读书：目的和前提课件.ppt

1、13*读书：目的和前提读书：目的和前提教学目标：1感知课文内容，理解什么是真正的修养，理出文章的框架。2品读文中重要语句。一、识作者 德国浪漫派最后一位骑士赫尔曼黑塞赫尔曼黑塞，1877年7月2日出生在德国，德国作家、诗人。1919年迁居瑞士，1923年46岁入瑞士籍。黑塞一生曾获多种文学荣誉，1946年获诺贝尔文学奖。爱好音乐与绘画，是一位漂泊、孤独、隐逸的诗人。1962年于瑞士家中去世，享年85岁。作品多以小市民生活为题材，表现对过去时代的留恋，也反映了同时期人们的一些绝望心情。主要作品有荒原狼东方之旅等。伴读 想起了中国古代的隐逸诗人。何为“隐逸”？不寻求认同为“隐”，自得其乐为“逸”。

2、二、知背景1912年黑塞定居瑞士后不久，第一次世界大战便爆发了。战争无疑是毁灭人性的。这使得黑塞深深地陷入了对人性的思考和探讨中，他试图从教育和修养两个方面来探索人性，通过读书提高修养，达到心灵和个性的自我完善，因此他写下了一系列探讨人性的作品。本文就是一篇杰作。在文中作者认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们要用心研读经典作品，在书籍中发现世界、认识社会、完善自我修养。伴读 黑塞受中国的老庄哲学的影响很大，所以他才会笔随心走，其作品又具有心理的深度、哲学的深度。四、拓知识黑塞的诺贝尔颁奖辞颁奖辞：他那些灵思盎然的作品，它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见，一方面象征古典的人

3、道理想和高尚的风格。伴读伴读“由于他的富于灵感的作品具有遒劲由于他的富于灵感的作品具有遒劲(jing,雄健，雄健，有力量）有力量）的气势和洞察力，也为崇高的人道主义理想和高尚风的气势和洞察力，也为崇高的人道主义理想和高尚风格提供一个范例。格提供一个范例。”这也是颁奖理由。这也是颁奖理由。五、理基础五、理基础1.记字音记字音ibxijnjibqingzlulnzhzhnqing2.识字形识字形b跋涉b拔掉f祓除i狭隘y洋溢sh谥号zh卷帙y佚名jing僵死jing边疆成语积累息息相通：望洋兴叹：孜孜不倦：一劳永逸：心驰神往：呼吸相互关联。形容彼此的关系非常密切。本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。工作或学习勤奋不知疲倦。辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。心神飞到(向往的地方)，形容非常向往。导图引路 概览全文 文章认为读书的目的是获得教养,读书是获得教养的重要途径，并详细地述说了读书的前提。作者写作此文,意在劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界，认识社会,完善自我修养。