7-9年级-初中综合实践活动 11.带着课题去旅行-教案、教学设计-市优课-(配套课件编号：70ba8)--（考察探究活动）.doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：473429

上传时间：2020-04-17

格式：DOC

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资源描述：: 1、 1 我的旅游我做主我的旅游我做主教学目标教学目标: 1.学会制作旅游攻略。 2.培养学生培养分析问题、解决问题的能力。 3.培养学生团结合作、分工协作的精神。教学过程教学过程一、导入 1.同学们好！你们喜欢旅游吗？（喜欢）是啊！随着人们生活水平的提高，以及交通条件的不断完善，旅游已越来越受到大家的青睐了。 2.可是，同样是旅游，有的人游得心旷神怡，收获满满，而有的人却是疲惫不堪，满腹牢骚。这是怎么回事呢？ 3.生说。师总结：是啊，这些旅游都没有按照我们的意愿进行的，怎能让人满意呢？所以，要想旅游有质量，必须自己参与策划。二、提出问题 1.不过，策划旅游可不是一件简单的事情，它要
2、考虑的因素可多了。究竟要考虑哪些因素呢？在研究这些问题之前，老师先做个小小的调查吧。说说你在旅游中遇到了哪些令你不开心的事情。学生说。 2.说不到的地方老师补充：在上课之前，老师让同学们进行了一番调查，想听听他们说了些什么？ 3.学生说说自己的旅行中的烦心事。（老师一边点评一边总结，如：吃得不好；住得不好边板书：吃、住、行、景点、行程） 4.师总结过渡：原来，旅游中牵扯到的方方面面还真是不少。要想有一次高质量的旅游，必须要制定一份详细、精致的旅游攻略。那么制定旅游攻略必须要考虑这些因素。三、分组讨论要研究的问题 1、确定各组计划的目标。 2、通过平板电脑查询各个旅游要素 3、完成本小组的旅游计划 4、强调计划的可实现性四、从几个旅游要素方面展示自己小组的旅游计划 1、小组展示 2、师总结：线路安排好坏就在于你如何把吃、住、行、玩等因素合理巧妙地串连起来。根据我们刚才的交流的内容，把这张表格填好。（时间够当场填写，不够带回去填写。）下课后，可以和其它组进行探讨补充。不是说 “独乐乐不如众乐乐吗？” 在分享成果、团结合作中，我们的收获会更大。六、布置作业回去完善自己的旅游计划，实现旅游计划后展示旅游成果

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