苏教版三上《认识一个物体的几分之一》教学课件.pptx

1、认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回苏教版 数学 三年级 上册认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的初步认识（一）分数的初步认识（一）课堂练习课堂练习7认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回课前导入课前导入你知道分数吗？你在生活中你知道分数吗？你在生活中见过分数吗？见过分数吗？认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回探究新知探究新知1把两种食把两种食品平均品平均分分给给2人，人，每人每人分得分得多少？多少？认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回1把把1个蛋糕个蛋糕平均平均分给分给

2、2人，每人人，每人分得半个分得半个。把把2瓶矿泉水瓶矿泉水平平均均分给分给2人，每人，每人人分得分得1瓶。瓶。把把4个苹果个苹果平均平均分给分给2人，每人，每人人分得分得2个。个。认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回1半个也就是二分之一个。半个也就是二分之一个。1212把把1个蛋糕个蛋糕平均平均分成分成2份，每份，每人人分得半个分得半个。12把把1个蛋糕个蛋糕平均平均分成分成2份，每份份，每份是它的二分之一，写作是它的二分之一，写作 。12是分数。是分数。12分子分子分数线分数线分母分母认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回12 拿一张正方形纸折一折，把它的拿一张正方形纸

3、折一折，把它的 涂上颜色，并和涂上颜色，并和同学交流。同学交流。你还能折出一张纸的你还能折出一张纸的 吗？吗？14121214141412 把一张正方形纸平均把一张正方形纸平均分成分成2份，每份是它的份，每份是它的 。认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回21412用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表示用同样大的圆形纸片，折一折，涂一涂，分别表示出出 和和 ，再比较这两个分数的大小。，再比较这两个分数的大小。1214认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回用同样的纸片用同样的纸片平均分，分的平均分，分的份数越多，每份数越多，每份就越小。份就越小。2你是怎样比的？你是怎样

4、比的？和同学交流。和同学交流。1412从涂色部分看出从涂色部分看出 比比 大。大。1214认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回2如果在同样大的圆形纸片上表示出如果在同样大的圆形纸片上表示出 ，你能比较，你能比较 和和 、的大小吗？先折一折，涂一涂，再填空。的大小吗？先折一折，涂一涂，再填空。121418181214181（）1（）1（）248认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回想想做做想想做做课堂练习课堂练习（）（）（）（）131619181.用分数表示涂色部分用分数表示涂色部分。认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回想想做做想想做做2.哪个图形里的涂色部分是

5、哪个图形里的涂色部分是？在？在（）里画里画“”。14（）（）（）（）认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回想想做做想想做做3.先填一填，再读一读。先填一填，再读一读。（）13（）161填出的分数，哪填出的分数，哪个大一些？个大一些？1（）1（）36认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回想想做做想想做做4.先涂色，再比较大小。先涂色，再比较大小。14181615认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回想想做做想想做做5.科学天地科学天地大约占黑板报的几分之一？大约占黑板报的几分之一？艺术园地艺术园地呢？哪个部分大一些？呢？哪个部分大一些？认识一个物体的几分之一认识一个

6、物体的几分之一返回想想做做想想做做5.科学天地科学天地大约占黑板报的几分之一？大约占黑板报的几分之一？1214艺术园地艺术园地呢？呢？哪个部分大一些？哪个部分大一些？认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回想想做做想想做做6.张大伯用一块地的张大伯用一块地的 种番茄，剩下的一种番茄，剩下的一半种黄瓜，其余种辣椒。黄瓜和辣椒各半种黄瓜，其余种辣椒。黄瓜和辣椒各13占这块地的几分之几？占这块地的几分之几？（先在图中画一（先在图中画一画，再回答）画，再回答）番茄番茄黄瓜黄瓜辣椒辣椒答：黄瓜和辣椒各占这块地的答：黄瓜和辣椒各占这块地的 。13认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？我们认识了分数我们认识了分数。课堂小结课堂小结把把1个物体个物体平均平均分成分成几份，每份是它的几份，每份是它的几分之一分之一。认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？用同样的纸片平均分，分的份数越多，每用同样的纸片平均分，分的份数越多，每份就越小。份就越小。课堂小结课堂小结分子都是分子都是1 1，分母越大，分数越小。，分母越大，分数越小。认识一个物体的几分之一认识一个物体的几分之一返回课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。