2020年高考全国新课标Ⅱ卷押题预测卷 语文试题(附答案+全解全析).pdf
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1、 2020 年高考全国新课标卷押题预测卷 语 文 (考试时间:150 分钟 试卷满分:150 分) 注意事项: 1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮 擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成 13 题。 近年来,艺术考古成了一种时尚,作为一个可以辐射到多个文化领域的学术话题越来越受人们的关注。 艺术考
2、古可以说是一门为适应中国传统的文化艺术研究而诞生的新兴学科,与之相关的学科理论与方法也在 近一个世纪的发展过程中逐渐丰富起来,尽管学界对它的学科属性、研究方法仍不断地提出疑议,但是它的 迅速发展也是一个有目共睹的事实。这股热潮其实包含了三个层面的重要意义。 其一,艺术考古与过去紧密相连。对艺术考古的追捧无疑与非遗保护有密切关系,为什么非遗保护会让 艺术考古“发烧”并持续升温呢?实际上这涉及一个我们怎么去看待“非物质文化遗产”的问题。从概念上 讲,无论它是“非物质”文化,还是非“物质文化” ,这个术语的重心始终落在“文化”上,值得注意的是, “物质”与“文化”这两个概念虽互为表里,通常我们探讨事
3、物物质层面的时候,就不会去探讨它的文化层 面,因为此时后者相当于“精神性” 。我们在讨论“非物质文化”的时候,实际上常常把落脚点放在物质上, 此时的“物质”便是文化的“载体” 。这种情况越往历史的早期追溯便越是如此,所以要做好“非遗保护” , 首要任务就是要做好“遗产保护” ,研究有形的遗产,因此出现“遗产热” ,加上此前就存在的“物质文化遗 产保护”机构与机制,二者的合流必然会给艺术考古热添薪加火。 其二,艺术考古可以为当下提供资源。艺术考古与考古不一样,考古重在解决出土文物的定性问题,通 过研究确定它在历史时空中的位置,而艺术考古则更强调发掘隐藏在文物遗存背后的历史与文化讯息,后者 可以为
4、当下提供很多文化资源,也可以直接转化为可利用的学术资源,这些资源可以弥补传统艺术史研究的 不足。所谓的文化传承,就是要把“文化传统”之火炬传递下去,为此要做的一项基本工作就是把我们这个 文明中被证实为成功的经验提取出来,并将其发扬光大。连续剧芈月传的剧组为了还原历史,服装造型 设计师还特意考证了秦代的染色水平,证明当时的染色水平已经很高,并不像观众所传言的那样, “服装色彩 过于艳丽” ,当时的染色水平已经能够染出各种鲜艳的颜色,只是要将颜色固定比较困难而已。艺术考古的当 下价值不仅体现在娱乐业,在其他产业(如文创产业)上也同样可以做出重要的贡献。 其三,艺术考古为未来提供鉴照。艺术考古的努力
5、可以为人们判断未来世界的发展、演变趋势提供有价 值的历史参照。在大多数情况下,中国古代典籍中都挟带着“为尊者讳,为亲者讳,为贤者讳”的著述传统, 以及出于各种目的而进行的任意篡改和删削的习性,何况还有层累的误差。而艺术考古则具有对历史叙事进 行纠偏的功能,甚至补充史实和填补空白的功能,通过对地下出土文物的考察、研判,重新评估传世史料的 价值,在双重证据或多重 证据的基础上,从史料中剥离出更加接近事实的精髓。 艺术考古研究,以古物为原料,以当下为契机,以未来为导向,把中国文化发展洪流中的点(遗址、文 物等) 、线(文化发展规律) 、面(文化带、文化走廊等)全面激活,由它所带来的古物新知正通过“一
