第4课 中古时期的亚洲（课件2）.pptx

1、文明交汇融合的中古世界西欧罗马天主教文明区、东欧希腊东正教文明区、西亚北非阿拉伯-伊斯兰教文明区、南亚东南亚佛教文明区、东亚儒学文明区以亚洲为例以亚洲为例授课教师：明玲玲授课教师：明玲玲第4课 中古时期的亚洲第4课 中古时期的亚洲一、政教合一的西亚一、政教合一的西亚北接黑海与里海南包整个半岛西临大西洋东到印度河流域亚洲亚洲非洲欧洲第4课 中古时期的亚洲要求：全班同学按座位分成若干小组，方便起见，每一小组以四人为全班同学按座位分成若干小组，方便起见，每一小组以四人为 单位，结合交材内容以及印发的相关史料，单位，结合交材内容以及印发的相关史料，小组，小组 内部选举一名同学负责做记录，讨论时间为内部

2、选举一名同学负责做记录，讨论时间为7 7分钟，讨论结束后，分钟，讨论结束后，举荐代表发言，分享本小组讨论结果。举荐代表发言，分享本小组讨论结果。第4课 中古时期的亚洲一、政教合一的西亚一、政教合一的西亚 特征 政治 经济 文化 第4课 中古时期的亚洲一、政教合一的西亚一、政教合一的西亚 材料一：阿拉伯帝国实行材料一：阿拉伯帝国实行的专制统治，作为君主的的专制统治，作为君主的，集立法、行政、军事等大权于一身。哈里发也是伊斯兰的最高精神领袖，集立法、行政、军事等大权于一身。哈里发也是伊斯兰的最高精神领袖，直接管理直接管理与与这两处圣地，具有裁决纷争的权威这两处圣地，具有裁决纷争的权威在哈里发在哈里

3、发之下，之下，等，宰相负责协助哈里发统管政务，等，宰相负责协助哈里发统管政务，枢密院掌管令状、文告之起草和颁布，财政部负责税收和支出。枢密院掌管令状、文告之起草和颁布，财政部负责税收和支出。孟广林世界中世纪史中国人民大学出版社孟广林世界中世纪史中国人民大学出版社20102010年版年版第4课 中古时期的亚洲一、政教合一的西亚一、政教合一的西亚 特征 政治 经济 文化 实行政教合一的专制统治，君主集军政大实行政教合一的专制统治，君主集军政大权于一身的同时也是宗教最高精神领袖权于一身的同时也是宗教最高精神领袖第4课 中古时期的亚洲一、政教合一的西亚一、政教合一的西亚 材料二：帝国材料二：帝国，叙利

4、亚和大马士革地区、，叙利亚和大马士革地区、美索不达米亚南部、波斯湾东岸以及阿姆河流域，是当时帝国著名的四美索不达米亚南部、波斯湾东岸以及阿姆河流域，是当时帝国著名的四大谷仓；在大谷仓；在上，采矿、金属加工、纺织、制陶等部门都上，采矿、金属加工、纺织、制陶等部门都。如大马士革的锦缎、布哈拉的毛毯、叙利亚玻璃，都享誉很高如大马士革的锦缎、布哈拉的毛毯、叙利亚玻璃，都享誉很高，阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广，阿拉伯商人在东到中国、西到西欧、南至非洲的广大地区从事陆上和海洋贸易。大地区从事陆上和海洋贸易。孟广林孟广林 世界中世纪史世界中世纪史 中国人民大学出版社中国人民大学出版社2010

5、2010年版年版第4课 中古时期的亚洲一、政教合一的西亚一、政教合一的西亚 材料三：材料三：的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有样的船只，有战舰和游艇，有市场上有市场上有的瓷器、的瓷器、丝绸和麝香；丝绸和麝香；的香料、矿物和染料；的香料、矿物和染料；的红宝石、青金石、织造品和奴隶；的红宝石、青金石、织造品和奴隶；的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；的象牙、金的象牙、金粉和黑奴。粉和黑奴。美美 菲利浦菲利浦希提著，马坚译阿拉伯通史希提著，马坚译阿拉伯通史第4课 中古时期的亚洲一、政教合一的西亚一、政教合

