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类型群文阅读之抒情手法优秀课件.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4734995
  • 上传时间:2023-01-05
  • 格式:PPT
  • 页数:19
  • 大小:302KB
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    关 键  词:
    群文阅读之抒情手法 优秀课件 阅读 抒情 手法 优秀 课件
    资源描述:

    1、抒抒 情情 手手 法法啊!黄河!啊!黄河!你是中华民族的摇篮!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,五千年的古国文化,从你这儿发源;从你这儿发源;多少英雄的故事,多少英雄的故事,在你的身边扮演!在你的身边扮演!我们祖国的英雄儿女,我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!直接抒情(直抒胸臆)直接抒情(直抒胸臆)逢入京使逢入京使 岑参岑参 故园东望路漫漫,故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。凭君传语报平安。直接抒情直接抒情直接抒情直接抒情:也叫

    2、直抒胸臆,也叫直抒胸臆,由作者直接对有关人物和事由作者直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。件等表明爱憎态度。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。尾跑去了,但我却还以为船慢。借景抒情借景抒情天净沙天净沙 秋思秋思 马致远马致远枯藤老树昏鸦,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,小桥流水人家,古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下,夕阳西下,断肠人在天涯。断肠人在天涯。借景抒情借景抒情借景抒情:借景抒情:即作者把自身所即作者把自身所要抒发的情感、表达的思想寄要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中,通过描写景

    3、物寓在景物之中,通过描写景物予以抒发。予以抒发。陋室铭陋室铭刘禹锡刘禹锡山不在高,有仙则名。山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔葛庐,西蜀子云亭。孔子云:子云:“何陋之有?何陋之有?”借物抒情(托物言志)借物抒情(托物言志)予谓菊,花之隐逸予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花富贵者也

    4、;莲,花之君子者也。噫!之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予闻;莲之爱,同予者何人?者何人?牡丹之牡丹之爱,宜乎众矣。爱,宜乎众矣。借物抒情借物抒情借物抒情(托物言志)借物抒情(托物言志):作者借日常生活或自然界中的作者借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征,来表达某物自身具有的特征,来表达某种情感或志向。某种情感或志向。赤壁赤壁杜牧杜牧 折戟沉沙铁未销,折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。铜雀春深锁二乔。借古抒情借古抒情 泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧 烟笼寒水月笼沙,烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近

    5、酒家。商女不知亡国恨,商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。借史抒情借史抒情借史抒情:借史抒情:借历史上的借历史上的事件来讽喻当朝。事件来讽喻当朝。山居秋山居秋 暝暝王维王维空山新雨后,空山新雨后,天气晚来秋。天气晚来秋。明月松间照,明月松间照,清泉石上流。清泉石上流。竹喧归浣女,竹喧归浣女,莲动下渔舟。莲动下渔舟。随意春芳歇,随意春芳歇,王孙自可留王孙自可留。寓情于景寓情于景竹里馆竹里馆王维王维独坐幽篁里,独坐幽篁里,弹琴复长啸。弹琴复长啸。深林人不知,深林人不知,明月来相照明月来相照。寓情于景寓情于景寓情于景:寓情于景:即将感情融会即将感情融会在特定的自然景物或生活场景在特定的自

    6、然景物或生活场景中,借对景物或场景的描摹刻中,借对景物或场景的描摹刻画来抒发感情。画来抒发感情。“借景抒情借景抒情”与与“寓情于景寓情于景”的区的区别:别:“借景抒情借景抒情”表达感情比较直接,读表达感情比较直接,读完后的感受是见完后的感受是见“情情”不见不见“景景”;“寓寓情于景情于景”表达感情时正面不着一字,读完表达感情时正面不着一字,读完后的感受是见后的感受是见“景景”不见不见“情情”,但是仔,但是仔细分析后却发现作者的感情融于景色之中细分析后却发现作者的感情融于景色之中。窗外的柳枝轻拂着,是我对你温柔的爱。窗外的柳枝轻拂着,是我对你温柔的爱。(借景抒情)(借景抒情)我们相互依偎在柳树下

    7、,柳枝们在温柔地相我们相互依偎在柳树下,柳枝们在温柔地相互缠绕。互缠绕。(寓情于景)(寓情于景)辨析辨析1、谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻、谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。折柳,何人不起故园情。春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛下面句子运用了哪种抒情手法下面句子运用了哪种抒情手法(借景抒情)(借景抒情)2、啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流、啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。给我的思想带来流动。(直接抒情)(直接抒情)3、母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了、母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?荷叶荷叶 母亲母亲(借物抒情)(借物抒情)4、宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚、宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。前席,不问苍生问鬼神。贾生贾生(借古抒情)(借古抒情)写作实践:写作实践:运用一种抒情手法写一段话。运用一种抒情手法写一段话。

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