课题1质量守恒定律(第2课时)优质公开课课件.ppt

1、课题课题1 1 质量守恒定律质量守恒定律（第（第2 2课时）课时）人教版人教版 九年级九年级 化学化学 上上用分子和原子的符号表示以下的粒子用分子和原子的符号表示以下的粒子,写出木炭燃烧的写出木炭燃烧的表达式表达式.用符号表达出下列化学反应用符号表达出下列化学反应(1)碳在氧气中燃烧碳在氧气中燃烧;(2)磷在氧气中燃烧磷在氧气中燃烧;(3)电解水电解水;(4)过氧化氢分解过氧化氢分解;(5)加热高锰酸钾加热高锰酸钾 上述上述5个反应遵守质量守恒定律吗个反应遵守质量守恒定律吗?遵守遵守.(因为反应前后原子的种类和数目都因为反应前后原子的种类和数目都没有改变没有改变)不遵守不遵守.(因为原子的数目

2、发生了变化因为原子的数目发生了变化)不遵守不遵守.(因为原子的数目发生了变化因为原子的数目发生了变化)不遵守不遵守.(因为原子的数目发生了变化因为原子的数目发生了变化)不遵守不遵守.(因为原子的数目发生了变化因为原子的数目发生了变化)思考化学上有没有一种式子既能表示反应物、思考化学上有没有一种式子既能表示反应物、生成物和反应条件，又能反映质量守恒定律的特生成物和反应条件，又能反映质量守恒定律的特点呢？点呢？总结为了交流方便，国际上采用通用的化学总结为了交流方便，国际上采用通用的化学方程式来表示化学反应方程式来表示化学反应.阅读阅读课本，找出什么叫化学方程式阅读阅读课本，找出什么叫化学方程式.问

3、答用问答用化学式化学式表示表示化学反应化学反应的式子叫做化的式子叫做化学方程式学方程式.判断下列式子是不是化学方程式？判断下列式子是不是化学方程式？是化学是化学方程式方程式吗？吗？三、化学方程式三、化学方程式1.化学方程式的概念化学方程式的概念【反馈练习反馈练习1】H2+Cl22HCl【反馈练习反馈练习2】2HgO2Hg+O2这是什么式子这是什么式子?它可以提供它可以提供哪些信息哪些信息?它怎么读呢它怎么读呢?CO2点燃CO2+COOCOO121623244:12+16212反应物反应物生成物生成物“+”表示表示“和和”“”“与与”等等“=”表示表示“反应生成反应生成”及及“六不变六不变”反应

4、条件反应条件碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳.1个碳原子和个碳原子和1个氧分子在点燃的条件下反应，个氧分子在点燃的条件下反应，生成生成1个二氧化碳分子个二氧化碳分子.C +O2 =CO2点燃每每12份质量的碳和份质量的碳和32份质量的氧气在点燃份质量的氧气在点燃的条件下反应生成的条件下反应生成44份质量的二氧化碳份质量的二氧化碳.到30页2.化学方程式的读法化学方程式的读法(2)Fe+CuSO4Cu+FeSO4.Cu+H2O.从物质种类、质量和反应条件等方面考虑从物质种类、质量和反应条件等方面考虑,下列反下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息应的化学方程式能

5、提供给你哪些信息?(1)S+O2SO2.(3)CuO+H2(1)反应物是硫和氧气反应物是硫和氧气,生成物是二氧化硫生成物是二氧化硫;每每32份质量的硫与份质量的硫与32份份质量的氧气完全反应质量的氧气完全反应,生成生成64份质量的二氧化硫份质量的二氧化硫;反应条件是点燃反应条件是点燃.(2)反应物是铁和硫酸铜反应物是铁和硫酸铜,生成物是铜和硫酸亚铁生成物是铜和硫酸亚铁.每每56份质量的铁和份质量的铁和160份质量的硫酸铜反应份质量的硫酸铜反应,产生产生152份质量的硫酸亚铁和份质量的硫酸亚铁和64份质量的份质量的铜铜.(3)反应物是氧化铜和氢气反应物是氧化铜和氢气,生成物是铜和水生成物是铜和水