6、带一 路”战略和孔子学院等,把亚欧和非洲这些古代世界文化长廊串联起来,为将来更加全面、立体地诠释世界 文化生态做了一个很好的铺垫。 (摘编自练春海艺术考古研究热冷之思 ) 1下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分) A艺术考古作为新兴学科,近一个世纪与它相关的学科理论与方法得到了发展。 B确保“物质文化遗产保护”机构与机制的完善,有利于艺术考古的持续升温。 C艺术考古主要解决出土文物的定性问题,通过研究明确其历史上的时空定位。 D做好文化传承的工作只需要我们提取文明中成功的经验,同时将其发扬光大。 2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3 分) A文章开篇从人们关注的现象引出
7、论述的话题,再从三个并列的角度展开具体论述。 B文章以总分总的结构形式,按照时间顺序,从不同的角度来阐释艺术考古的影响。 C文章以芈月传为例,意在阐释艺术考古对当下娱乐产业所起到的积极的作用。 D文章末尾收束全文,高度评价了艺术考古为诠释世界文化生态所做的有益的铺垫。 3根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分) A虽然艺术考古在学术上受到学者们不断地质疑,但它的快速发展也是众所周知的。 B艺术考古可以对历史材料进行纠正和填充,这说明它比古代文献更加具有真实性。 C传统艺术史研究的不足可以由艺术考古提供的文化资源和转化来的学术资源弥补。 D纵观全文,艺术考古作为能辐射到多个文化领域的学术话
8、题愈发受到人们的关注。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的材料,完成 46 题。 材料一 新型冠状病毒肺炎诊疗方案(试行第七版)日前公布,清肺排毒汤列入中医临床治疗期首选。该方剂 适用于轻型、普通型、重型患者,在危重型患者救治中可结合患者情况合理使用。 要在最短的时间内阻击疫情,关键是抓住核心病机,迅速扭转病情,阻截病气传变渠道,尽快将病邪排 出体外。中医药专家综合分析本次疫情特点,统筹考虑汉代张仲景伤寒杂病论经典医籍里的处方,最终 决定将麻杏石甘汤、射干麻黄汤、小柴胡汤、五苓散四个方剂 21 味药有机组合,化裁为新的方剂清肺 排毒汤。 截至 2 月 4 日,该方剂
9、给 4 个省 36 个城市 37 所医院的 214 名确诊患者使用,通过综合观察,治疗新冠 肺炎总有效率在 90%以上。尽管本次临床有效性观察不是严格意义上的科研项目,只为迅速救治确诊患者, 但临床验证结果与先期处方设计预判完全一致。更为难得的是,一半以上的患者服用一剂药后症状就得到改 善。 国家中医药管理局有关负责人表示,坚持中西医结合,中西药并用,我们一定能够打赢疫情防控阻击 战,在抗疫大考中交出合格答卷。 (摘编自王君平抗疫,中医药添加新力量,人民日报 2020 年 3 月 12 日) 材料二 与西医文化相比,中医药文化欠缺了一些所谓的“现代科学性”的逻辑,但起源于中华农耕文明的传统 中
10、医药文化,也是在实践中发展起来的中国人独特的宇宙观、自然观、生命观、生活观、健康观和疾病观的 体现。受中国传统优秀文化的影响,中医药文化的核心价值可以用仁、和、精、诚四个字来概括。然而这些 核心价值在对内和对外两个层面上的传播存在不足,导致当下中医药文化在传播与传承中不得不面临种种现 实困境。 中医药文化的传播,没有取得很好的文化适应,主要有以下几个方面的原因:一是医学体系背后不同文 化价值观的冲突,在西方强调分析、实验、定量的“科学主义”背景下,强调“气”“阴阳”“五行”等脏 腑经络学说的中医药不是“辨证施治”的存在,而被认为是一种“伪科学”;二是市场经济方面,当下医学 通行的是更符合资本运
