第十课选择希望人生课件.ppt

1、 如果一个水手既不知目的地，也如果一个水手既不知目的地，也不带指南针就把船驶出了茫茫大海，不带指南针就把船驶出了茫茫大海，结果会怎样？结果会怎样？理想是石，敲出星星之火；理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想是路，引你走到黎明。理想是人们在学业成就、未理想是人们在学业成就、未来职业、道德人格、家庭生活来职业、道德人格、家庭生活等方面追求的等方面追求的，代表着我，代表着我们对生命的一种们对生命的一种，反映了，反映了我们对生活的我们对生活的。小张的理想 、理想总是指向未来、理想总是指向未来

2、,对人的行对人的行为有为有。如。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受各种定、持久的内在激励，容易受各种因素干扰因素干扰迷失方向。迷失方向。、在人生发展的过程中，理想、在人生发展的过程中，理想激励着我们不断超越自己激励着我们不断超越自己，让我，让我们充满了实现自身价值的喜悦，们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。使我们的人生充满幸福。推翻帝制推翻帝制,建立民主共和国建立民主共和国岳飞岳飞精忠报国精忠报国周恩来周恩来为中华崛起而读书为中华崛起而读书孙中山孙中山推翻帝制，建立民国推翻帝制，建立民国安徒生安徒生成为成为“童话大王童话大王”

3、乔丹乔丹篮球明星篮球明星 你认为他们的理想能实现吗你认为他们的理想能实现吗?为什么为什么?机会机会自身自身家庭家庭事例一事例一 日本有一个叫做山田本一的马日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得过世界马拉拉松选手曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军，当记者问起他成松大赛的冠军，当记者问起他成功的经验时，这位内向的选手并功的经验时，这位内向的选手并没有明确说出答案。没有明确说出答案。但十年后，人们在他的自传中找但十年后，人们在他的自传中找到了答案，他在自转中是这么说到了答案，他在自转中是这么说的：起初，我把我的目标定在的：起初，我把我的目标定在40多公里外的那面旗帜上，结果我多公里外的那面旗帜上

4、，结果我 跑到十几公里时就疲惫不堪了，我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来，我每次比赛前都要乘车把来，我每次比赛前都要乘车把比赛的比赛的路线路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目仔细看一遍，并把沿途比较醒目的的标志标志做为目标画下来，比赛开始后，做为目标画下来，比赛开始后，我先朝第一个冲，冲过我先朝第一个冲，冲过第一个目标第一个目标后，后，又朝又朝第二个目标第二个目标努力，努力，第三个目第三个目标标。就这样，。就这样，4040多公里的赛程，多公里的赛程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完。就被我分解成几个小目标轻松地跑完。实现理想，需要对人

5、生作出规划。实现理想，需要对人生作出规划。（这个规划要（这个规划要尽可能长远尽可能长远；这个规划还要；这个规划还要尽可能具体尽可能具体）要有生活目标，一辈子的目标，一段时期要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。目标，一分钟的目标。列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰P鲁迅鲁迅孙中山孙中山他们的理想有什么变化？他们的理想有什么变化？弃医从文弃医从文弃医从政弃医从政 我们要我们要根据根据自己的能力、兴趣自己的能力、兴趣

6、等等实际情况实际情况适时适时调整调整自己的理想，自己的理想，缩短理想与现实的距离。缩短理想与现实的距离。请阅读书本请阅读书本125页李静的材料，思考：页李静的材料，思考：这幅漫画给这幅漫画给你什么启示你什么启示 理想转化为现实理想转化为现实,只能脚踏实地、只能脚踏实地、全力以赴。我们要不断增强自身能全力以赴。我们要不断增强自身能力，不屈不挠、坚持不懈。力，不屈不挠、坚持不懈。C、脚踏实地、全力以赴、不屈不挠、脚踏实地、全力以赴、不屈不挠、坚持不懈。坚持不懈。A、制定科学合理的人生规划；、制定科学合理的人生规划；B、对自己的具体理想进行适当调整；、对自己的具体理想进行适当调整；三、课堂总结三、课

