7-9年级-初中综合实践活动 2.秸秆和落叶的有效处理-教案、教学设计(配套课件编号：70efe)--（考察探究活动）.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：473464

上传时间：2020-04-17

格式：DOCX

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资源描述：: 1、初中秸秆的有效处理探究活动教案一、活动目标 1、认知目标： (1)通过实地观察、调查访问、问卷调查等了解当地秸秆和落叶处理过程中存在的问题，分析焚烧秸秆和落叶的危害。 (2)通过活动初步学会调查、探究的方法和收集、整理各种信息的方法。 2、情感目标： (1)通过活动，增强学生的环保意识，提高科学探索能力。 (2)通过活动培养学生的合作意识、团体精神，增强学生社会责任感。 (3)通过展示、采访等形式培养学生的自主活动能力。 3、能力目标： (1)通过活动，培养学生自主、合作、探究的能力，增强学生的社会交往能力。 (2)培养学生调查、收集、整理资料的能力。二、活动内容 1、组建小课题研究
2、的四个活动小组：信息组，调查组，采访组，实验组。 2、明确各组职责。信息组：上网戒图书馆查寻焚烧落叶和秸秆危害的资料和再利用的方法。调查组：问卷设计、发放和回收，走访一些能够有效处理秸秆戒落叶的机构，了解处理秸秆和落叶的常用方法。实验组：开展实验，探索更加有效的处理秸秆和落叶的方法戒措施。 3、实地观察：学生到收割后的农田去看一看，走一走，了解农民处理稻草的办法，为活动掌握了第一手资料。 4、预计活动过程中可能出现的问题及处理方法：如万一人家不接受你的采访，我们一定要有理有礼;要注意人身安全等。 5、与街道和居委会取得联系，争取他们的支持与帮助，确保活动顺利进行。活动
3、时长：一个月第一阶段：根据主题，制定活动内容和步骤。(第 1 周) 第二阶段：活动实施，收集资料阶段。 (第 2、3 周) 第三阶段：整理材料，总结成果。 (第 4 周) 活动开展步骤 1、信息组成员总结实地观察的收获，列丼一些错误的处理秸秆和落叶的方法，并分析这种方法会对环境造成怎样的危害。 2、调查组进行调查问卷发放，向自己家附近的邻居进行问卷调查。 3、调查组统一组织，利用周末时间，由老师带队，去环保结构参观，并了解处理秸秆和落叶的常用方法，以及这些方法存在哪些弊端， 4、实验组通过老师组织，研究总结以前的一些方法，开展一次落叶与秸秆处理方法实验，并详细记录实验数据。三、活动小结我们通过多次的研究性学习，认识到开展探究活动是对学生各方面能力的锻炼。随着城市的建设，经济的发展，农村的经济条件有了飞速提高，学生却在家长戒长辈的溺爱之中成长，缺乏一定的动手能力、探究实践意识，而开展这次活动能更好的锻炼学生各方面能力，增强环保意识，明确自身的社会责任感。

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