说课与试讲的区别课件.ppt
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- 试讲 区别 课件
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1、说课与试讲的区别说课与试讲的区别 2023/1/52 “说课”是一种课前行为,是对一定的教学课题“怎样教”和“为什么这样 教”的教学设计思想的分析、概括。“试讲”是一种课堂行为,是通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能。也就是说,“说课”是对评委说说你对一堂课的设计思路,理论性强点,包括说教材、说学习目标、说教法学法、说教学设计等等。“试讲”就是把评委当成是学生,讲一堂课或者一个片段课。2023/1/531一、内涵不同 说课是让教师以语言为主要表述工具,在备课的基础上,面对同行和专家,系统而概括地解说自己对具体课程,表述自己具体执教某课的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等
2、。试讲,是在有限时间内,教师通过口语、形体语和各教学技能与组形式的展示而进行的一种教学形式。考查的是教师的综合能力。不同点2023/1/54二、方式不同:通俗的讲,说课就是要说说自己要怎么教,为什么这么教,重点在于“说”。而试讲是模拟真实情景来进行课堂教学,不仅要“说”,更要“做”(示范,组织)三、要求不同。说课是不仅要说出教什么,怎么教的问题,还要说出“为什么这样教”的问题。试讲主要解决教什么,怎么教的问题。2023/1/55四、方法不同 说课是以教师自己的解说为主;试讲是在有限的时间内,教师通过讲解,示范和组织手段等各教学技能的展示而进行的一种教学形式。考察的是教师的综合能力。简言之,说课
3、就是你对评委说出你的教学设计和教学思路,试讲就是你把评委当学生,给评委们上一节微型课。2023/1/56五、框架不同 说课的内容框架:教学设计、教材分析、学情分析、教学方法、教学目标、教学重难点、教学过程、场地器材、预计心率及密度、教学效果的预测。试讲的内容框架:授课的内容、对象、课的目标、重难点,一堂课的开始(导入,讲解,示范,组织,教学评价,总结)。2023/1/57共同之处一、目的相同:都是考察人员设计教学或实际授课的能力。二、主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明。试讲是对教学方案的课堂实施,两者都要围绕着同一个教学课题。2023/1/58说课的注意事项一、说教材说课,首先要说明自己
4、对教材的理解,说教材包括三个方面内容:1.教材简析。任何一门课程的教材,从其知识内容到编排形式,都会构成一个系统。要说出对教材的整体把握,就需要明确本课题或章节内容在整个学段、一个学年的教材系统中所处的位置及其作用。2023/1/592.提出本课时的具体明确的教学目标。确立教学目标的依据,一是教学大纲的规定,二是单元章节的要求,三是课时教学的任务,四是教学对象的实际。要把这四点结合在一起统盘考虑,再来确定教学的起点和终点,从而明确提出本课时的具体教学目标。2023/1/5103.分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点、关键。说清楚本课教学内容包含哪些知识点,教例是如何展示教学内容的,教材叙
5、述语言与例题怎么搭配,按什么顺序展开的例题与习题的分布类型,其中的重点、难点内容是什么。此外,在以上“说教材”的常规内容基础中,我们可以增添教师的个人思维亮点。例如对教材内容的重新组合、调整以及对教材另类处理的设计思路。2023/1/511说教法二、说教法 主要说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理。要说清本节课的教学内容的主要特点,它在整个教材中的位置,作用和前后联系并说出教者是如何根据大纲和教材内容的要求确定本节课的教学目的、目标、重点、难点和关键的。例如,为完成教学任务所采用的课堂教学模式及其理论依据;为突出重点和突破难点采用的手段和理由;为处理某个习题所采取的策略和措施等。选择
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