第一节：物体的内能课件.ppt

1、第一节第一节物体的内能观察对比观察对比:运动着的足球具有动能结论:运动着的分子也动能.我在动,也有动能噢！运动的分子呢？运动的分子呢？我是地球,把你拉下来.石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗?结论：互相吸引的分子也具有势能石块由于地球吸引而下落A4请比较 物体由于运动具有动能物体由于运动具有动能 物体由于被举高具有重力物体由于被举高具有重力势能势能 物体由于发生弹性形变具有物体由于发生弹性形变具有弹性势能弹性势能 动能、势能统称为机械能动能、势能统称为机械能 分子永不停息地做无规则运动分子永不停息地做无规则运动 分子之间既相互吸引又互相排分子之间既相互吸引又互相排斥斥 物质是由

2、分子组成的，物质构物质是由分子组成的，物质构成物体成物体机械能机械能着眼于整个物体着眼于整个物体内能内能着眼于物体内部微粒着眼于物体内部微粒（分子具有动能）（分子具有动能）（分子也具有分子势能）分子也具有分子势能）物体内所有分子的动能与分子势物体内所有分子的动能与分子势能的总和，叫做物体的能的总和，叫做物体的内能。内能。一一.物体内所有分子的动能与分子势能的总和叫做物体的内能.思考：物体的内能可以为0吗？不可能A6内能的单位：国际单位：焦耳 简称：焦 符号：JA7A8情境再现情境再现二、内能大二、内能大小与什么因小与什么因素有关？素有关？A9对比分析：对比分析：（1 1）同一物体，内）同一物体

3、，内能的大小看能的大小看温度温度！A10（2）物体的内能大小还与）物体的内能大小还与分子分子数目（物体质量）数目（物体质量）有关有关温度相同时，分子数目越多温度相同时，分子数目越多（质量越大）物体内能越大。（质量越大）物体内能越大。（3）内能还与物体的）内能还与物体的状态状态有关有关因为状态变了，分子间距就发生变化，因为状态变了，分子间距就发生变化，分子势能就随之变化，所以内能改变。分子势能就随之变化，所以内能改变。内能的大小跟物体的内能的大小跟物体的温度温度、质量质量、体积、状态体积、状态等有关；当物体温度等有关；当物体温度升高升高时，内能会时，内能会增大增大。课堂讨论题下列各个实例中，比较

4、物体的内能大小，并说明理由。一块铁由15升高到55，比较内能。质量是1kg 50的铁块与质量是0.1kg 50的铁块，比较内能。质量是1kg100的水与质量是1kg 100的水蒸气，比较内能。A13三、怎样改变三、怎样改变物体的内能物体的内能 给你一根粗铁丝，你给你一根粗铁丝，你有几种办法升高它的温有几种办法升高它的温度，增大它的内能？度，增大它的内能？来回弯折铁丝来回弯折铁丝与其它物体与其它物体来回摩擦来回摩擦做做功功用火加热铁丝用火加热铁丝放在太阳下晒放在太阳下晒放在热水中烫放在热水中烫热热传传递递A15It was an Elephant!改改变变物物体体内内能能的的方方法法做功做功热传

5、递热传递A16用热水袋焐手取暖用热水袋焐手取暖炒菜时，铁锅热得烫手炒菜时，铁锅热得烫手生活中常见的热传递现象生活中常见的热传递现象热传导热传导物体各部分的物质不发生移动。A17生活中常见的热传递现象生活中常见的热传递现象热对流热对流茶壶中的水在自身循环流动下，温度升高内能增加。茶壶中的水在自身循环流动下，温度升高内能增加。主要发生在气体或液体中的A18生活中常见的热传递现象生活中常见的热传递现象热辐射热辐射车胎中的空气在阳光照射车胎中的空气在阳光照射下，温度升高内能增加。下，温度升高内能增加。铝锅中的水在太阳灶的加铝锅中的水在太阳灶的加热下，温度升高内能增加。热下，温度升高内能增加。不需要介质