11、作规律的西医,传统中医及中医药受到打压;三是中医药文化传播的文化自信不强, 即便是 2015 年屠呦呦院士凭借中医药的研究成就获得了诺贝尔奖,但直到今天,中医药文化依然未得到足 够重视,甚至存在自我贬低的现象。 (摘编自丁云霏中医药文化对外传播困境:文化适应与路径建构,新闻研究导刊2019 年 8 月) 材料三 中医药标准化建设包括建议、规范、指南和标准 4 个层面,由低向高贯穿一致,是一个最为开放的系 统。中医药团体标准可以总结、验证、规范成为行业标准、进一步可以再上升到国家标准,最后争取成为国 际标准化组织和世界卫生组织发布的国际标准。 目前,国家标准、行业标准、团体标准之间的协调性有待加
12、强。例如,作为团体标准的中医临床诊疗指 南中的证候诊断标准,与行业标准中医病证诊断疗效标准、国家标准中医临床诊疗术语之间的协调 统一性有待加强。 我国中医药标准化工作起步较晚,由于行业内存在“重标准制定、轻标准推广”的思想意识及标准宣传 不足等各种因素,中医药的一些标准未能被推广应用,当前中医药无法实现应有的价值。因此,如何促进中 医药标准的推广应用是中医药标准化工作面临的一项非常紧迫的任务。 (摘编自宇文亚等中医药标准体系的现状分析与思考,中华中医药杂志2019 年 1 月) 4下列对材料中“中医药”的理解,不正确的一项是(3 分) A中医药治疗各种疾病的原理是在最短的时间内阻截病气传变渠道
13、,尽快将病邪排出体外。 B中医药文化体现了中国人独特的宇宙观、自然观、生命观、生活观、健康观和疾病观。 C中医药文化起源于中华农耕文明,在实践中得到发展,其核心价值是仁、和、精、诚。 D当前,中医药应有的价值无法实现,要做好中医药标准化工作亟需促进标准的推广应用。 5下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分) A为迅速救治确诊患者,使用清肺排毒汤治疗 214 名新冠肺炎患者虽不属严格意义上的科研项目,但 临床验证结果令人满意。 B当下医学通行的是更符合资本运作规律的西医,传统中医及中医药因未对市场经济的运作规律展开 研究而受到打压。 C目前,已经作为团体标准的中医临床诊疗指南中的
14、证候诊断标准与国家标准、行业标准之间的协调 统一性依然有待加强。 D虽然屠呦呦院士已经凭借中医药研究成就获得诺贝尔奖,但中医药文化依然未得到足够重视,甚至 还存在自我贬低的现象。 6要让中医药发挥更大的作用需做好哪几方面的工作?请结合三则材料简要分析。 (6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成 79 题。 斗寒图 冯骥才 老沈和我,还有国画系另一名教师潘大年,是二十多年前北京国立艺术专科学校的老同学。在那个风云 多变的时代,老沈的处境并不稳,随时都会因波涛骤起而覆舟落水。我一直暗暗为他揪心,同时预感到祸 事迟早要飞到他头上。 想到这儿,我饭也没吃,戴