7、堂总结 1、这一节课你学到了什么知识？这一节课你学到了什么知识？2、这一节课你的收获是什么？、这一节课你的收获是什么？3、这一节课你有什么感想？学、这一节课你有什么感想？学了后你能做点什么？了后你能做点什么？1、阅读下列材料，回答问题 材料一、有人说，如果没有理想，生活就材料一、有人说，如果没有理想，生活就象在大海中遗失了的罗盘，不知去向；如象在大海中遗失了的罗盘，不知去向；如果没有理想，生活就象在荒漠中失掉的指果没有理想，生活就象在荒漠中失掉的指南针，迷失了方向；如果没有理想，生活南针，迷失了方向；如果没有理想，生活就象鸟儿失去了翅膀，永远不能飞翔。就象鸟儿失去了翅膀，永远不能飞翔。材料二：

8、饥寒的年代，理想是温饱；温饱材料二：饥寒的年代，理想是温饱；温饱的年代，理想是文明。的年代，理想是文明。离乱的年代，理离乱的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁荣。想是安定；安定的年代，理想是繁荣。（1）材料一说明了什么？（2）材料二说明了什么？（3）两则材料共同说明了什么？2、李冰同学的理想是当一名像中央电视台“开心辞典”节目主持人王小丫一样出色的电视台节目主持人。可他现在离这个目标还很远。假如你是李冰的好同学，得知这假如你是李冰的好同学，得知这一情况，你想对他说些什么？一情况，你想对他说些什么？四四:作业作业(作业本完成作业本完成)1.理想的作用是什么？理想的作用是什么？2.实现理想的途

9、经是什么？实现理想的途经是什么？造成悲剧的原因是什么？互 动 探 究学习压力过大 感到紧张、头晕、烦躁、头脑空白、难以思考等。语文老师宣布明天进行第一单元测验期中考试，我要取得好成绩老师期待我进步父母希望我考上理想的高中 在平时的学习中，同学们会遇到下面这样的情况吗？这时，你的心里有什么感觉？身体有什么反应？以上现象说明什么？学习压力生理、心理反应紧张发抖担心、恐惧反应迟钝失去信心烦躁坐立不安头脑空白难以思考说明：学习生活中总会有压力，感受到压力是正常的，出现生理、心理反应也是正常的。理 智 面 对 学 习 压 力一、学习压力新思维（1）学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是正常的。（2）由

10、于学习压力而出现一些心理、生理反应，是大家经常会遇到的。请同学们不要害怕，要理智面对学习压力。1、正确对待学习压力:一脸轻松：“下学期我将到外国读书，再也不用担心考试成绩了！”小晔学习平时很努力，但每逢考试就紧张，担心考不好。小玉喜欢迎接挑战，有条不紊地复习，对自己充满信心。1、面对考试的压力三人各持什么态度？2、不同的态度会对考试产生什么影响？没有学习压力过度学习压力适度学习压力 1 1、不同的态度：、不同的态度：（1 1）小晨没有学习压力，不在乎。）小晨没有学习压力，不在乎。（2 2）小晔过度的学习压力，过于紧张。）小晔过度的学习压力，过于紧张。（3 3）小玉适度学习压力，既重视，又善）小

11、玉适度学习压力，既重视，又善于将压力转化为动力。于将压力转化为动力。2 2、不同的影响：、不同的影响：（1 1）不利于学习进步和成绩的提高；）不利于学习进步和成绩的提高；（2 2）不利于复习和考试正常发挥；）不利于复习和考试正常发挥；（3 3）有利于充分发挥自己的潜能。）有利于充分发挥自己的潜能。课堂探究效率压力效率压力效率压力效率压力ABCD压力与效率关系效 率压 力B课堂探究压力与效率关系学习压力的影响学习压力的影响积极影响消极影响激发干劲和潜能，表现更积极适度压力没有压力过度压力失去动力止步不前焦虑不断增加影响学习效率正常水平发挥学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。3 3、缓解过度学

12、习压力的有效方法：、缓解过度学习压力的有效方法：（1 1）明确学习）明确学习意义意义。（2 2）培养学习）培养学习兴趣兴趣。（3 3）学会正确对待压力，学会将）学会正确对待压力，学会将压力压力化为动力化为动力。（4）深呼吸，做体育运动；（5）听音乐，放松自己；（6）找朋友聊天；（7）对照镜子喊“加油”等。小清的故事小清的故事 凌晨三点，小清看着没有复习好的课文，急得想哭。想到即将到来的中考，她心里就更加慌乱。第二天早上，小清拖着疲乏的身体到了学校，觉得头脑中一片空白。考试俗话说：分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。我们所感受到的学习压力，常常与考试联系在一起。二、从容面对考试 每回大规模考

