西师大版数学五年级下册《通分》课件.pptx

1、西师大版 数学 五年级 下册通通 分分情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数分数课堂练习课堂练习2 2比较下面分数的大小。比较下面分数的大小。11575107109情境导入情境导入1515和和5 56 6和和8 82828和和4242求下面各组数的最小公倍数。求下面各组数的最小公倍数。6 6的倍数有：的倍数有：6 6，1212，1818，2424，3030，3636，4242，48 488 8的倍数有：的倍数有：8 8，1616，2424，3232，4040，4848所以所以6 6和和8 8的公倍数有：的公倍数有：2424，48481515和和5 56 6和和8

2、82828和和4242求下面各组数的最小公倍数。求下面各组数的最小公倍数。242415151 16868两箱同样的产品一样多，哪个工人检验得快一些？两箱同样的产品一样多，哪个工人检验得快一些？探究新知探究新知叔叔检验得快一些。叔叔检验得快一些。我用我用8 8和和6 6的的公倍数公倍数4848作公分母。作公分母。化成分母相化成分母相同的分数，同的分数，再比较。再比较。叔叔检验得快一些。叔叔检验得快一些。我用我用8 8和和6 6的的最小公倍数最小公倍数2424作公分母。作公分母。把几个分母不相同的分数，把几个分母不相同的分数，分别化成和原来分数相等并且分分别化成和原来分数相等并且分母相同的分数的过

3、程是母相同的分数的过程是通分通分。课堂练习课堂练习想一想，议一议。想一想，议一议。（1 1）看图写出分数。）看图写出分数。（2 2）把两个分数通分并在图中表示出来）把两个分数通分并在图中表示出来1.1.通分。通分。839454767227723235283530121.1.把几个分母不相同的分数，分别化成和原把几个分母不相同的分数，分别化成和原 来分数相等并且分母相同的分数的过程，来分数相等并且分母相同的分数的过程，叫做通分。叫做通分。2.2.通分可以比较两个分母不同的分数的大小。通分可以比较两个分母不同的分数的大小。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课本：课本：第第3232页第页第3 3题题课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。