6、;反应需在加热的条件下反应需在加热的条件下进行进行.每每80份质量的份质量的CuO与与2份质量的份质量的H2反应可生成反应可生成64份质量的份质量的Cu与与18份质量的水份质量的水.利用这个反应可制取铜利用这个反应可制取铜.思考用化学方程式表示化学反应有哪思考用化学方程式表示化学反应有哪些优点呢？些优点呢？交流讨论交流讨论 表示出了各反应物和生成物的组成；表示出了各反应物和生成物的组成；表示出了反应进行所需要的条件；表示出了反应进行所需要的条件；表示出了质量守恒定律表示出了质量守恒定律.阅读总结阅读教材阅读总结阅读教材96页，然后总结页，然后总结.1.表示反应物、生成物以及反应条件表示反应物、

7、生成物以及反应条件.3.表示反应物、生成物之间的质量关系表示反应物、生成物之间的质量关系（质量比质量比）.2.表示反应物、生成物之间的粒子个数关系表示反应物、生成物之间的粒子个数关系.（粒子个数比粒子个数比）（）（化学计量数之比化学计量数之比）12：(162)：(12+162)12：32 ：44宏观：碳与氧气在点燃的条件下反应，生成二宏观：碳与氧气在点燃的条件下反应，生成二氧化碳氧化碳.微观：微观：每每一个碳原子与一个氧分子反应，生成一个碳原子与一个氧分子反应，生成一个二氧化碳分子一个二氧化碳分子.质量：质量：每每1212份份质量质量的碳跟的碳跟3232份份质量质量的氧气的氧气完全完全反应，反

8、应，生成生成4444份份质量质量的二氧化碳的二氧化碳.C +O2 =CO2 点燃点燃2.化学方程式的读法化学方程式的读法怎样怎样读？读？结结小小课课堂堂1.下列说法不属于化学方程式意义的是下列说法不属于化学方程式意义的是()A.符合质量守恒定律符合质量守恒定律B.原子是化学反应中的最小粒子原子是化学反应中的最小粒子C.化学变化符合客观事实化学变化符合客观事实D.反映反映“质质”和和“量量”的关系的关系解析：原子是化学反应中的最小粒子与化学方程式意解析：原子是化学反应中的最小粒子与化学方程式意义无关义无关;书写化学方程式必须遵循质量守恒定律、必须书写化学方程式必须遵循质量守恒定律、必须符合客观事

9、实符合客观事实;由化学方程式可以计算出各反应物和生由化学方程式可以计算出各反应物和生成物间的质量比成物间的质量比,可以表明各反应物和生成物之间的质可以表明各反应物和生成物之间的质量比量比,可以表明各反应物和生成物之间的粒子可以表明各反应物和生成物之间的粒子(分子或原分子或原子子)数目关系数目关系.馈馈反反检检 测测B 2.2.在化学反应在化学反应A+BA+BC+DC+D中中,10 g A,10 g A与与24 g B24 g B恰恰A.20 g B.25 gA.20 g B.25 g C.30 g C.30 g D.35 g D.35 g好完全反应生成好完全反应生成14 g D,14 g D,

10、若有若有15 g A15 g A发生反应发生反应,可生成可生成C(C()解析：解析：10 g A10 g A与与24 g B24 g B恰好完全反应恰好完全反应,生成了生成了14 14 g D,g D,根据质量守恒定律可以知道根据质量守恒定律可以知道,生成的生成的C C的质量的质量为为:10 g+24 g-14 g=20 g,:10 g+24 g-14 g=20 g,所以所以A A与与C C的质量比为的质量比为10 g20 g=12,10 g20 g=12,若有若有15 g A15 g A发生反应发生反应,设可生设可生成成C C的质量为的质量为x x,则则15 15 ggx x=12,=12,

11、解得解得:x x=30 g.=30 g.馈馈反反检检 测测C3.氧气和氢气之间发生化学反应的过程氧气和氢气之间发生化学反应的过程,可用下图描述可用下图描述.试回答下列问题试回答下列问题:(1)写出该反应的化学方程式写出该反应的化学方程式:；(2)除化学方程式本身表示的意除化学方程式本身表示的意 义外义外,从上图中你还能得到哪些从上图中你还能得到哪些 信息信息?(写出两条即可写出两条即可);.2H2H2 2O O；2H2O解析：解析：(1)(1)反应的化学方程式为反应的化学方程式为:2H:2H2 2+O+O2 2(2)(2)除化学方程式本身表示的意义外除化学方程式本身表示的意义外,从上图中还可从上图中还可以看出以看出:原子种类不变原子种类不变,原子数目不变等原子数目不变等.(2)原子种类不变原子种类不变;原子数目不变原子数目不变 答案：答案：(1)2H2+O2