6、一的西亚 特征 政治 经济 文化 实行政教合一的专制统治，君主集军政大实行政教合一的专制统治，君主集军政大权于一身的同时也是宗教最高精神领袖权于一身的同时也是宗教最高精神领袖农业、手工业发达的同时，商业尤其是对农业、手工业发达的同时，商业尤其是对外贸易呈现繁荣景象外贸易呈现繁荣景象第4课 中古时期的亚洲一、政教合一的西亚一、政教合一的西亚 材料四：阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三洲，囊括了南亚次大陆西北部、材料四：阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三洲，囊括了南亚次大陆西北部、波斯、两河流域、叙利亚与埃及等古文明的核心地区，有波斯、两河流域、叙利亚与埃及等古文明的核心地区，有。帝国境内除阿拉伯人外，还有埃及人

7、、印度人、波斯人、西班牙。帝国境内除阿拉伯人外，还有埃及人、印度人、波斯人、西班牙人等，其文化传统各有特色，人等，其文化传统各有特色，孟广林孟广林 世界中世纪史世界中世纪史 中国人民大学出版社中国人民大学出版社20102010年版年版第4课 中古时期的亚洲一、政教合一的西亚一、政教合一的西亚古兰经一千零一夜第4课 中古时期的亚洲一、政教合一的西亚一、政教合一的西亚阿拉伯数字麦加大清真寺第4课 中古时期的亚洲一、政教合一的西亚一、政教合一的西亚 特征 政治 经济 文化 实行政教合一的专制统治，君主集军政大实行政教合一的专制统治，君主集军政大权于一身的同时也是宗教最高精神领袖权于一身的同时也是宗教

8、最高精神领袖农业、手工业发达的同时，商业尤其是对农业、手工业发达的同时，商业尤其是对外贸易呈现繁荣景象外贸易呈现繁荣景象多民族文化异彩纷呈，对世界文明做出了多民族文化异彩纷呈，对世界文明做出了重大贡献重大贡献第4课 中古时期的亚洲二、多种宗教的南亚二、多种宗教的南亚第4课 中古时期的亚洲要求：全班同学按座位分成若干小组，方便起见，每一小组以四人为全班同学按座位分成若干小组，方便起见，每一小组以四人为 单位，结合交材内容以及印发的相关史料，单位，结合交材内容以及印发的相关史料，小组，小组 内部选举一名同学负责做记录，讨论时间为内部选举一名同学负责做记录，讨论时间为7 7分钟，讨论结束后，分钟，讨

9、论结束后，举荐代表发言，分享本小组讨论结果。举荐代表发言，分享本小组讨论结果。第4课 中古时期的亚洲二、多种宗教的南亚二、多种宗教的南亚特征 政治 经济 文化 第4课 中古时期的亚洲二、多种宗教的南亚二、多种宗教的南亚 材料一：由材料一：由的突厥人、阿富汗人和波斯人组成的军事贵的突厥人、阿富汗人和波斯人组成的军事贵族集团，是德里苏丹统治的社会基础族集团，是德里苏丹统治的社会基础德里苏丹国正是利用这一社会德里苏丹国正是利用这一社会基础，基础，。是全国的是全国的，集，集于一身于一身在苏丹之下，中央政府在苏丹之下，中央政府组组成，分别掌管税收、司法、军事和文书等，各部长官由苏丹任命成，分别掌管税收、

10、司法、军事和文书等，各部长官由苏丹任命在在地方上，德里苏丹将各地地方上，德里苏丹将各地，任命各省总督来统治。，任命各省总督来统治。孟广林孟广林 世界中世纪史世界中世纪史 中国人民大学出版社中国人民大学出版社20102010年版年版第4课 中古时期的亚洲二、多种宗教的南亚二、多种宗教的南亚 材料二：德里苏丹统治时期，材料二：德里苏丹统治时期，处于封建王公分裂割据的局处于封建王公分裂割据的局面面在在1414世纪初，南方世纪初，南方王公开始兴起王公开始兴起北方北方政权，政权，建立独立国家的斗争，于是德干高原南部兴起了建立独立国家的斗争，于是德干高原南部兴起了，领土几乎覆盖整个南印度，并与信奉伊斯兰教

11、的巴曼王国进行，领土几乎覆盖整个南印度，并与信奉伊斯兰教的巴曼王国进行了旷日持久的战争，以争夺德干高原的霸权。了旷日持久的战争，以争夺德干高原的霸权。孟广林孟广林 世界中世纪史世界中世纪史 中国人民大学出版社中国人民大学出版社20102010年版年版第4课 中古时期的亚洲二、多种宗教的南亚二、多种宗教的南亚特征 政治 经济 文化 实行政教合一的君主集权体制，君主集君权和教权实行政教合一的君主集权体制，君主集君权和教权于一身，但由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态于一身，但由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态第4课 中古时期的亚洲二、多种宗教的南亚二、多种宗教的南亚 材料三：德里苏丹统治时期，虽然时有战

