获奖课件部编人教版二年级上册数学8 数学广角-搭配(一) .pptx

1、人教新课标二年级数学上册人教新课标二年级数学上册培养学生初步的观察、分析及推理能力以及培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有序地有序地、全面地思考问题的意识。全面地思考问题的意识。使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。数学的方法来解决实际生活中的问题。使使学生在数学活动中养成与人合作的良好学生在数学活动中养成与人合作的良好习习惯，并初步学会惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。表达解决问题的大致过程和结果。自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学

2、知识解决实际生活的问题识解决实际生活的问题。怎样排列可以不重复、不遗漏怎样排列可以不重复、不遗漏。引导探究。引导探究。动手探究。动手探究。请输入密码是12或者是211 12 21 12 2先由两个数组成两位数，再交换个位和十位上数的位置。1和和2组成两位数：组成两位数：12、21 21密码是用密码是用1 1、2 2和和3 3组成的组成的两位数。两位数。每个两位数的十位每个两位数的十位数和个位数不能一数和个位数不能一样哦。样哦。请输入密码 用用1 1、2 2和和3 3组成两位数，每个两位数的十位数组成两位数，每个两位数的十位数和个位和个位的的数数不能不能一样，能组成几个两位数一样，能组成几个两位

3、数？你有什么办法解决这个问题？你有什么办法解决这个问题？你都知道了什么？你都知道了什么？“十位数和个位数不能一样十位数和个位数不能一样”是什么意思？是什么意思？动手试一试，可以摆一摆，也动手试一试，可以摆一摆，也可以写一写、画一画。可以写一写、画一画。2 22 21 11 13 33 3 例例1 1：用用1 1、2 2和和3 3组成两位数，每个两位数的十位组成两位数，每个两位数的十位数和个数和个位位数不能一样，能组成几个两位数数不能一样，能组成几个两位数？怎样怎样做才能做才能不重不漏？不重不漏？3 32 23 32 22 21 11 1 3 31 13 32 21 11 12 23 31 12

4、 23 3十位十位个个位位十位十位个个位位1 13 31 11 12 22 22 23 33 31 12 23 33 32 21 1怎样怎样做才做才能不重不能不重不漏？漏？1 12 23 3十位十位个个位位十位十位个个位位1 13 31 11 12 22 22 23 33 31 12 23 33 32 21 1 1 13 32 2怎样怎样做才做才能不重不能不重不漏？漏？方法一：调换位置法 方法二：固定十位法 方法三：固定个位法 无论采用哪种方法，都要做到有序。无论采用哪种方法，都要做到有序。用用1 1、2 2和和3 3组成两位数，每个两位数的十位数组成两位数，每个两位数的十位数和个位和个位的数不能的数不能一样，能组成几个两位数一样，能组成几个两位数？搭配的方法搭配的方法:3 2门开了！是3232!有几种穿法？每次上衣穿每次上衣穿1 1件，件，裤子穿裤子穿1 1条。条。今天这节课我们今天这节课我们在数学广角中学在数学广角中学了了什么？你有什么收获什么？你有什么收获？今天老师给大家布置一个作业：老师家电话号码是：6621()()()，最后三个数字是由1、3、8组成的，猜一猜，老师家的电话号码可能是多少呢？