13、试，大约有1015的学生进了考场后，会出现烦躁、不能集中精力等症状，严重者还会产生失眠、神经衰弱、腹泻等不适反应。过分紧张会使学生发挥失常，多次应试状态不佳会对心理产生巨大压力，影响身心健康，形成“考试焦虑症”。一些患有“考试焦虑症”的学生，即使到了成年，也时常被考试的噩梦惊醒。外因内因来自于学校、家庭和社会与个体的个性、抱负、早年经历、认知水平和心理承受能力等有关相互作用1 1、考试焦虑形成的原因：、考试焦虑形成的原因：(1)(1)面临的考试很重要，或者考试难度面临的考试很重要，或者考试难度过大；过大；(2)(2)他人、自己的过高要求超过了个人他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；的实际

14、能力；（3 3）仅以考试成绩来判断个人的价值）仅以考试成绩来判断个人的价值2 2、如何客观评价考试焦虑？、如何客观评价考试焦虑？(1)(1)适度的考试焦虑，体现了我适度的考试焦虑，体现了我们对考试积极认真的态度；们对考试积极认真的态度；(2)(2)过度的考试焦虑，则会干扰过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习、对身心健康造成不利我们的学习、对身心健康造成不利影响。影响。(3)(3)要克服过度焦虑，从容面对要克服过度焦虑，从容面对考试。考试。正确考试观念有正确考试观念有:1 1、考试是学习过程的、考试是学习过程的重要环节；重要环节；2 2、考试是督促我们总结学习收获的、考试是督促我们总结学习收获的手

15、段手段 3 3、考试是检查已有学习效果的、考试是检查已有学习效果的尺子；尺子；4 4、考试是选拔学生较公平的、考试是选拔学生较公平的标准；标准；5 5、考试具有、考试具有偶然性、局限性偶然性、局限性，一次考试并，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。一个人的命运。3 3、如何克服、如何克服过度过度的考试焦虑，从容地的考试焦虑，从容地面对考试？面对考试？(1)要树立正确的考试观念；(2)要实事求是地调整自我期望；(3)要增强自身实力.(4)合理宣泄，缓解焦虑 转移注意焦点，增强动力悦纳自我，提高自信科学安排时间，认真备考我的学习目标我的学

16、习目标是是_我的现实水平我的现实水平是是_ 家人对我的期望是 _一、学习压力新思维 1感到学习压力是正常的 2学习压力的积极和消极影响 3学习需要适度的压力 4缓解学习压力的方法二、从容面对考试 1考试焦虑形成的原因 2.正确认识考试焦虑 3克服过度考试焦虑的办法课堂小结1、俗话说：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘”对这句话理解正确的是 A井需要压力，人不需要压力。B人生需要适度的压力，学习也一样。C做任何事情都不需要压力。D只有过度加压，井才能出油，人也一样。课堂练习2、对于学习压力，下列说法正确的A学习压力使我们精神紧张，失去动力，停滞不前。B学习压力可以激发我们的干劲和潜能。C适度的学习

17、压力对我们的学习起促进作用，过度的学习压力影响学习效果。D.有没有学习压力无所谓，只要刻苦学习，没什么影响。3、中学生当前的主要任务是学习，为理想的实现打基础，而学习生活中总会有大大小小的考试。面对考试，范芳芳同学因为紧张，不知道该怎么复习。如果请你帮助她，下列劝解你不能采用的是A.考试时，焦虑是能够克服的。B有烦恼时，我们不必寻求老师和家长的帮助，以免被别人误解或嘲笑。C考试前，可以进行深呼吸或积极的自我暗示来调节自己的紧张情绪。D我们要端正对考试的认识，平日里努力学习。4、我们的学习压力常与考试联系在一起。通常考试给我们带来压力的有 面临的考试很重要 考试难度过大他人、自己的过度要求超过了

18、个人的实际能力仅以考试的成绩来判断个人的价值A、B、C、D、故事一故事一：场院上，一头毛驴要场院上，一头毛驴要吃草，毛驴左右两边各放着一吃草，毛驴左右两边各放着一堆青草。岂料，毛驴犯了难，堆青草。岂料，毛驴犯了难，先吃这一堆还是先吃那一堆呢？先吃这一堆还是先吃那一堆呢？毛驴在犹豫不决中饿死了。毛驴在犹豫不决中饿死了。故事二：故事二：两个牧童进深山，入狼窝，两个牧童进深山，入狼窝，发现两只小狼崽。他俩各抱一只爬发现两只小狼崽。他俩各抱一只爬上大树，两树相距数十步，片刻老上大树，两树相距数十步，片刻老狼来寻子。一个牧童在树上掐小狼狼来寻子。一个牧童在树上掐小狼耳朵，弄得小狼嗷叫连天，耳朵，弄得小狼

