第2课《丁香结》课件.pptx

1、 先来欣赏几幅图片吧！先来欣赏几幅图片吧！思考：思考：它们有什么品质？它们有什么品质？高洁高洁 坚强不屈坚强不屈 谦虚谦虚 有气节有气节 刚直不阿刚直不阿 高雅高雅坚贞坚贞 不畏风霜不畏风霜 正直不屈正直不屈 雍容典雅雍容典雅 富贵祥和富贵祥和松柏喻指傲岸长青松柏喻指傲岸长青你还能说出一种具有象征意义的花草树木吗？你还能说出一种具有象征意义的花草树木吗？兰花：兰花：谦谦君子。谦谦君子。百合：百合：百年和好，纯洁的友谊。百年和好，纯洁的友谊。荷花：荷花：“出淤泥而不染出淤泥而不染”，纯洁无暇。，纯洁无暇。勿忘我：勿忘我：爱情的信物，象征浓情厚意。爱情的信物，象征浓情厚意。橄榄：橄榄：和平。和平。

2、丁香花？2.丁香结 宗璞宗璞宗璞，原名原名冯钟璞冯钟璞，女，女，1928年出年出生，当代作家，常用笔名宗璞。代表生，当代作家，常用笔名宗璞。代表性作品有短篇小说红豆弦上的性作品有短篇小说红豆弦上的梦，系列长篇小说野葫芦引和梦，系列长篇小说野葫芦引和散文紫藤萝瀑布散文紫藤萝瀑布等。等。丁香结丁香结是她的一部散文集是她的一部散文集,荣获中国作家协会荣获中国作家协会主办的首届新时期散文集嘉奖。主办的首届新时期散文集嘉奖。她的小说，刻意求新，语言明丽她的小说，刻意求新，语言明丽含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她她的散文情谊深长，隽永如水。的散文情谊深长，隽永如水。zhu 幽

3、幽 雅雅yu y 缀缀 （缀满）（缀满）b 薄薄 （单薄）（单薄）恍恍 （恍然）（恍然）hungn 案案 （伏案）（伏案）h糊糊 （模糊）（模糊）zhi yun宅 院bn zhu 笨 拙 幽 雅 伏 案 cn c 参 差m mng 照 耀zho yo 文 思wn s梦 想yn lindn b 眼 帘单 薄 mng xing浑 浊 迷 蒙 印 象png dn 愁 怨 chu yun顺 心 平 淡yu yf nyn xinghn zhushn xn朗读课文朗读课文,想一想：想一想：作者是从哪几方面描写丁香花的？作者是从哪几方面描写丁香花的？赋予了丁香什么样的品格？赋予了丁香什么样的品格？整整 体体

4、 感感 知：知：城里街旁，忽然呈出两片雪白城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。潇洒，紫的朦胧。1、颜色方面、颜色方面 品质：品质：洁白无瑕洁白无瑕作者是从哪几方面描写丁香花的？作者是从哪几方面描写丁香花的？赋予了丁香什么样的品格？赋予了丁香什么样的品格？还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，兰，在夜色中也能让人分辨

5、出，这是丁香。这是丁香。2、气味方面气味方面品质：品质：幽雅芬芳幽雅芬芳作者是从哪几方面描写丁香花的？作者是从哪几方面描写丁香花的？赋予了丁香什么样的品格？赋予了丁香什么样的品格？有的宅院里探出半树银妆，星星般的有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。走过了还要回头望。那十字小白花，那样小，却不显得单那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。想。3、形态方面、形态方面 品质：品

6、质：可爱灵动可爱灵动作者是从哪几方面描写丁香花的？作者是从哪几方面描写丁香花的？赋予了丁香什么样的品格？赋予了丁香什么样的品格？品读句子：读第一段1、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙、有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。运用了什么修辞手法？有什么好处？运用了什么修辞手法？有什么好处？比喻比喻 把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点。耀目的特点。拟人拟人 “探出探出”和和“窥着窥着”都是人的神态动作，作者将丁香花人都是

7、人的神态动作，作者将丁香花人格化，形象生动地刻画出伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、格化，形象生动地刻画出伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。惹人怜爱的情态。朗读第二段朗读第三段朗读第三段 那十字小白花，那样小，却不那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，窗，照耀照耀着我的文思和梦想。着我的文思和梦想。思考思考：“照耀照耀”有怎样的表达效果有怎样的表达效果？2 2、“照耀照耀”一词的表达效果：一词的表达效果：既写出了既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写花白得如雪如月，似有光

8、辉晕出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉、出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉、人对花的依赖巧妙地表达出来。窗前的丁香花见证了作人对花的依赖巧妙地表达出来。窗前的丁香花见证了作者的写作生活，让她的文思和梦想更加焕发光彩，者的写作生活，让她的文思和梦想更加焕发光彩，“照照耀耀”将这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。将这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。读读46段，思考：段，思考：1.雨中丁香有什么特点？作者为什么说雨中丁香有什么特点？作者为什么说“丁香确实该和微雨丁香确实该和微雨连在一起连在一起”？2.作者为什么把丁香花喻为丁香结？作者为什么把丁香花喻为丁香结？3

9、.丁香结具有什么象征意义？如何理解丁香结具有什么象征意义？如何理解“结，是解不完的；结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗吗”？1.雨中丁香有什么特点？作者为什么说雨中丁香有什么特点？作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起丁香确实该和微雨连在一起”？雨中丁香朦胧妩媚，线条模糊，颜色交雨中丁香朦胧妩媚，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作。约的画作。着了水滴的丁香格外妩媚，十分动人，着了水滴的丁香格外妩媚，十分动人，不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系不禁让

10、作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。在一起的写法。2.作者为什么把丁香花喻为丁香结？作者为什么把丁香花喻为丁香结？小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！丁香结，这三个字给人许多想象。在联丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。愁怨了。3.丁香结具有什么象征意义？如何理解丁香结具有什么象征意义？如何理解“结，是解不完结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂

11、不是太平淡无味了么淡无味了么”？丁香结象征生活中化解不开的烦恼、愁怨。丁香结象征生活中化解不开的烦恼、愁怨。人生中充满着各种人生中充满着各种“结结”，各种挑战，有了这些磨难和挫折，我，各种挑战，有了这些磨难和挫折，我们的生活才会起起伏伏变得更加精彩，如果生活中没有们的生活才会起起伏伏变得更加精彩，如果生活中没有“结结”，那，那样的生活每天都一样，就会很平淡。表现了作者从容、豁达、积样的生活每天都一样，就会很平淡。表现了作者从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。作者通过作者通过“丁香花丁香花”这一事物引发了自己的联想，在这一事物引发了自己的联想，在我们的生活中，一定会有事物引发你的联想，想一想，我们的生活中，一定会有事物引发你的联想，想一想，快跟同学们分享一下吧！快跟同学们分享一下吧！思考并交流思考并交流课文引用诗句有什么作用？文中引用关于丁香结的诗句，从另一个角度展示了丁香结的形象，一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文中，“丁香结”的形象确与“愁”分不开；同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达了作者寄托于丁香花的理念和志趣。