装满昆虫的衣袋第课时课件.ppt

1、第二课时第二课时 昆虫昆虫 纺织纺织 观察观察 责骂责骂 中毒中毒 可恶可恶 垃圾垃圾 殿堂殿堂 纵横纵横 闪烁闪烁 光泽光泽 痴迷痴迷 蠕虫蠕虫 裤兜裤兜 敏捷敏捷 圣莱昂圣莱昂 着迷着迷 着急着急 鸟栖虫居鸟栖虫居 鼓鼓囊囊鼓鼓囊囊 五彩缤纷五彩缤纷 满载而归满载而归我会读我会读读一读 想一想 课文是通过课文是通过()()和和()()两件事来叙述法布尔的。两件事来叙述法布尔的。抓纺织娘抓纺织娘放鸭子放鸭子 讨论：1、走进法布尔的故乡，你有什么感受？2、画出描写村子景色的语句。学生填空：学生填空：走进圣莱昂，只见这儿到处（走进圣莱昂，只见这儿到处（），（），（），附近的），附近的丛林中（丛林

2、中（），各种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的），各种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的风光。风光。小溪纵横小溪纵横花草丛生花草丛生鸟栖虫居鸟栖虫居竞相开放竞相开放鸟语花香鸟语花香心醉神迷心醉神迷自学指导1（1）自由朗读课文第）自由朗读课文第2、3小节，思考：从小节，思考：从哪些语句中可以感受到法布尔对昆虫的喜哪些语句中可以感受到法布尔对昆虫的喜爱；用横线画出来，并将自己的理解，用爱；用横线画出来，并将自己的理解，用批注的形式记录下来。批注的形式记录下来。（2）四人小组，将自己的发现与大家交流）四人小组，将自己的发现与大家交流分享，并推荐出一名代表作发言准备。分享，并推荐出一名代表作发言准备。

3、（3）自学时间：）自学时间：7分钟分钟 三天前，法布尔就三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位他终于找到了这位“歌歌唱家唱家”。触角细长、触角细长、歌声动听的纺织娘。歌声动听的纺织娘。一只全身翠绿、一只全身翠绿、纺织娘分布于我国华东、华南地区。隶属于昆虫纺织娘分布于我国华东、华南地区。隶属于昆虫纲。身体为褐色或绿色。头顶、前胸背板两侧及前翅纲。身体为褐色或绿色。头顶、前胸背板两侧及前翅的折叠处为黄褐色。头短而圆。复眼位于长的丝状触的折叠处为黄褐色。头短而圆。复眼位于长的丝状触角两侧

4、。翅发达，前翅略短于后翅。雄性翅上有两片角两侧。翅发达，前翅略短于后翅。雄性翅上有两片透明的发声器。常栖息于较阴凉的灌木丛、林荫下的透明的发声器。常栖息于较阴凉的灌木丛、林荫下的草丛中。行动迟缓。鸣声为草丛中。行动迟缓。鸣声为“轧织、轧织轧织、轧织”，好，好象织布的声音，因此得名。以桑树芽等植物为食。产象织布的声音，因此得名。以桑树芽等植物为食。产卵于植物的嫩梢上，有一定的危害性卵于植物的嫩梢上，有一定的危害性。练习：准确使用提示语“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子。会唱歌的虫子。”法布尔法布尔_地说。地说。妈妈一看，妈妈一看，_地说：地说：“这

5、不就是一只这不就是一只_。”“不，这是一个不，这是一个_。”法布法布尔尔_，“_!”高兴高兴平淡平淡纺织娘纺织娘纺织娘纺织娘反驳反驳它是一位歌唱家它是一位歌唱家自学指导2（1）自由轻声读）自由轻声读46小节，思考：文小节，思考：文中哪些地方体现了法布尔对昆虫的痴中哪些地方体现了法布尔对昆虫的痴迷？迷？并在文中写批注。并在文中写批注。（2）从哪些表示动作的词语中可以感）从哪些表示动作的词语中可以感受到法布尔对昆虫的喜爱？用受到法布尔对昆虫的喜爱？用“”画画下来下来（3）时间：）时间：5分钟分钟读一读 悟一悟 他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的

6、螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫v想想怎么读？你从中感悟到了什么？想想怎么读？你从中感悟到了什么？v文中省略号省略了什么？想想，补充一些。文中省略号省略了什么？想想，补充一些。读一读 填一填 法布尔把这个小宝贝（）蜗牛壳里，（）树叶，（）自己的衣袋，（）回家后再好好（）。根据课文在括号内填上合适的词语。根据课文在括号内填上合适的词语。从填写的词语中你体会到了什么？从填写的词语中你体会到了什么？放进放进包上包上装进装进打算打算欣赏欣赏自学指导3（1）自读）自读6-10小节，思考：父母为什小节，思考：父母为什么责骂法布尔？法布尔为什么而难过？么责骂法布尔？法布尔为什么而难过？从哪里可以看出来？

7、用从哪里可以看出来？用“”画出表画出表现他难过的语句。并作些批注。现他难过的语句。并作些批注。（2）四人一小组练习分角色朗读）四人一小组练习分角色朗读610自然段：一个当爸爸，一个当妈妈，自然段：一个当爸爸，一个当妈妈，一个当法布尔，另一个当旁白。一个当法布尔，另一个当旁白。（3）时间：）时间：5分钟分钟读一读 选 一选着迷 迷恋 痴迷 父母的现骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的（）。法布尔从小就对小虫子非常（）。对昆虫的（）把法布尔引进了科学的殿堂。根据句子意思选择填写。根据句子意思选择填写。按课文顺序重新整理。按课文顺序重新整理。着迷迷恋痴迷123填空：（）的法布尔）的法布尔 自学指导4（1）课

8、文为什么要用）课文为什么要用“装满昆虫的衣装满昆虫的衣袋袋”为题？为题？（2）再读课文，找一找，文中几次提）再读课文，找一找，文中几次提到法布尔的口袋，用到法布尔的口袋，用“”圈起来？想圈起来？想一想，这口袋对刻画法布尔的人物的一想，这口袋对刻画法布尔的人物的形象有什么作用？同桌交流想法。形象有什么作用？同桌交流想法。（3）时间：）时间：3分钟。分钟。法布法布尔尔的口袋的口袋里装满里装满了了许许多多许许多多的昆的昆虫虫，还装满还装满了了 ,装满装满了了 ,装满装满了了 。对昆虫世界对昆虫世界的好奇的好奇 童年的快乐童年的快乐 无奈的眼泪无奈的眼泪 昆虫记昆虫记是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽是

9、法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。和思想的美文。在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个 气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个 威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光 的的“蚌蛛蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是对，那不是“蚌蛛蚌蛛”，其实那是豉，其实那是豉(ch)(ch)虫们在虫们在 开舞会呢！开舞会呢！-节选自节选自昆虫记昆虫记1、利用课余时间观察昆虫，写一篇观察日记。、利用课余时间观察昆虫，写一篇观察日记。2、以、以“我与昆虫交朋友我与昆虫交朋友”为题，让学生介绍为题，让学生介绍自己喜欢的昆虫。自己喜欢的昆虫。