19、嗷叫连天，老狼闻老狼闻声奔来，气急败坏地在树下乱抓乱声奔来，气急败坏地在树下乱抓乱咬。此时，另一棵树上的牧童拧小咬。此时，另一棵树上的牧童拧小狼的腿，这只小狼也连声嗷叫。老狼的腿，这只小狼也连声嗷叫。老狼又闻声赶去这样狼又闻声赶去这样老狼不停地奔老狼不停地奔波于两树之间，波于两树之间，终于累得气绝身亡。终于累得气绝身亡。驴饿死，狼累死，驴饿死，狼累死，其共同原因是什么？其共同原因是什么？思考思考1、生活的岔路口、生活的岔路口说一说说一说举例说明生活中充满举例说明生活中充满了多种多样的选择了多种多样的选择让我们从一天的学习让我们从一天的学习和生活说起和生活说起 在学校的学习生活中，在学校的学习生

20、活中，每一天每一天我们都会面临很多的选择：我们都会面临很多的选择：3 3、（中午时间）午休，还是写作业、（中午时间）午休，还是写作业4、（遇到难题后）自己思考，还是去问老师、（遇到难题后）自己思考，还是去问老师5、（东西缺少时）向同学借，还是自己去买、（东西缺少时）向同学借，还是自己去买6、（生病时）向老师请假，还是自己坚持一下、（生病时）向老师请假，还是自己坚持一下1 1、（本子发下以后）先订正作业，还是先做今天的作业、（本子发下以后）先订正作业，还是先做今天的作业你还会遇到哪些选择呢，你会作出怎样的选择？你还会遇到哪些选择呢，你会作出怎样的选择？2 2、（作业布置以后、（作业布置以后）先抄

21、单词先抄单词，还是先做数学题目还是先做数学题目中考我该中考我该报考什么报考什么学校？学校？中学马中学马上就要上就要毕业了，毕业了，是继续是继续深造还深造还是就业？是就业？将来我选择什将来我选择什么工作？么工作？我的选择我的选择（1）为什么生活充满选择？）为什么生活充满选择？提示：刚才面临的这些选择在你提示：刚才面临的这些选择在你很小的时候会有吗？很小的时候会有吗？高考填报志愿时，去哪所学高考填报志愿时，去哪所学校学什么专业，是很费脑筋的。校学什么专业，是很费脑筋的。现在的大学很多现在的大学很多，专业也很多，专业也很多，分的越来越细。分的越来越细。因为因为:随着年龄逐渐增长我们随着年龄逐渐增长我

22、们的需求不断扩大，自主能力不的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选择越来越多。断增强，面临的选择越来越多。(从个人成长角度看从个人成长角度看）（1 1）、生活充满选择（为什么？）、生活充满选择（为什么？）随着社会的发展，与前人相比我随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大，们选择的机会更多，选择面更大，多种多样的选择对我们的选择能力多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。（提出了更高要求。（从社会发展角从社会发展角度看度看）P1371、生活的岔路口、生活的岔路口 刘杉是初三学生，学习成绩刘杉是初三学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，业余时间常一般，喜欢玩电脑，业余时间常在

23、体校打篮球。马上面临毕业，在体校打篮球。马上面临毕业，填报志愿时，刘杉陷入苦恼：填报志愿时，刘杉陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要我通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要我上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要求；做个职业篮球运动员可能不错，不过求；做个职业篮球运动员可能不错，不过【思考思考

24、】1 1刘杉的苦恼是怎么造成的刘杉的苦恼是怎么造成的?答：面临的选择比较多，各有优劣，难以作出选择。答：面临的选择比较多，各有优劣，难以作出选择。3 3刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响?答：不同的选择会产生不同的结果，甚至会影响到他整答：不同的选择会产生不同的结果，甚至会影响到他整个的人生道路。个的人生道路。2、你如何看待他的苦恼：、你如何看待他的苦恼：面临多种多样的选择有苦恼时正常的，漫面临多种多样的选择有苦恼时正常的，漫漫人生路，有无数选择，、慎重漫人生路，有无数选择，、慎重进行选择。进行选择。（2）人生有无数的选择，但关键）人生有无数的选择，但

