7-9年级-初中综合实践活动 1.身边环境污染问题研究-教案、教学设计-市优课-(配套课件编号：7041b)--（考察探究活动）.doc

1、 保护水资源保护水资源 让生命之水长流让生命之水长流 综合实践活动综合实践活动 八年级八年级 一、教学目标：一、教学目标： （一）知识目标 1、介绍有关水的相关知识，了解地球水资源及污染现状，增强关爱、保 护大自然意识。 2、通过调查探究、实践体验与资料信息收集，使学生了解当地不同水域 污染治理相关情况， 3、整理收集节水方法，防治水污染建议，掌握相关知识。 （二） 、能力目标（二） 、能力目标 1、通过调查探访、实践探究、搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活 动方式，培养学生语言表达、运用信息、互助合作、分析问题、发现问题等能力 2、通过系列的探究学习活动，培养学生自主学习、合作学习、主动学

2、习 的能力 （三） 、情感目标（三） 、情感目标 1、激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究 兴趣 2、教育学生从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好 习惯， 3、培养学生强烈的社会责任感和保护水资源意识。 二、教学重点：二、教学重点： 1、了水资源污染危害及当地不同水域水资源污染治理相关情况， 2、培养爱水，惜水，节水的意识及社会责任感。 3、培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。 4、培养学生探究、合作、主动、自主学习的能力。 三、教学难点：三、教学难点： 1、培养同学们强烈的社会责任感、保护水资源意识、关爱自然的意识。 2、激发学生对水资源开发利

3、用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴 趣。 3、教育学生养成节约用水的好习惯。 四、四、教学方法：教学方法： 调查法、演示法、讨论法，表演法等 五、教学过程：五、教学过程： （一）引入知识、激发学生学习新知识的兴趣 利用图片资料讲授地球水资源现状，引导学生关注学习内容，激发学生探讨 学习的兴趣。 教师：同学们，今天这节课我们探讨学习的主题是“让生命之水长流” 。水 是生命之源，没有水就没有生命. 今天我们一起走进水的世界。探讨、了解地球上的水资源以及我们及家乡地 区水资源的污染与治理情况。 （二）探究实践、培养学生探究学习的能力 （学生分组介绍家乡水资源的相关 情况) 教师：前期，我们围绕

4、“水污染”提出了许多想探究的问题，经讨论整合， 最后确定从三个方面入手，来探讨了解自己家乡水资源污染与治理情况，一是池 塘河沟水域情况、二是湖泊水域情况，三是河流水域情况。同学们根据自己兴趣 组成了四个探究小组，接下来有请- 上台为我们主持这节课的活动分享环节。 主持人上台主持活动，各小组上台表演展示开展的实践活动收获。 1、蝌蚪小组：利用活动中拍摄的当地池塘水域照片，小河水域照片与视频 介绍生活所在地的水污染情况。 2、湖泊莲花组分享他们关于当地湖泊水资源的调查活动与学习收获 3、淮河鲤鱼组展示在淮河岸边走访调查水资源的活动情况 4、请治污调查组分享家乡对淮河水资源保护与治理的情况。 教师：

5、非常感谢各小组同学，让我们对家乡水资源有了新的认识与了解。 我们家乡的水质不容乐观，我观察到同学们在看到自己生活地方的水资源所受污 染时，都紧锁了眉头，神情焦虑，我们要感谢那些为保护家乡环境无私奉献的人 们。我们都要为保护水资源做出自己的努力。为家乡的河水变清做贡献。 （三） 、互助合作，提高学生合作学习的能力， 1、了解水污染的来源，探讨解决水污染防治办法 （1） 、知识介绍： 水污染的三大来源：工业污染、农业污染、生活污染， (2)、演示幻灯片。让学生齐读水污染的三大来源的危害。 （3） 、学生讨论。如何来防止水污染，怎样保护我们的生命之源-水， （4） 、学生发表建议。鼓励可以向相关部们

6、递交建议。例如：环保部门，村 委会。 （5） 、教师建议： （幻灯） 1） 、强化对饮用水源取水口的保护。2） 、加大城市污水和工业废水的治 理力度。 3） 、加强公民的环保意识 4） 、实现废水资源化利用。 5） 、家庭尽量使用环保产品，减少对水体的污染。 教师：同学们给出的建议都很合理、科学。大家一起行动起来，为保护水资源 献计策。 （四）、知识延伸，提高学生主动学习能力 （1） 、知识介绍， 教师：保为了使公民增强爱水、节水、惜水意识，形成节约用水、爱护水资 源的好风尚，国家于 1984 年颁布了中华人民共和国水污染防治法 ，1988 年 7 月 1 日在全国施行中华人民共和国水法 。为

7、了引起每一位公民的重视，还颁 发了节水标志。 （2）演示“节水标识”图片，让学生启发学生表达其含义。 同学们， 面对地球上这么珍贵的淡水资源， 我们要做到反对浪费， 节约用水。 同学们想想我们在学校、在家里如何做到节约用水，不去浪费每一滴水呢， （3） 、学生讨论，分享节水建议。培养学生乐于分享，善于探究的品质。 教师：节约用水，制止浪费，平时你们在学校里都发现了哪些浪费水的现 象？请你大胆的说出来，以便其他同学今后引以为戒。 （4）、学生指出浪费水现象，鼓励学生争做护水小卫士，培养学生责任感。 （5)、 让学生观看淮南市政府制作的节水宣传片， 进一步宣传教育学生节水、 惜水意识。 教师： “

8、点滴共筑绿色家园” ， （宣传片结束语）我们随手的一个习惯、一 个举动就能让我们的河流、湖泊更加清澈、洁净，生命之水才会长流不断。 (6)、知识介绍、手抄报展示。培养学生主动学习能力 教师：你知道世界水日是哪一天？中国水周是哪几天吗？（幻灯） （世界水日是每年的 3 月 22 日。 中国水周为每年 3 月 22 日至 3 月 28 日)。 教师：每年的世界水日与中国水周我校都以“爱水、惜水，节水”为主题举 办手抄报展，请欣赏几幅今年同学送展的作品。 （手抄报展示） 教师：作为生长在淮河岸边的淮南人更加有责任和义务保护好我们的母亲 河，让我们的母亲河水更清、更洁。生生不息流向远方，决不让世界的最后一滴 水成为我们的最后一滴眼泪。 五)、活动延伸，培养学生学习能力与责任感。 1、设计节水广告用语。 2、制定学校、家庭节水方案。 3、收集整理节约用水、防止水污染建议与方法，在学校班级进行宣传。