观潮优秀课件1.ppt

1、 1 1 观观 潮潮名师课件部编版四年级上册观潮PPT教学课件1公开课课件部编版四年级上册观潮PPT教学课件1优秀课件1名师课件部编版四年级上册观潮PPT教学课件1公开课课件部编版四年级上册观潮PPT教学课件1优秀课件11.认识“盐、屹”等12个生字,会写“潮、据”等15个字，会写“奇观、农历”等14个词语。2.有感情地朗读课文。背诵第3-4自然段。3.能理清课文是按照“潮来前潮来时潮头过后”的顺序描写钱塘江大潮的。（重点）4.边读课文边想象画面，感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己印象最深的画面与同学交流。（难点）学习目标我会写cho 据（据说）据（据说）j潮潮 （观潮）（观潮）ku

2、 阔（宽阔）阔（宽阔）屹屹 （屹立）（屹立）yd 堤（大堤）堤（大堤）lng zho笼笼 罩罩 pn 盼盼 （盼着）（盼着）顿（顿时）顿（顿时）dngn滚（滚动）滚（滚动）我会写zh jin 犹（犹如）犹（犹如）yu逐逐 渐渐zhn 震（震动）震（震动）bng 崩（山崩）崩（山崩）y余（余波）余（余波）我会读 yn gun zhn盐 官 镇fi tng 鼎 沸屹 立 昂 首 hng gun 横 贯 震 动 zhn dng 余 波 y bho dngshn bng d li 浩 荡 山 崩 地 裂顿 时y l ng shudn sh观潮：观潮：天下奇观：天下奇观：看看景象景象自由朗读课文并思考：

3、自由朗读课文并思考：作者是按什么顺序来写钱塘作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？江大潮的？潮来前潮来前 潮来时潮来时 潮来后潮来后 时间顺序时间顺序文章结构：文章结构：第一部分（第一部分（1 1段）：段）：总写总写了钱塘江大了钱塘江大潮被称为天下奇观。潮被称为天下奇观。第二部分（第二部分（2 2段）：潮来前的景色和段）：潮来前的景色和人们的表现。人们的表现。第三部分（第三部分（3 3、4 4段）：潮来时的壮段）：潮来时的壮观景象。观景象。第四部分（第四部分（5 5段）：大潮离去时的景象。段）：大潮离去时的景象。潮来前潮来前 宽阔的钱塘江宽阔的钱塘江横卧横卧在眼前。江面很平静，在眼前。江面很平静，

4、越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。蒙蒙的薄雾。海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东海塘大堤上早已人山人海，大家昂首东望，等着，盼着望，等着，盼着。作者给我们描写了几个场景？作者给我们描写了几个场景？（拟人）潮来前潮来前 江面江面：风平浪静：风平浪静 薄雾笼罩薄雾笼罩人人：人山人海、焦急、期盼：人山人海、焦急、期盼 自读自读3、4自然段，画出你自然段，画出你喜欢的描写潮水的语句。喜欢的描写潮水的语句。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。好像闷雷滚动。闷雷滚动闷雷滚动 过了一会儿，响声越来越大，只

5、见东过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。又沸腾起来。沸腾人声鼎沸人声鼎沸 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。变粗，横贯江面。横贯江面 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。认真听老师朗读，并认真听

6、老师朗读，并思考作者用哪些词语把描思考作者用哪些词语把描写潮水的语句连接起来的，写潮水的语句连接起来的，请用笔圈出来？请用笔圈出来？思考：作者按什么顺序描写潮水？午后一点左右，从()传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。()，响声越来越大，（）出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。（），只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。（），犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。远处远处 过了一会儿过了一会儿再近些再近些只见东边水天相接的地方只见东边水天相接的地方浪潮越来越近浪潮越来越近 齐读描写潮水的句子，齐读描写潮水的句子，

7、并思考作者具体描写了潮并思考作者具体描写了潮水的什么？水的什么？声音：声音：闷雷滚动闷雷滚动 形状：形状：白线白线 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的动。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形渐拉长、变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐

8、头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。越来越大越来越大山崩地裂山崩地裂水墙水墙白色战马白色战马 想象：想象：1、边听朗读边想象你若是在观潮会看到怎样边听朗读边想象你若是在观潮会看到怎样的景象？会发出怎样的感叹？的景象？会发出怎样的感叹？2、作者的描写为什么会让我们有身临其境之感，作者的描写为什么会让我们有身临其境之感，他描写潮水的句子有什么特点？他描写潮水的句子有什么特点？作者运用比喻的修辞手法，将抽象的潮水作者运用比喻的修辞手法，将抽象的潮水比喻成白线、水墙和战马，生动形象。

9、比喻成白线、水墙和战马，生动形象。午后一点左右，从远处传来午后一点左右，从远处传来_，好，好像像_ _。过了一会儿，响声越来越大，。过了一会儿，响声越来越大，只见只见_ _。那条白线。那条白线_ _。再近些，。再近些，只见白浪翻滚，只见白浪翻滚，_ _。浪潮。浪潮越来越近，犹如越来越近，犹如_,_ _,_。那。那声音声音_ _，好像，好像_。潮头过后潮头过后漫天卷地风号浪吼余波汹涌漫天卷地风号浪吼余波汹涌 1、学完文章，钱塘江大潮给你、学完文章，钱塘江大潮给你留下什么印象？留下什么印象？2、通过文章的学习，你能感受、通过文章的学习，你能感受出作者怎样的感情？出作者怎样的感情？本文通过描写作者耳

10、闻目睹钱塘江大本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞美了大潮的奇特、雄伟壮观，抒发了作者美了大潮的奇特、雄伟壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。热爱祖国大好河山的真挚感情。中心思想：中心思想：观潮闷雷滚动出白线潮头怒吼贯江面山崩地裂城墙现钱塘奇观天下传一千里色中秋月，十万军声半夜潮。一千里色中秋月，十万军声半夜潮。李廓李廓忆钱塘忆钱塘千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。毛泽东毛泽东七绝七绝观潮观潮海面雷霆聚，江心瀑布横。海面雷霆聚，江心瀑布横。（宋）范仲淹（宋）范仲淹和运使舍人观潮和运使舍人观潮海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。（明）王在晋（明）王在晋望江台望江台有关钱塘潮的著名诗句有关钱塘潮的著名诗句 我是小导游我是小导游 如果你是小导游，你怎样向不了如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘江大潮的游客介绍钱塘江大潮解钱塘江大潮的游客介绍钱塘江大潮呢？呢？