丁解牛庖丁解牛 初生牛犊不怕虎初生牛犊不怕虎 牛头不对马嘴牛头不对马嘴 牛刀小试

18、牛刀小试 气冲斗牛气冲斗牛 目无全牛目无全牛 牛鬼蛇神牛鬼蛇神名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt花牛在草地里坐花牛在草地里坐花牛在草花牛在草地里眠地里眠自由自在自由自在花牛在草花牛在草地里走地里走花牛歌花牛歌层次梳理层次梳理花牛在草花牛在草地里做梦地里做梦名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt图解课文图解课文名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT

19、1优秀教学课件-ppt 花牛歌花牛歌通过描写了花牛在草地里坐、通过描写了花牛在草地里坐、在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦，在草地里眠、在草地里走、在草地里做梦，表现了花牛悠闲的生活，表达了诗人对生活表现了花牛悠闲的生活，表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。的热爱和对自由的追崇。主旨归纳主旨归纳名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt 借景借景抒情，借情写诗，许多好诗便是在抒情，借情写诗，许多好诗便是在美景下写成。看似简单平常的画面，却给诗美景下写成。看似简单平常的画面，却给诗人留下了深刻的印象，愿大家拥有一双发现人留下了深刻的印象，愿大家拥有一双发现美的眼睛，抒写更加动人的诗篇美的眼睛，抒写更加动人的诗篇。结束语结束语名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt名师课堂实录-部编版现代诗二首-优秀PPT1优秀教学课件-ppt