第一课《新天地 新感觉》(第2课时)我们是一个群体课件 (人民版七年级上).ppt

1、 当我们满怀着长大的喜悦迈进中学当我们满怀着长大的喜悦迈进中学的校门时，你是否想过，和我们相处了的校门时，你是否想过，和我们相处了六年的小学同学怎样了？你是否知道，六年的小学同学怎样了？你是否知道，在我国，有多少人同时获得了中学生的在我国，有多少人同时获得了中学生的称号呢？又有多少人与我们同属于初中称号呢？又有多少人与我们同属于初中生这个群体？在这个群体里，是不是每生这个群体？在这个群体里，是不是每个人都享有同等的学习条件呢？个人都享有同等的学习条件呢？4.5%2006年全国共有年全国共有在 校 初 中 生在 校 初 中 生5957.95万人，相万人，相当于加拿大全国当于加拿大全国总人口的总人

2、口的2倍倍2006年统计资料年统计资料初中生占全国初中生占全国总人口比例总人口比例你能用图示的方你能用图示的方法将不同文化程法将不同文化程度的人占受教育度的人占受教育人口的比例表示人口的比例表示出来吗？出来吗？P6页页 小学小学39.17 初中初中37.26 高中高中12.23大学大学3.9文盲文盲7.44正是由我们这样的一个个初中生，正是由我们这样的一个个初中生，组成了我国庞大的初中生群体。我组成了我国庞大的初中生群体。我们每一位初中生都是这个群体中的们每一位初中生都是这个群体中的一员。一员。世界发达国家劳动力平均世界发达国家劳动力平均受教育年限早就达到了受教育年限早就达到了12年以上，而我

3、国劳动力平年以上，而我国劳动力平均受教育年限为八年，农均受教育年限为八年，农业劳动力的受教育年限仅业劳动力的受教育年限仅为四年。为四年。2011年公布的第年公布的第六次人口统计结果表明：六次人口统计结果表明：我国受教育人口中，大学我国受教育人口中，大学水平的仅占水平的仅占8.9%，高中水，高中水平的占平的占14.03%，初中水，初中水平的占平的占38.78%，小学水，小学水平的占平的占26.77%，其余为，其余为文盲（文盲（4.08%）。）。相 关 链 接：我我国国初初中中生生占占受受教教育育人人口口的的比比例例约约38.78%38.78%2011年统计资料年统计资料1、我们初中生在受教育人口

4、、我们初中生在受教育人口中所占的比例由中所占的比例由37.26%上升上升到到38.78%，这说明了什么？，这说明了什么？2、透过上面这些数据，你有、透过上面这些数据，你有什么样的感受？什么样的感受？数据的不断上升，说明了我们初中生群体数据的不断上升，说明了我们初中生群体在不断的扩大，同时，数据也表明了我国在不断的扩大，同时，数据也表明了我国和世界发达国家存在差距，我国人口受教和世界发达国家存在差距，我国人口受教育情况不理想，受教育水平偏低。育情况不理想，受教育水平偏低。与你一起走进我们学校的初一新生有多少?你所在县的初一学生有多少?是不是所有的初中学生都能享有同样的学习条件?也许你正坐在窗明几

5、净的也许你正坐在窗明几净的新教学大楼里听老师讲课新教学大楼里听老师讲课 也许你在四面透风也许你在四面透风 的教室内读书的教室内读书 也许你在标准的运动场上也许你在标准的运动场上 享受着现代体育的乐趣享受着现代体育的乐趣 也许你眼前的操场在秋也许你眼前的操场在秋 风中正卷起漫天的尘土风中正卷起漫天的尘土 也许你正在学校的电教馆也许你正在学校的电教馆 里体验着网络教学的奇妙里体验着网络教学的奇妙 也许你连电脑是也许你连电脑是 啥样的还没见过啥样的还没见过 也许你袋子里装有许多零花也许你袋子里装有许多零花 钱，从来没有体验过缺钱花钱，从来没有体验过缺钱花 的滋味；也许你正在为上学的滋味；也许你正在为

6、上学 的一点点费用发愁，随时都的一点点费用发愁，随时都 有辍学的可能有辍学的可能我们都是一个我们都是一个群体群体，一样需要学习，一样需要学习，一样需要交朋友，一样需要成长。一样需要交朋友，一样需要成长。但是但是.虽然同属于初中生这个群体，但由虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同的地区，受经济于我们生活在不同的地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。件存在着明显的差异。说一说：说一说：从上述视频、图片和文字从上述视频、图片和文字资料中，我们能得出一个什么结论？资料中，我们能得出一个什么结论？你觉得自己学你觉得自己学校的学习条件校的学习