12、乱，但由于政治统一改变了材料三：德里苏丹统治时期，虽然时有战乱，但由于政治统一改变了原来小国林立的割据状态，穆斯林的到来也促进了社会交往的扩大，原来小国林立的割据状态，穆斯林的到来也促进了社会交往的扩大，棉花、甘蔗、香料等经济作物成了主要的棉花、甘蔗、香料等经济作物成了主要的，在，在上，纺织业发展迅速，产品远销海外，官营手工业规模上，纺织业发展迅速，产品远销海外，官营手工业规模大，大，随之繁荣，出现许多新兴城市，城市间的贸易兴盛，在随之繁荣，出现许多新兴城市，城市间的贸易兴盛，在上，上，与中亚、西亚以及东南亚和中国等地都有比较密切的贸易联系。与中亚、西亚以及东南亚和中国等地都有比较密切的贸易联

13、系。孟广林孟广林 世界中世纪史世界中世纪史 中国人民大学出版社中国人民大学出版社20102010年版年版第4课 中古时期的亚洲二、多种宗教的南亚二、多种宗教的南亚特征 政治 经济 文化 实行政教合一的君主集权体制，君主集君权和教权实行政教合一的君主集权体制，君主集君权和教权于一身，但由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态于一身，但由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达第4课 中古时期的亚洲二、多种宗教的南亚二、多种宗教的南亚 材料四：中世纪时期南亚文化是其古代文化的继续，而材料四：中世纪时期南亚文化是其古代文化的继续，而中世纪印度文学

14、上的成就以中世纪印度文学上的成就以为典型，大约为典型，大约1010世纪开始，印度的古典梵文文学开始向民间文学过渡，世纪开始，印度的古典梵文文学开始向民间文学过渡，而这种过渡也因伊斯兰教文化的传入得以加速而这种过渡也因伊斯兰教文化的传入得以加速，出现了民间传统与波斯中亚艺术的，出现了民间传统与波斯中亚艺术的结合。结合。孟广林孟广林 世界中世纪史世界中世纪史 中国人民大学出版社中国人民大学出版社20102010年版年版第4课 中古时期的亚洲二、多种宗教的南亚二、多种宗教的南亚泰姬陵第4课 中古时期的亚洲二、多种宗教的南亚二、多种宗教的南亚特征 政治 经济 文化 实行政教合一的君主集权体制，君主集君

15、权和教权实行政教合一的君主集权体制，君主集君权和教权于一身，但由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态于一身，但由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达多种宗教文化并存，在相互借鉴中发展多种宗教文化并存，在相互借鉴中发展第4课 中古时期的亚洲三、中央集权的东亚三、中央集权的东亚高高丽丽日日本本第4课 中古时期的亚洲要求：全班同学按座位分成若干小组，方便起见，每一小组以四人为全班同学按座位分成若干小组，方便起见，每一小组以四人为 单位，结合交材内容以及印发的相关史料，单位，结合交材内容以及印发的相关史料，小组，小组 内部选举一名同学负责做记

16、录，讨论时间为内部选举一名同学负责做记录，讨论时间为7 7分钟，讨论结束后，分钟，讨论结束后，举荐代表发言，分享本小组讨论结果。举荐代表发言，分享本小组讨论结果。第4课 中古时期的亚洲三、中央集权的东亚三、中央集权的东亚特征 政治 经济 文化 第4课 中古时期的亚洲三、中央集权的东亚三、中央集权的东亚 材料一：高丽王朝统一后，为巩固其政治统治，材料一：高丽王朝统一后，为巩固其政治统治，中央政府，中央政府、御史台（司法、监察）、御史台（司法、监察）、翰林院（掌管机要文书）和中枢院（负责军事），地方划分为十道，翰林院（掌管机要文书）和中枢院（负责军事），地方划分为十道，。孟广林孟广林 世界中世纪史

17、世界中世纪史 中国人民大学出版社中国人民大学出版社20102010年版年版 材料二：材料二：7 7世纪初，日本孝德天皇进行改新，世纪初，日本孝德天皇进行改新，中央设二官、八省、一台，地方设国、，中央设二官、八省、一台，地方设国、郡、里。废除氏姓贵族世袭制，各级管理由国家任免。郡、里。废除氏姓贵族世袭制，各级管理由国家任免。孟广林孟广林 世界中世纪史世界中世纪史 中国人民大学出版社中国人民大学出版社20102010年版年版第4课 中古时期的亚洲三、中央集权的东亚三、中央集权的东亚特征 政治 经济 文化 君主中央集权体制君主中央集权体制第4课 中古时期的亚洲三、中央集权的东亚三、中央集权的东亚 材