25、关键只有几步只有几步.人生岔路口，慎重选择人生岔路口，慎重选择父母希望我读高中父母希望我读高中父母要我读文科父母要我读文科我想读职业技术学院我想读职业技术学院我想读理科我想读理科 当你在规划中学毕业后的人生道路时，难免会听当你在规划中学毕业后的人生道路时，难免会听到一些来自周围的声音和来自内心的呼唤。到一些来自周围的声音和来自内心的呼唤。我们在进我们在进行选择时，常常会受到行选择时，常常会受到各种因素各种因素的影响。的影响。当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？这些当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？这些声音将促使你作出怎样的决定？声音将促使你作出怎样的决定？139页上活动页上活动1题题 1 弄

26、清自己的真实需要弄清自己的真实需要 2听取父母老师的意见听取父母老师的意见 3与家长交流，告诉他们自己的想法及理由与家长交流，告诉他们自己的想法及理由 3、进行合理选择的方法和策略：、进行合理选择的方法和策略：在作出人在作出人生的重要选择之前，生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性，等等。这样，虑目标的重要性以及实现的可能性，等等。这样，才能作出最佳选择。才能作出最佳选择。小江是初三学生。他成绩一般，但小江是初三学生。他成绩一般，但擅长绘画，多次在国际

27、比赛中获奖。升擅长绘画，多次在国际比赛中获奖。升学考试之前，他有两所学校可以选择：学考试之前，他有两所学校可以选择：一所是重点中学，同学的学习基础很好，一所是重点中学，同学的学习基础很好，彼此之间竞争非常激烈；另一所是普通彼此之间竞争非常激烈；另一所是普通中学，以培养学生的艺术才能见长。中学，以培养学生的艺术才能见长。在在作出选择之前他该怎么做？请你为他出作出选择之前他该怎么做？请你为他出谋划策？谋划策？掌握一些科学的方法和策略，进行合理选择；掌握一些科学的方法和策略，进行合理选择；在作出自己的重要选择之前，我们要弄清在作出自己的重要选择之前，我们要弄清 a 自己的真实需要，自己的真实需要，b

28、 多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；c 还要考虑目标的重要性及实现的可能性；还要考虑目标的重要性及实现的可能性；2、学会选择，学会承担、学会选择，学会承担（为当代青年选择职业提建议）为当代青年选择职业提建议）（选择职业时要考虑哪些因素？）（选择职业时要考虑哪些因素？）补充：补充：d 从实际出发，考虑自身的条件、能力、兴趣、爱好、特长、优势、自己的职业理想及外部环境。e选择的根本出发点是社会的需要和人民的根本利益。条件条件项目项目内容内容个人条件个人条件兴趣兴趣绘画绘画/音乐音乐/语言语言/手工制作手工制作能力能力很强很强/较强较强/一般一般/较弱较弱性格性

29、格开朗善交际开朗善交际/内向不善沟通内向不善沟通学业水平学业水平很高很高/较高较高/一般一般/较低较低外在条件和外在条件和要求要求父母亲友父母亲友考高中考高中/读职校读职校师师 长长社会要求社会要求合作合作/电脑电脑/一定的专业技能一定的专业技能职业没有高低贵贱之分，职业没有高低贵贱之分，只是社会分工不同只是社会分工不同初三的学生王伟，基础初三的学生王伟，基础较差。准备上高中？去较差。准备上高中？去技校？去职高？技校？去职高？2005年年2月，在上海举行的月，在上海举行的全国室内田径锦标赛首站全国室内田径锦标赛首站比赛中，奥运冠军刘翔在比赛中，奥运冠军刘翔在男子六十米栏决赛中，由男子六十米栏决

30、赛中，由于抢跑被罚下。于抢跑被罚下。每个人都要为自己的选择担负起责任。每个人都要为自己的选择担负起责任。树立正确的选择观：树立正确的选择观：141页页 a a世界上没有十全十美的选择。世界上没有十全十美的选择。b b每个选择都会带来相应的后果和责每个选择都会带来相应的后果和责任。任。c c我们要有勇气我们要有勇气自己自己作出作出选择选择，并且，并且为自己的选择为自己的选择担负起责任担负起责任。（选择应。（选择应持的态度）持的态度）（2）一旦做出选择。应担当起责任）一旦做出选择。应担当起责任（3 3）、学会）、学会自己选择有自己选择有什么意义？什么意义？P141学会学会自己作出选择自己作出选择（