6、A19热传递的条件是：热传递的条件是：热传递的方向是：热传递的方向是：热传递结果热传递结果存在温度差存在温度差从高温转移到低温从高温转移到低温温度相同温度相同热传递的实质：内能的转移2.做功改变内能搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火机械能转化内能A21试着试着描述描述和和解释解释下面的现象：下面的现象：气体对外界气体对外界做功做功，气体，气体内能内能减少减少，温度，温度降低降低。外界对气体外界对气体做功做功，气，气体内能体内能增加增加，温度，温度升升高高。做功的实质是：做功的实质是：内能的转化内能的转化A22火柴可以擦燃，也可以点燃。前者是用 方式改变物体内能的，后者是用 方式改变物体内能

7、的。练习做功做功热传递热传递A23热传递过程中，物体内能改变的多少叫做热传递过程中，物体内能改变的多少叫做热量热量(Q)(Q)。思考：思考：内能改变内能改变多少可以用什么来多少可以用什么来量度量度呢？呢？热量是物体热量是物体内能改变内能改变的一种量度的一种量度.热量和内能的单位都是热量和内能的单位都是焦（焦（J J）。说明说明:热量是一个过程量热量是一个过程量.只有发生热传递的时候只有发生热传递的时候才有热量才有热量.所以不能用所以不能用”含有含有”来修饰来修饰,要用要用吸收吸收或者或者放出放出来修饰来修饰A24内能、热量、温度的关系 1、物体吸收热量，内能一定增加，但温度不一定升高。晶体熔化

8、 2、物体内能增加，但不一定吸收热量。做功 3、热传递是把热量从高温物体传给低温物体，而不是从内能大的传给内能小的物体。6.定义：物理学中定义：物理学中,把物体在热传递过程中传把物体在热传递过程中传递的内能叫做递的内能叫做热量热量用符号用符号Q Q 表示表示.注注:热量是热量是过程量过程量.说某物体具有多少热说某物体具有多少热量量,毫无意义，只能说毫无意义，只能说“放出放出”或或“吸收吸收”了多少热量。了多少热量。单位：单位：焦耳焦耳,即即焦焦(J).内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。内能只能说“有”，不能说“无”。只有当物体内能改变，并与做功或热传递相联系时，才有数量

9、上的意义。2.温度表示物体的冷热程度，从分子动理论的观点来看，温度是分子热运动激烈程度的标志，对同一物体而言，温度只能说“是多少”或“达到多少”，不能说“有”“没有”或“含有”等。3.热量是在热传递过程中，物体吸收或放出热的多少，其实质是内能的变化量。热量跟热传递紧密相连，离开了热传递就无热量可言。对热量只能说“吸收多少”或“放出多少”，不能在热量名词前加“有”或“没有”“含有”。1.内能和温度的关系 物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能虽然

10、发生了变化，但温度却保持不变。温度的高低，标志着物体内部分子运动速度的快慢。因此，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，反之，温度降低，物体内能减小。因此，物体温度的变化，一定会引起内能的变化。2.内能与热量的关系 物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）。而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度。物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少。因此物体吸热或放热，一定会引起内能的变化。3.热量与温度的关

11、系 物体吸收或放出热量，温度不一定变化，这是因为物体在吸热或放热的同时，如果物体本身发生了物态变化（如冰的熔化或水的凝固）。这时，物体虽然吸收（或放出）了热量，但温度却保持不变。物体温度改变了，物体不一定要吸收或放出热量，也可能是由于对物体做功（或物体对外做功）使物体的内能变化了，温度改变了。1,物体吸收热量，温度一定升高2,物体吸收热量，内能一定增大3,物体温度升高，一定吸收热量 4,物体温度升高，内能一定增加5,物体内能增加，温度一定升高 6,物体内能增加，一定吸收热量 可见温度，热量的变化能决定内能变化，可见温度，热量的变化能决定内能变化，而热量，内能的变化不能决定温度的变化而热量，内能的变化不能决定温度的变化内能，温度的变化不能决定吸收放出热量大小内能，温度的变化不能决定吸收放出热量大小