18、料三：唐朝君主专制制度的发展，为社会经济的发展提供了有利环材料三：唐朝君主专制制度的发展，为社会经济的发展提供了有利环境，唐代境，唐代生产工具比前代有所进步，农业工具的进步以及水利工程生产工具比前代有所进步，农业工具的进步以及水利工程的发展促使粮食产量逐年提高的发展促使粮食产量逐年提高唐代唐代，尤其是丝织业和陶瓷业，尤其是丝织业和陶瓷业发达发达随着交通的发达，出现许多商业城市，使得唐朝随着交通的发达，出现许多商业城市，使得唐朝呈现出一呈现出一片繁荣的景象片繁荣的景象唐唐兴盛，对外经济交流频繁，沿海的广州、兴盛，对外经济交流频繁，沿海的广州、泉州、扬州等城市成为重要的对外贸易港口，海外贸易数量随

19、着泉州、扬州等城市成为重要的对外贸易港口，海外贸易数量随着“市舶市舶司司”的设立不断增长。的设立不断增长。摘自百度摘自百度第4课 中古时期的亚洲三、中央集权的东亚三、中央集权的东亚特征 政治 经济 文化 君主中央集权体制君主中央集权体制农业、手工业、商业发展较快，对外贸易兴盛农业、手工业、商业发展较快，对外贸易兴盛第4课 中古时期的亚洲三、中央集权的东亚三、中央集权的东亚 材料四：材料四：，如，如，派贵族子弟到唐朝留学，培养国王所需要的各种人才；另，派贵族子弟到唐朝留学，培养国王所需要的各种人才；另外，中国的汉字、汉文和儒家思想早就传入朝鲜，新罗统一朝鲜后与唐外，中国的汉字、汉文和儒家思想早就

20、传入朝鲜，新罗统一朝鲜后与唐朝密切交往，朝密切交往，如朝鲜的文字、史学，如朝鲜的文字、史学等，等，在借鉴中国胶泥活字印刷的基础上，发，在借鉴中国胶泥活字印刷的基础上，发明铜活字印刷，这是世界上最早的金属活字。明铜活字印刷，这是世界上最早的金属活字。孟广林孟广林 世界中世纪史世界中世纪史 中国人民大学出版社中国人民大学出版社20102010年版年版第4课 中古时期的亚洲三、中央集权的东亚三、中央集权的东亚 材料五：材料五：，从，从3 3世纪开始，世纪开始，中国的汉字和汉文、儒学、律令制度逐渐向日本传播，到唐代达到高峰，中国的汉字和汉文、儒学、律令制度逐渐向日本传播，到唐代达到高峰，正是正是，奈良

21、时代的日本出现了文化发展的高潮，奈良时代的日本出现了文化发展的高潮，在中央设太学、地方设国学，在中央设太学、地方设国学，日本人还利用汉字创制了本国文字日本人还利用汉字创制了本国文字，但随着但随着的发展，的发展，。孟广林孟广林 世界中世纪史世界中世纪史 中国人民大学出版社中国人民大学出版社20102010年版年版第4课 中古时期的亚洲三、中央集权的东亚三、中央集权的东亚特征 政治 经济 文化 君主中央集权体制君主中央集权体制农业、手工业、商业发展较快，对外贸易兴盛农业、手工业、商业发展较快，对外贸易兴盛以中国儒学文化为中心，相互影响、相互借鉴以中国儒学文化为中心，相互影响、相互借鉴第4课 中古时

22、期的亚洲课堂小结 政教合一的西亚多种宗教的南亚中央集权的东亚政治 经济 文化 君主中央集权体制君主中央集权体制农业、手工业、商业发农业、手工业、商业发展较快，对外贸易兴盛展较快，对外贸易兴盛以中国儒学文化为中心，以中国儒学文化为中心，相互影响、相互借鉴相互影响、相互借鉴政教合一的专制统治政教合一的专制统治农业、手工业、商业农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达繁荣，对外贸易发达农业、手工业、商业农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达繁荣，对外贸易发达多民族文化异彩纷呈，多民族文化异彩纷呈，对世界文明做出了重对世界文明做出了重大贡献大贡献多种宗教文化并存，多种宗教文化并存，在相互借鉴中发展在相互借鉴中发展政教合一的君主集权体政教合一的君主集权体制，但由于宗教冲突仍制，但由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态处于分裂割据的状态