31、选择的原则），我们才能做自（选择的原则），我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐，或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提快乐，或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。课堂小结课堂小结 未来道路未来道路 我选择我选择生活的岔路口生活的岔路口生活充满选择生活充满选择认真对待人生中的岔认真对待人生中的岔路口，慎重进行选择路口，慎重进行选择学

32、会选择学会选择 学会承担学会承担合理选择合理选择树立正确的选择观树立正确的选择观学会自己选择的意义学会自己选择的意义1、漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有、漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。在作出人生的重要选择之前，我们要几步。在作出人生的重要选择之前，我们要（）弄清自己的真实需要弄清自己的真实需要 多方面收集信息多方面收集信息学会辨别、筛选信息学会辨别、筛选信息 考虑目标的重要性以及实现的可能性考虑目标的重要性以及实现的可能性A.B.C.D.一、单项选择题一、单项选择题2、世界上没有十全十美的选择，每一个选择都会带、世界上没有十全十美的选择，每一个选择都会带来相应的后果与责任。

33、因此，我们不应该（来相应的后果与责任。因此，我们不应该（）A.学会自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任学会自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任B.随遇而安，由命运决定随遇而安，由命运决定C.善于总结成败的经验的和教训，提高自己的选择能善于总结成败的经验的和教训，提高自己的选择能 力力D.掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择掌握一些科学的方法和策略，进行合理的选择3、每个初中毕业的学生都面临升学与就业的问、每个初中毕业的学生都面临升学与就业的问题。对此，我们正确的思考应该是（题。对此，我们正确的思考应该是（）A.考高中、上大学是我们惟一的出路考高中、上大学是我们惟一的出路B.随遇而安

34、，能考上高一级学校就上学，随遇而安，能考上高一级学校就上学，考不上就去找工作考不上就去找工作C.树立正确的择业思想，做好继续升学和树立正确的择业思想，做好继续升学和 毕业后就业的两手准备毕业后就业的两手准备D.只要生活安逸、经济富裕，其他问题都只要生活安逸、经济富裕，其他问题都 可以不管可以不管 4 4、对于我们在升学还是就业问题上的选择，、对于我们在升学还是就业问题上的选择，认识正确的是（认识正确的是（）A.A.听自己的就是正确的选择听自己的就是正确的选择 B.B.与家长意见一致就是正确的选择与家长意见一致就是正确的选择 C.C.不受社会舆论责难就是正确的选择不受社会舆论责难就是正确的选择

35、D.D.每一种选择都有相应后果和责任每一种选择都有相应后果和责任D D5 5、（20092009威海威海）我国的人才市场供求现状是：我国的人才市场供求现状是：大学生易寻，高技工难觅。这告诉我们大学生易寻，高技工难觅。这告诉我们（）A.A.上大学不如上职业学校实惠上大学不如上职业学校实惠B.B.设计职业理想时应考虑社会发展的需求设计职业理想时应考虑社会发展的需求C.C.我国已不需要高素质人才了我国已不需要高素质人才了D.D.设计职业理想时只考虑个人的兴趣爱好设计职业理想时只考虑个人的兴趣爱好B BB6、随着年龄的增长及社会的发展，我们的选、随着年龄的增长及社会的发展，我们的选择面更大，选择机会更

36、多，说明（择面更大，选择机会更多，说明（）A、可以不加思考，随意选择、可以不加思考，随意选择 B、生活充满选择、生活充满选择C、生活充满诱惑、生活充满诱惑 D、生活使我们麻木、生活使我们麻木C 7、对待选择，正确的态度是（、对待选择，正确的态度是（）A、选择是自己的事情，要对自己负责，、选择是自己的事情，要对自己负责，与他人无关与他人无关 B、世界上没有十全十美的选择，任何选、世界上没有十全十美的选择，任何选择都会带来一定的后果和责任择都会带来一定的后果和责任 C、做自己的主人，就要学会自主选择、做自己的主人，就要学会自主选择 D、选择是一种艺术，需要科学的方法、选择是一种艺术，需要科学的方法