15、上-顶厚厚的棉帽子,去他家看他。 我推开门。只见老沈坐在一张破旧的、掉了漆皮儿的小圆桌前。手里捏着一个六边形的白瓷小酒盅闷闷 独酌。他见我来了,没有起身,只略略抬一抬他胡茬浓密的稍尖的下巴,叫我坐在他对面。 他穿着一件对襟的黑绸面的中式小棉袄,紧紧包着瘦瘦的身子。他头发白了不少,梳成老年式的背头, 但头发硬,总有一些不服贴地翘起来,散开,并像野草那样横竖穿插着。 我俩像在小酒店偶然同桌的陌客,都在喝自己的闷酒。 这时,他站起身,走到墙角的画案前,在毡子上铺开一张雪白的画纸,磨好墨,又从墙上的筷子篓里取 出一支长锋、尖头磨秃的狼毫画笔。 老沈手握笔管,对平展展的白纸凝视片刻。忽然,他的双眉就像受
16、惊的燕子的一双翅膀抖动一下,仿佛 胸中有股激情奔涌上来。跟着,这激情跑到他的笔管上,这笔管就在他手中狂乱地抖颤,随即他的臂肘一抬, 那饱蘸浓墨汁的画笔如同鹞鹰击兔一般倏然落到纸上。笔管闪电似地挥动,笔锋在纸面上来回翻转、戳擦, 宛如狂风吹舞的柳条拂扫水面。在洁白的纸面上出现一条变幻着的捉摸不定的墨色的形体,但这只是须臾间 的感觉。随后,一株苍拙劲拔的老梅树跃然而生。这时他的笔头落入盛满清水的水盆里一扰,笔上的墨在水 中像乌云一样化开,混成灰色。那笔又在粉罐里猛点两下,重新落回到纸上。冲动而颤抖不止的笔头横皴竖 抹,一边豪放而不经意地把水点、墨点、粉点弄得淋漓满纸。于是,狂风暴雪,立时成形。 他
17、的肘腕肩臂乃至全身都在用力,左手撑着桌边,仿佛不这样,身子就要扑在画上。由于振动之故,两 绺头发滑落到额前,他也不去管,任它们在光滑的鼓脑门上像穗子一般摆动。静静的屋中,只响着他带着腕 力的笔锋在纸上的摩擦声,还有笔管磕碰水盆和色碟的叮当声。此时,他额上的青筋全都鼓凸出来,暗暗发 红,是激动的热血在那里奔流 这时屋门开了,从外边走进两个人来。我一看,原来一个是潘大年,另一个是老沈的女学生范瑛。老沈 落好墨,换一支洁净的大羊毫笔,从洋红碗儿里蘸了浓浓的颜色,在梅树枝头点上几朵花儿,补上蕊。花满 蕊饱,艳丽如洗,光颜夺目。于是一株傲霜斗雪、不畏强暴的梅树便十分神气地跳了出来。它毫无淡雅幽娴 之态,
18、 而全然是一派处在逆境中豪杰志士的风姿。 然后他又拿起那支狼毫画笔, 用枯笔墨在画幅上端写了“斗 寒图”三个醒目的大字。字迹端庄沉着,刚断跌宕,颇含金石气息,好像是熔了铁水铸上去似的,挖也挖不 掉,并与画风十分相合。 我受了强烈的感染。范瑛和潘大年也挺激动。我画了多年的画,从来没被一幅画这样感动过。当然它打 动我的一半理由在于画外。潘大年冲动地说:“老沈,你这幅画扫除了我们心里的担忧。看了它,什么话也 不用再说了。人就该这样不以物喜,不以己悲嘛!” 老沈听了,顿时感动得眼圈都发红了。他咬着下唇,似乎在克制自己要奔涌出来的一种情感。潘大年对 他说:“我有个要求!”潘大年的表情郑重又诚恳。 “什么
19、?” “把你这幅画送给我吧!这幅画可以说是你的代表作。” 老沈把我们送到院门外,范瑛忽疑虑重重地说:“沈老师,您参加市美展那幅画是不是先撤回来?” “为什么?” “赵雄肯定要去市美展审画。我看他已经盯上您了。别叫他再来找您的麻烦。” “不!”老沈坚决地说,“我那幅画找不出什么毛病。甭理他!” 我和潘大年、范瑛三人同行一段路,所谈内容主要是怎样劝动老沈撤回他参加市美展的作品。在我们三 人该分手各自回家的当口,我觉得心里还有件什么悬而未决、隐隐不安的事似的,跟着我明白为了什么,便 对潘大年说:“大年,老沈这幅画你可得收好了。别给人乱看!” 潘大年听了,摇了摇他胖胖而扁平的脸,含着笑反问我:“你当我
