茅屋为秋风所破歌课件 .pptx

1、空白演示 在此输入您的封面副标题作者介绍杜甫（712770），字子美，自号少陵 野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。杜甫与 李白 合称“李杜”杜甫终于结束了十余年颠沛流离于战乱的生活,来到成都,在朋友的资助下,于成都郊区浣花溪旁盖了几间草房,全家暂时安顿下来。这是公元760年,“安史之乱”已经持续了六年。第二年秋天,辛辛苦苦盖起的茅屋竟为秋风所破,诗人感慨万千,写下了这首著名的诗歌。茅屋为秋风所破歌wi 被歌,能唱的诗。本是古代歌曲的一种形式,后成为古诗的一种体裁,称为“歌行体”。这种古诗,讲究押韵,朗朗上口,体现“歌”的特点

2、;用长短句,顿挫相谐,音节格律较自由，富于变化，有“行”的动感。句式：句式：长短不一，富于变化篇幅：篇幅：可短可长，比古体诗长诵读诗歌读准字音。俄顷 挂罥 塘坳 布衾 丧 乱 见 此屋junoqnsngqng诵读诗歌读好七言句的停顿。八月秋高 风怒号,卷我屋上三重茅。读好长句的内部节拍。南村群童欺我老无力;大庇天下寒士俱欢颜。何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。/读好抒情句的语气语调。归来倚仗自叹息。长夜沾湿何由彻!吾庐独破受冻死亦足!全诗共几个诗节？请给每个诗节拟一个四字小标题。品味探究 自由读诗，思考讨论：1.在 （用诗中字词）中，我听到了（看到了，感到了）风的 。品味探究 自由读诗，

3、思考讨论：2.在 （用诗中字句）中，我感到了诗人生活的 。3.在 （用诗中字句）中，我懂得了诗人内心的 。感受情怀含英咀华悟意安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！温暖皆如我，天下无寒人。白居易新制布裘杜甫 己未立而立人，己未达而达人任何伟大的诗人之所以伟大，是因为他们的痛苦和幸福深深扎根于社会和历史的土壤，他们是社会、时代、人类的器官和代表。别林斯基我想说同学们，读到此处，学到这里，你对诗人是否又多了一份敬意？是否有许多话想一吐为快？请以“杜甫，我想对你说.”作为开头，谈谈你的心声。谁能扣君门，下令减租赋。宿花石戍县官急索租，租税从何出。兵车行感时花溅泪，恨别鸟惊心。春望安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。茅屋为秋风所破歌诗圣诗史1.背诵全诗。2.运用描写与想象，将本诗改写为一篇记叙文。