落花生优秀课件1.pptx

1、落花生第一单元2名师课件部编版五年级上册落花生PPT2公开课课件部编版五年级上册落花生PPT2优秀课件1名师课件部编版五年级上册落花生PPT2公开课课件部编版五年级上册落花生PPT2优秀课件1根根胡须入泥沙，根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，自造房屋自安家，地上开花不结果，地上开花不结果，地下结果不开花地下结果不开花花生打一植物落花生名字的由来：落花生名字的由来：陆地上的植物，几乎陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在地面上果，唯独花生是在地面上开花地面下结果，所以人开花地面下结果，所以人们叫它落花生。们叫它落花生。开花形成子房柄形成果实子房柄钻入土里 落

2、花生一、作者简介一、作者简介许地山，我国现代著名的作家、学者。许许地山，我国现代著名的作家、学者。许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以他以“落花生落花生”作为自己的笔名，时刻激励作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实现了这自己，做一个有用的人，并用行动实现了这一心愿，成为优秀的作家。作品有短篇小说一心愿，成为优秀的作家。作品有短篇小说集集缀网劳蛛缀网劳蛛，散文集，散文集空山灵雨空山灵雨，小，小说、剧本集说、剧本集解放者解放者杂感集杂感集，论著，论著印度文学印度文学以及以及许地山选集许地山选集许地山许地山文集文集等。等。二、词语学习

3、二、词语学习一一亩亩 吩吩咐咐 榨榨油油 便便宜宜 矮矮矮矮 (mm)(fnfn)(zhzh)(i i)(p pi inn)播种播种 浇水浇水 爱慕爱慕 体面体面 深夜深夜 近义词开辟开辟 （）居然居然（）吩咐吩咐 （）便宜便宜（）反义词居然居然 （）便宜便宜 （）爱慕爱慕 （）开拓竟然叮嘱廉价果然昂贵嫌弃分角色朗读课文，说说课文围绕落花生写了哪些内容？分角色朗读课文，说说课文围绕落花生写了哪些内容？种花生种花生收花生收花生尝花生尝花生议花生议花生详写：议花生详写：议花生略写：种花生、收花生、尝花生略写：种花生、收花生、尝花生三、读文理解三、读文理解了解段落结构了解段落结构第三段（第第三段（第

4、3 3自然段到最后）父亲和我们边吃花生自然段到最后）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。花生产生敬佩之情。第一段（第第一段（第1 1自然段）写种花生、收花生。自然段）写种花生、收花生。第二段（第第二段（第2 2自然段）写母亲提议过一个收获节，自然段）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。并为过收获节做了准备。1 1各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？什么？2 2课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？课文中哪些词语写种花生的经过？这些

5、词语能颠倒吗？为什么？为什么？先写种花生，再写收花生。先写种花生，再写收花生。买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置。排列的，不能颠倒位置。“居然居然”写出了什么？在这里起什么作用？写出了什么？在这里起什么作用？我们家的后园有半亩空地。母亲说：我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种我们姐弟几个都很高兴，买种,翻地翻地,播种播种,浇浇水，没过几个月，水，没过几个月，居然居然收获了。收获

6、了。“居然居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料地高兴的心情。因为大家没有种花生的经验，家出乎意料地高兴的心情。因为大家没有种花生的经验，又是在荒地上种的，对能否收获没有把握。没过几个月收又是在荒地上种的，对能否收获没有把握。没过几个月收获了，真是喜出望外。用获了，真是喜出望外。用“居然居然”一词强调了大家那种惊一词强调了大家那种惊喜的心情。喜的心情。1.1.我们兄弟姐妹几个是怎样评论花生的？父亲又我们兄弟姐妹几个是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？是怎样说的？2.2.父亲拿什么来跟花生进行对比？父亲拿什么来跟花生进行对比？3.3.父亲

7、通过花生告诉我们什么道理？父亲通过花生告诉我们什么道理？细读课文，思考问题。细读课文，思考问题。姐姐说姐姐说：“花生的味道很美。花生的味道很美。”哥哥说哥哥说：“花生可以榨油。花生可以榨油。”我说我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。吃。这就是它的好处。”父亲说父亲说：“花生的好处很多，有一样花生的好处很多，有一样最可贵。最可贵。它的果它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看