37、8、自主选择的意义错误的是（、自主选择的意义错误的是（）A、学会自主选择，我们就能做自己的主人、学会自主选择，我们就能做自己的主人B、在作出合理选择时，享受到成功的快乐、在作出合理选择时，享受到成功的快乐C、在作错误的选择时，从中吸取教训，提、在作错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力高选择能力D、通过不断的自主选择，并从中总结成败、通过不断的自主选择，并从中总结成败的经验教训，我们的选择会更为明智，人生会的经验教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极更加积极A9、下列选择观中错误的是（、下列选择观中错误的是（）A、错误的选择带来失误，但要勇于承担责、错误的选择带来失误，但要勇于承担责任，

38、不要逃避任，不要逃避B、在人生的岔路口，我们要慎重进行选择、在人生的岔路口，我们要慎重进行选择C、有的选择不会对我们产生重大影响，但、有的选择不会对我们产生重大影响，但有的选择会影响我们的一生有的选择会影响我们的一生D、选择是自己的事，无须对他人负责、选择是自己的事，无须对他人负责D10、我们要认真对待人生旅途中出现的、我们要认真对待人生旅途中出现的分岔口，慎重的进行选择，是因为分岔口，慎重的进行选择，是因为（）A、人生之路有无数条，但每一条都很、人生之路有无数条，但每一条都很重要重要B、选择有无数，但关键的只有几步、选择有无数，但关键的只有几步C、不同的选择会有相同的结果、不同的选择会有相同

39、的结果D、选错了不要紧，只要能及时改正、选错了不要紧，只要能及时改正B假如你选择了天空，假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽就不要渴望风和日丽假如你选择了大地，假如你选择了大地，就不要渴望平坦笔直就不要渴望平坦笔直假如你选择了海洋，假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺就不要渴望一帆风顺 林中有两条小路都望不到头林中有两条小路都望不到头 我来到岔路口我来到岔路口,伫立了好久伫立了好久 一个人没法同时踏上两条征途一个人没法同时踏上两条征途 我选择了这一条却说不出理由我选择了这一条却说不出理由 也许另一条小路一点也不差也许另一条小路一点也不差 也埋在没有脚印的落叶下也埋在没有脚印的落叶下 那就留给别

40、的人们以后去走吧那就留给别的人们以后去走吧 属于我的这一条我要一直走到天涯属于我的这一条我要一直走到天涯 将来从小路的尽头默默回望将来从小路的尽头默默回望 想起曾有两条不同的方向想起曾有两条不同的方向 而我走的是人迹更少的那条路子而我走的是人迹更少的那条路子 正因为这条无名小路才将不会被遗忘正因为这条无名小路才将不会被遗忘 不会被遗忘不会被遗忘 伴随着社会经伴随着社会经济的发展，新知识济的发展，新知识层出不穷，知识更层出不穷，知识更新不断缩短。也出新不断缩短。也出现了一些新名词：现了一些新名词：彩民、充值、持仓量、冲高、解套、套现彩民、充值、持仓量、冲高、解套、套现 编程、闪存编程、闪存 、短

41、信息、浏览器、主板、短信息、浏览器、主板 大巴、地铁、站点、起步价、打的、直航大巴、地铁、站点、起步价、打的、直航便利店、传销、断码、大卖场便利店、传销、断码、大卖场经济类：经济类：科技类：科技类：交通类：交通类：商业类：商业类：(1)知识更新周期不断缩短的原因是什么知识更新周期不断缩短的原因是什么?原因是：人类已进入原因是：人类已进入21世纪，社会生产力的发展创造了世纪，社会生产力的发展创造了更多的知识，并要求新知识的出现，这在客观上促使知更多的知识，并要求新知识的出现，这在客观上促使知识更新的速度加快；互联网等信息知识传播的方式更为识更新的速度加快；互联网等信息知识传播的方式更为便捷，促使

42、知识不断更新。便捷，促使知识不断更新。(2)从中体现出的当今社会变化发展的总趋势是什么从中体现出的当今社会变化发展的总趋势是什么?知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。(3)这些新的变化向我们提出了哪些新的这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战挑战?21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求，要世纪对我们的素质提出了更高更新的要求，要求我们终身学习，开发自身的资源、潜力与价值求我们终身学习，开发自身的资源、潜力与价值 人类已经进入人类已经进入21世纪世纪，新知识层出不穷，知识新知识层出不穷，知

43、识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的值的时代时代。21世纪对青少年的素质提出了更高世纪对青少年的素质提出了更高更新的要求，如：更新的要求，如：一、迎接社会新挑战一、迎接社会新挑战创新精神、团队精神、终身学习的能力创新精神、团队精神、终身学习的能力具有扎实宽厚的科学文化知识具有扎实宽厚的科学文化知识要有开放的胸怀、良好的精神品质要有开放的胸怀、良好的精神品质(1)创

