说明文优秀课件.ppt

1、说明文学习目标学习目标：1、了解说明文的、了解说明文的考点及常见题型。考点及常见题型。2、复习、复习巩固巩固说明说明文的文的文体常识文体常识。3、掌握掌握说明说明文阅读的文阅读的基本方法基本方法。4、结合具体文章进行阅读、结合具体文章进行阅读训练训练，答题要，答题要规规范，全面范，全面。常见考点 1、对说明对象及说明特征理解。2、对说明方法辨识与理解。3、对说明顺序的分析与理解。4、对文章段落结构特点的分析。5、对文意、层意、段意的概括。6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。7、对说明语言准确性的体会。文体知识回顾说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。说明文是一

2、种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。指文章说明的主要人、事物或理（一般不必答人或事物的特点）。说明对象事物、事理说明文事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文

3、题二看首一看文题二看首尾段尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容)。说明文的类型：说明顺序空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。答题格式：本文使用了 的说明顺序对 加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体

4、的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）说明方法举例子举例子：具体真切地说明了事物的特点。分类别分类别：条理清楚地说明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。列数字列数字：具体而准确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。作比较：作比较：突出强调了被说明对象的特点突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。（地位、影响等）。下定义下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。打比方打比方：打比方就是

5、修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。画图表画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。作诠释作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。摹状貌：摹状貌：对事物的特征对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。更具体生动形象。引资料引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象

6、的作用。说明文的结构 常见的形式有：“总总分分”式式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式并列式、递进式递进式等。分析文章结构，抓中心句中心句及连接词连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。概括文段的中心句。对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。说明语言-题型类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。对

7、策：答：准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。