20、是三岁的孩子吗?” 听他这话,我便放心回家去。脚步比来时略觉轻快些。 (选自冯骥才的斗寒图 ,有删改) 注老沈参加市友谊宾馆大厅布置,画了几幅画,遭到了不懂绘画艺术的市委文教书记赵雄公开批评,并断 言老沈的画里包藏着“反党”的毒箭。 7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) A小说一开始交代我、老沈和潘大年是同学,暗示了我们三人关系非同寻常,为下文写我担心老沈、潘 大年看望老沈、请老沈赠画等内容作铺垫。 B小说对老沈肖像描写中突出了他的头发特征,作者借此暗示老沈桀骜不顺的性格,也从侧面交代了老 沈被赵雄盯上并被批判的原因。 C老沈铺纸磨墨挥毫作画是小说描写的重点,意在
21、突出老沈绘画技艺的高超,也有意与我和潘大年形成 对比,从而暗示老沈在艺专学习的优秀。 D本文人物形象塑造的方法比较丰富。作者通过肖像描写、语言描写、正面描写、侧面烘托等多种手法, 突出了老沈的形象特点。 8小说以“斗寒图”为题有什么作用?请简要概括。 (6 分) 9结合全文内容,分析小说结尾我“脚步比来时略觉轻快些”的原因。 (6 分) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 阅读下面的文言文,完成 1013 题。 周渭,字得臣 ,昭州恭城人。幼孤,养于诸父。力学,工为诗。刘鋹据五岭,昭州皆其地也,政繁赋重, 民不聊生。渭率乡人六百逾岭,将避地零陵。未至,
22、贼起,断道绝粮,复还恭城,则庐舍煨烬,遂奔道州。 为盗所袭,渭脱身北上。建隆初,至京师,为薛居正所礼。上书言时务,召试,赐同进士出身,解褐 白马主 簿。县大吏犯法,渭即斩之。上奇其才,擢右赞善大夫。时魏帅符彦卿专恣,朝廷选常参官强干者莅其属邑, 以渭知永济县。彦卿郊迎,渭揖于马上,就馆始与相见,略不降屈。县有盗伤人而逸,渭捕获,并暴廋匿者 按诛之,不以送府。乾德中,通判兴州。州领罝口砦多戍兵,监军傲狠,纵其下为暴,居人苦之。渭驰往谕 以祸福,斩其军校,众皆慑服。渭在郡以简肃称,及还,吏民遮道泣留。太平兴国二年,为广南诸州转运副 使。初渭之入中原妻子留恭城开宝三年平广南诏昭州访求赐钱米存恤之及是
23、渭始还故里乡人以为荣。渭奏去 刘鋹时税算之繁者,重定田赋,兴学校。迁殿中丞。属有事交阯,主将逗挠无功。有二败卒擐甲先至邕州市, 夺民钱,渭捕斩之。后至者悉令解甲以入,讫无敢犯。移书 交阯,谕朝廷威信,将刻日再举。黎桓惧,即遣 使入贡。就加监察御史,在岭南凡六年。徙知扬州,进殿中侍御史,改两浙东、西路转运使,入为盐铁判官。 出知亳州,赐金紫,俄换宋州。加职方员外郎,为益州转运使。坐从子违诏市马,黜为彰信军节度副使。咸 平二年,真宗闻其清节,召还,将复用,诏下而卒,年七十七。上闵其贫不克葬,赙钱 十万,以其子建中为 乘氏主簿。 (选自宋史周渭传) 10下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3
24、 分) A初/渭之入中原/妻子留/恭城开宝三年/平广南/诏昭州访求/赐钱米存恤之/及是/渭始还故里/乡人以为荣/ B初/渭之入中/原妻子留恭城/开宝三年/平广南诏/昭州访求/赐钱米存恤之/及是/渭始还故里/乡人以为荣/ C初/渭之入中原/妻子留恭城/开宝三年/平广南/诏昭州访求/赐钱米存恤之/及是/渭始还故里/乡人以为荣/ D .初/渭之入中原/妻子留恭城/开宝三年/平广南/诏昭州访求/赐钱米存恤之/及是/渭始还/故里乡人以为荣/ 11下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A得臣,是周渭的字,寓意取自周文王在渭水之滨访得太公吕尚的古代传说。 B解褐,意为脱去布衣服,担任
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