8、它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比较。通过果实的父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比较。通过果实的样子，果实结出时的位置比较说明花生的可贵之处。样子，果实结出时的位置比较说明花生的可贵之处。花生花生桃子、石榴、桃子、石榴、苹果苹果位置外表印象埋在地里埋在地里高高地挂在枝上高高地挂在枝上矮矮地长矮矮地长挖起来才知道挖起来才知道一见就生爱慕之心一见就生爱慕之心鲜红嫩绿鲜红嫩绿“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是所以你们要像花生，它虽然不

9、好看，可是很有用很有用”。借物喻人借物喻人这句话中的这句话中的“不好看不好看”“”“很有用很有用”揭示了花生默默揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生对这种无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生对这种品质的赞美，父亲希望做人不能只追求外表体面，更品质的赞美，父亲希望做人不能只追求外表体面，更重要的是希望我们做一个脚踏实地、不图虚名、表里重要的是希望我们做一个脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、默默奉献、朴实无华，像花生一样如一、埋头苦干、默默奉献、朴实无华，像花生一样对别人有用的人。对别人有用的人。1 1.什么叫有用？什么叫有用？2 2.对谁有用？对谁有用？3 3.“体面

10、体面”是什么意思？是什么意思？4 4.“讲体面讲体面”是什么意思是什么意思?“人要做有用的人，不要做只讲人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。体面，而对别人没有好处的人。”（有真才实学有真才实学）（别人、社会、国家别人、社会、国家）（外表外表）（讲究外表讲究外表）这句话从正反两方面说明了做人的道理，赞扬这句话从正反两方面说明了做人的道理，赞扬了了脚踏实地、埋头苦干、不计名利、有真才实脚踏实地、埋头苦干、不计名利、有真才实学而不炫耀自己的人学而不炫耀自己的人，赞扬了一切，赞扬了一切默默无闻、默默无闻、为人民做好事、对社会做出贡献的人为人民做好事、对社会做出贡献的人；批判了；批判了

11、那些那些只求表面、贪图虚名、对社会无用的人只求表面、贪图虚名、对社会无用的人。花生的品格花生的品格具有花生品格的人：具有花生品格的人：送报人，农民，清洁工，修理送报人，农民，清洁工，修理工工各种工作岗位上的普通劳各种工作岗位上的普通劳动 者 他 们 不 图 虚 名，默 默 奉动 者 他 们 不 图 虚 名，默 默 奉献献读一读最后一自然段，思考这一自然段对全读一读最后一自然段，思考这一自然段对全篇文章和突出文章中心起了什么作用？篇文章和突出文章中心起了什么作用？第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交代了时间，把第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交代了时间，把事情叙述完整。第二句说明了父亲的话给事

12、情叙述完整。第二句说明了父亲的话给“我我”的印象的印象之深，说明了作者在收获节上的收获之大，也可见母亲之深，说明了作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。的结尾深化了主题。1.1.作者为什么以落花生为笔名，文章为什么要用作者为什么以落花生为笔名，文章为什么要用“落花生落花生”做题目？做题目？作者写这篇文章是为了回忆父亲的教导，更严格地作者写这篇文章是为了回忆父亲的教导，更严格地要求自己，按照父亲的要求自己，按照父亲的“像花生那样像花生那样”踏踏实实、踏踏实实、不求虚荣地去做人。因为父亲

13、的话是由花生引出，不求虚荣地去做人。因为父亲的话是由花生引出，又用花生的特点比喻做人的美德，希望子女像花生又用花生的特点比喻做人的美德，希望子女像花生一样做人，所以用这个题目。一样做人，所以用这个题目。四、总结全文，深化主题四、总结全文，深化主题许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，许地山这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他名叫落花生，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，他的确是一位具有花生精为抗日奔波劳累过度而去

14、世，他的确是一位具有花生精神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：神的人。让我们一起来读读他说过的这句话：“我要像我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。我要为中华而生，为中华而贡献。”当今社会需要像当今社会需要像“落花生落花生”那样的人还是像那样的人还是像“苹果、苹果、桃子、石榴桃子、石榴”那样的人？结合实际生活，小组讨论。那样的人？结合实际生活，小组讨论。自由讨论自由讨论小练笔小练笔 课文由课文由“落花生落花生”想到那些默默无闻做着贡献的人，想到那些默默无闻做着贡献的人，下面的事物让你想到身边的哪些人，试写一段话。下面的事物让你想到身边的哪些人，试写一段话。石头石头 竹子竹子 梅花梅花 蜜蜂蜜蜂 谢谢 谢谢 观观 看看！