部编人教版一年级下语文第一单元期末总复习课件.pptx

1、部编人教版一年级下语文第一单元 期末总复习课件 chn 春 xi 夏 qi 秋 dn 冬 识字1 读读背背 霜 吹 降 落 游 池 飘 入 认一认 雨字头 双耳旁 春风 夏雨 秋霜 冬雪 这四个词语都是季节在前，景物在后，写出 了四个季节最明显的特点。 理解词语 读读记记： 春花、春雨、春雷、春笋、春柳、春芽、春草 秋风、秋叶、秋雨、秋菊、秋月、秋桂、秋水 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 这四个词语在第一组四个词语的后面，都 加上了表示动作的词语。 春燕飞 夏蝉鸣 冬虫眠 秋雁过 青草 红花 游鱼 飞鸟 “青”和“红” 都是表颜色的词语 绿叶 白雪 蓝天 青山 黄沙 红星 “游”和“飞” 都是

2、表动作的词语 飞禽 走兽 爬虫 飞虫 春天春天 春天来了！快让我们一起走进美丽 的春天吧！ 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 拓展 读读记记 春：草发芽 花吐蕊 天气暖 冰雪化 夏：太阳晒 树成荫 荷花开 知了叫 秋：枫叶红 落叶飘 水果香 动物忙 冬：北风吹 寒霜降 雪花飘 水结冰 拓展 四季特点 读词语，说季节： 冰花 菊花 荷花 桃花 燕子 大雁 雷雨 寒流 拓展 春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻 出来，大地披上了绿色的新装。柳树发芽，果树 开了花。小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。啊， 它们在美化的春光里多么快活呀 （1）给最后一句话加

3、上标点。 （2）这段话描写的是 季节的景色。 （3）最后一句话中的“它们”是指那些动物和植物？ 用“ ”画出来。 1.看清图中的事物。 有顺序。比如天空中 小河边小河里 2.明白要写的内容。 写全面。季节，景物， 人，做的事情。 3.句子通顺。写得美。 柳树、花朵的颜色，人的心 情。最后还可以赞美春天。 细节：格式、标点。 这几幅图都是春天的景色，但是主要内容有所不同： 春游、放风筝、春景、植树。要能准确描述。 春： 冬： 风： 雪： 花： 飞： 入： 偏旁部首 一类字 日 折文 风 雨 艹 飞 入 记住部首字 有的字在几个部首里面都收录了， 比如“当”，“小”部和“彐” 部都收录了。一般情况

4、，上下都 是部首的，取上不取下。左右都 是部首的，取左不取右。 “春”读音是 ，共 笔。 “飞”的笔顺是 。 “花”的第六笔是 ，组词为 。和它同偏 旁的字还有 、 。 练一练 本题考查书写能力。注意“花” 第六笔是丿，不是竖弯钩。 识字2 背诵课文，了解文中说 到的单姓、复姓。 认识本课出现的三个偏旁。 姓 什 么 双 国 王 方 偏旁部首 一类字 丿 口 王 方 哪些是部首字？ 分辨部首口诀 形声取形不奇怪，包围结构都取外。 左右相等左边找，左右不等常取少。 上分下合取下面，其余取上不取下。 独体字形按整体，部首不明取起笔。 偏旁部首的名称是什么呢？比如 “口”，名称是“方框”或者 “国字

5、框”，我们可以不用记住 它叫什么，能正确写出偏旁部首 即可。 识字3 重点区分形近字。 了解形声字偏旁表意 的特点。 青 清 气 晴 情 请 生 青 气 生 “青”“气”“生”的偏旁部首 就是它自己，这样的字叫“部首 字”。 “生”是生字部，“丿”部里面 也收录了“生”。 一类字 阅读 （1）短文有（ ）句话。 （2）根据课文内容填空。 （ ）的夏天 （ ）的青蛙 （ ）的肚皮 （3）蝌蚪的妈妈是谁？ 可爱的小青蛙 一个炎热的夏天，两只可爱的小青蛙在池塘边唱歌。大 大的眼睛，白白的肚皮，它们唱啊，跳啊，玩得很高兴。玩 着玩着，一只青蛙说：“我们去水里玩吧！”另一只青蛙说： “好呀。”它们跳进了

6、水里，在水里它们遇见了一群蝌蚪， 蝌蚪问：“我们的妈妈在哪里？”青蛙说：“我们就是你们 的妈妈。” 识字4 根据谜面表示的 特点来猜谜语。 了解形声字偏旁 表意的特点。 字 左 右 红 时 动 万 工 口 力 万 “左、右”这样的字，偏旁在右 下。“左”是工字旁，右是口字 旁。也可以把首笔做偏旁。 有，偏旁是（ ） 友，偏旁是（ ） 一类字 语文园地一 重点字母表。 会背诵， 会默写， 会排序。 A B C D E F G b c d e f g H I J K L M N h i j k l m n O P Q R S T o p q r s t U V W X Y Z u v w x y z 语文园地一 会背诵 语文园地一 先外后内再封口： 困 围 园 百 积累描写春天的成语 区分同音字 dn （ ）天 （ ）边 （ ）（ ）响 （ ）间 （ ）头 （ ）分钟 写（ ） （ ）我 识（ ） （ ）言（ ）语 sh z 练一练 连词成句 1.花 公园 开了 里 许多 都 2.可爱 在 飞来 小鸟 天上 飞去 的 方法指导： 1.读词语，找关键词（地方，谁，做什么） 2.“的”“地”“得”搭配好，“的”后是名词， “地”后跟动词，动词后跟“得” 3.标点符号正确。 4.连完读一读。 练一练