44、新精神：创新精神：意义：意义：创新精神是一个国家和民族发展创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力的不竭动力也是一个现代人应该具备的也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开们才能在未来的发展中不断开辟新的天地辟新的天地怎样培养创新精神？怎样培养创新精神？拓宽思维，多角度思考问题拓宽思维，多角度思考问题敢于质疑，善于质疑敢于质疑，善于质疑敢于向传统挑战、向权威挑战敢于向传统挑战、向权威挑战提高观察能力和创造性思维；提高观察能力和创造性思维；培养动手能力，勤于实践培养动手能力，勤于实践培养自主探究的学习能力培养自主探究的学习能力 社会发展

45、需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。体，推动社会进步。获得国家最高科技奖的王获得国家最高科技奖的王选院士谈起自己体会：选院士谈起自己体会：我能获奖，是国家支持、我能获奖，是国家支持、团队合作的结果。团队合作的结果。不能团结人的人，很难有不能团结人的人，很难有大的成就。大的成就。小学时我懂得了团队精小学

46、时我懂得了团队精神和人品在人生中的重要性。神和人品在人生中的重要性。团队精神团队精神（1）意义：）意义：具备了团队精神，具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步团结高效的集体，推动社会进步（2）在实际中，如何发挥团队的作用？）在实际中，如何发挥团队的作用？在学习中互相帮助、互相促进；在学习中互相帮助、互相促进；在生活中相互扶持；在生活中相互扶持；在体育比赛中互相配合。在体育比赛中互相配合。现代社会，文盲不仅仅指现代社会，文盲不仅

47、仅指“不识字的不识字的人人”，随着知识经济时代的到来，可能有些，随着知识经济时代的到来，可能有些人在某种程度上会成为新的文盲。人在某种程度上会成为新的文盲。不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能会不能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能会成为成为21世纪的世纪的“文盲文盲”(不会学习的人不会学习的人)。由于知识老化加速，在人的一生中，由于知识老化加速，在人的一生中，大学大学获得需用知识的获得需用知识的10%10%左右左右，而，而其余其余90%90%都要在工都要在工作中不断学习才能取得作中不断学习才能取得，因此传统

48、的一次性学校教育已无法适应现因此传统的一次性学校教育已无法适应现实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一实的挑战，那种结束学校教育，找到工作就一劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自劳永逸的体制已成为历史，每一个人要想使自己适应未来工作的需要，就必须终身学习。己适应未来工作的需要，就必须终身学习。二、终身学习二、终身学习 持续发展持续发展当今时代是知识的时代，信息的时代，也是当今时代是知识的时代，信息的时代，也是学习的时代。学习的时代。党的十六大提出的党的十六大提出的“全面建设全面建设小康社会小康社会”，“形成全民学习、终身学习的形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展学习型社会

49、，促进人的全面发展”的奋斗目的奋斗目标，这是党对新时期社会经济发展的全面部标，这是党对新时期社会经济发展的全面部署，也是新时期教育改革与发展的动员令。署，也是新时期教育改革与发展的动员令。全民终身学习倡议书全民终身学习倡议书：许振超，青岛港吊队队长，一许振超，青岛港吊队队长，一位当代产业工人的杰出代表。位当代产业工人的杰出代表。他自学了大学机电专业所有课他自学了大学机电专业所有课程，掌握了最先进的桥吊操作程，掌握了最先进的桥吊操作和修理技术，两次创造集装箱和修理技术，两次创造集装箱装卸世界纪录（振超效率）。装卸世界纪录（振超效率）。一个人可以没文凭，但一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进

50、大不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。学殿堂，但不可以不学习。干活不能光用力气，干活不能光用力气，还要动脑筋；干一行，就还要动脑筋；干一行，就要爱一行，精一行。要爱一行，精一行。咱当不了科学家，但可以练就一身咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。绝活儿，做个能工巧匠。他是一名在岗位上自学成才、勇于创新的他是一名在岗位上自学成才、勇于创新的“蓝领专家蓝领专家”，共取得共取得150150多项科技成果多项科技成果，为企业创造效益，为企业创造效益84008400多万元。多万元。他获得全国劳动模范、全国他获得全国劳动模范、全国“五一五一”劳动奖章、全国优劳动奖章、全国优秀共产党