7、条件怎样？怎样？我们学校虽然赶不上发达地区我们学校虽然赶不上发达地区 的学校，但可以肯定地说比贫的学校，但可以肯定地说比贫 困地区的学校要好得多。如不困地区的学校要好得多。如不 相信，请往下看：相信，请往下看：学校大门学校大门 教学楼教学楼 学生寝室学生寝室 科技楼科技楼 学生食堂学生食堂 运动场运动场 多媒体教室多媒体教室电脑室电脑室 一方面我国的义务教育已经一方面我国的义务教育已经取得了很大的成绩，实施九年义务教取得了很大的成绩，实施九年义务教育的人口地区达育的人口地区达8585，另一方面，当，另一方面，当前还存在着大量的失学儿童的客观事前还存在着大量的失学儿童的客观事实实。我国每年有我国

8、每年有500多万适龄儿童多万适龄儿童未完成初中教未完成初中教育，其 中 近育，其 中 近200万适龄儿万适龄儿童未完成童未完成6年小年小学教育，他们学教育，他们不能和我们一不能和我们一样享受在学校样享受在学校里学习的权利里学习的权利在你生活的地区，有没有在你生活的地区，有没有小学毕业后上不了初中的小学毕业后上不了初中的同学？有没有上了初中又同学？有没有上了初中又中途辍学的同学？出现上中途辍学的同学？出现上述情况的原因是什么述情况的原因是什么?想一想想一想、家庭条件差，无力支付孩子上学家庭条件差，无力支付孩子上学 的费用。的费用。、父母思想观念落后父母思想观念落后,重男轻女，重重男轻女，重 金钱

9、轻教育。金钱轻教育。、父母法律意识淡薄，缺乏九年义父母法律意识淡薄，缺乏九年义 务教育观念。务教育观念。、自己学习成绩跟不上、厌学。自己学习成绩跟不上、厌学。、受受“读书无用论读书无用论”的影响，拒不接的影响，拒不接 受教育。受教育。感悟角：难以忘记感悟角：难以忘记 课文课文P8页页 4.我们要珍惜自己已经拥有我们要珍惜自己已经拥有的学习机会。的学习机会。作为一名中学生，我们应该珍惜这来作为一名中学生，我们应该珍惜这来之不易的受教育的机会，努力学习文之不易的受教育的机会，努力学习文化科学知识，不断提高自身素质，做化科学知识，不断提高自身素质，做一名合格的中学生。一名合格的中学生。我们是一我们是

10、一 个个 群群 体体我国庞大的初中生群体我国庞大的初中生群体初中生学习条件的明显差初中生学习条件的明显差异异经济因素经济因素我们要珍惜受教育的权利我们要珍惜受教育的权利 同学们记住同学们记住:与那些贫困山区与那些贫困山区的孩子比起来，我们是如此的幸福，的孩子比起来，我们是如此的幸福，让我们珍惜现在的学习机会，代替让我们珍惜现在的学习机会，代替那些渴求知识，但又无法顺利完成那些渴求知识，但又无法顺利完成学业的同龄人，完成他们的上学梦，学业的同龄人，完成他们的上学梦，让我们载着自己和他人共同的读书让我们载着自己和他人共同的读书梦，梦，奋力前行！奋力前行！1 1、我国第三次人口普查统计结果表明：我国

11、受教、我国第三次人口普查统计结果表明：我国受教育人口中，大学水平的公占育人口中，大学水平的公占3.93.9，高中水平的，高中水平的占占12.2312.23，初中水平的占，初中水平的占37.2637.26，小学水平，小学水平的占的占39.1739.17，其余为文盲。这组数据说明我国，其余为文盲。这组数据说明我国受教育人口的总体水平受教育人口的总体水平 A.A.处于世界先进水平处于世界先进水平 B.B.是世界上最低的水平是世界上最低的水平 C.C.总体水平偏低，制约着经济的发展总体水平偏低，制约着经济的发展 D.D.我国已经百分之百地实施了九年义务教育我国已经百分之百地实施了九年义务教育（C）2

12、2、对待家庭和学校赋予我们的享受学习、对待家庭和学校赋予我们的享受学习的权利，我们应该的权利，我们应该 A.A.自己说了算，想学就学，不想学就放弃自己说了算，想学就学，不想学就放弃B.B.充分地玩乐，反正有这种权利充分地玩乐，反正有这种权利C.C.无所谓，与我无关无所谓，与我无关D.D.珍惜这种权利，努力学习珍惜这种权利，努力学习（D）3 3、学习中有苦也有乐，但在世界其他一、学习中有苦也有乐，但在世界其他一些地方的儿童，因为战争、贫穷和疾病等些地方的儿童，因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。这就告诉我们这就告诉我们 （）A.A.要珍惜现在的学习时光要珍惜现在的学习时光 B.B.在学习的过程中有苦有乐，我们要做在学习的过程中有苦有乐，我们要做好吃苦的准备好吃苦的准备 C.C.放弃现在的学习权利放弃现在的学习权利 D.D.与他们相比，我们有一种优越感与他们相比，我们有一种优越感A作为一名中学生，你准备怎样珍惜作为一名中学生，你准备怎样珍惜自己的受教育的机会？自己的受教育的机会？