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类型第21课日本明治维新 课件(川教版九年级上).ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4733879
  • 上传时间:2023-01-05
  • 格式:PPT
  • 页数:19
  • 大小:1,010KB
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    资源描述:

    1、 美国的历史是美国的历史是两次革命两次革命的历史的历史;英国的历史也是英国的历史也是两次革命两次革命的历史的历史;日日本的历史是本的历史是两次改革的历史的历史明治维新明治维新1868-18731868-1873年年19世纪以前,日本实权掌握在德川幕府手中 日本最后一个幕府德川庆喜天皇为名义上天皇为名义上的国家元首,的国家元首,朝廷设在朝廷设在京都京都实权在将军手实权在将军手中,政府设在中,政府设在江户江户(东京)(东京)天 皇(傀 儡)将 军(实权)大 名武 士农 工 商幕府统治下的封建等级幕府统治下的封建等级士天皇天皇将军将军大名大名武士武士幕府掌握政权,组成幕府掌握政权,组成幕府只是傀儡,

    2、毫无实权只是傀儡,毫无实权有些从事工商业有些从事工商业经济状况恶化经济状况恶化不满情绪增强不满情绪增强生活日益贫困生活日益贫困进行反抗斗争进行反抗斗争经济实力增强经济实力增强,政政治权利较少治权利较少幕府统治出现危机幕府统治出现危机 幕府禁令幕府禁令 除特许船外,严禁其他船只驶往国外除特许船外,严禁其他船只驶往国外 除特许船外,不得派遣日本人至国外除特许船外,不得派遣日本人至国外 禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物货物幕府封建专制统治严幕府封建专制统治严重阻碍了资本主义的重阻碍了资本主义的发展发展1853年年 浦贺港浦贺港1854年日美亲善条约年日美亲善条

    3、约民族危机民族危机美美国东国东印度印度舰队舰队司令司令培培理理一、幕府统治的危机-内忧外患内:幕府统治阻碍日本资本主义的发展(根本矛盾)外:1853年,美国最早打开日本大门,民族危机严重二、武装倒幕1、根本原因:幕府统治阻碍日本资本主义的发展2、倒幕派:中下级武士、商人、资本家、新兴的地主3、天皇:明治天皇4、战役:1868年,鸟羽之战、伏见之战5、结果:德川庆喜投降,幕府统治被推翻6、胜利的原因幕府统治陷入全面危机;倒幕派得到各阶层人民的配合和支持。7、胜利的意义推翻幕府统治,是明治维新的前提条件三、明治维新1、根本原因:幕府统治阻碍日本资本主义的发展2、前提条件:武装倒幕推翻幕府统治3、领

    4、导人:明治天皇、西乡隆盛、大久保利通、木户孝允日本明治天皇宣布五条誓文1.广兴会议,万机决于公论;2.上下一心,盛行经纶;3.官武一途以至庶民,各遂其志,务 使人心不倦;4.破历来之陋习,基于天地之公道;5.求知识于世界,大力振兴皇基。“富国强兵”“殖产兴业”“文明开化”明治天皇1852.11.31912.7.30日本第122代天皇(18671912)4、口号:富国强兵、殖产兴业、文明开化是明治维新的根本目的大力发展资本主义工商业,大力发展资本主义工商业,废除阻碍资本主义发展废除阻碍资本主义发展的封建残余,的封建残余,扫除发展资本主义道路上的障碍。扫除发展资本主义道路上的障碍。提倡学习欧美资本

    5、主义5、主要内容:(5个方面)(1 1)政治:废藩置县,加强中央集权;(2 2)经济:引进西方技术,发展近代企业;允许土地自由买卖;(土地改革)(3)文化教育:采用欧美学制,努力发展教育(4 4)社会生活:革除旧习,提倡欧美生活方式;(5)军事:实行征兵制,建立近代化军队(“皇军”)核心内容影响最深远(吃西餐、剪发、穿西服)转向西洋文明最直接的方式7、评价(影响):(1)积极(作用):使日本走上了资本主义道路(最重要意义)摆脱了民族危机 6、性质(方式):是一次自上而下的资产阶级改革(2)局限性:改革不彻底,保留了大量的封建残余(天皇制)使日本走上了对外侵略的道路(中日甲午战争、日本侵华战争)

    6、8、学习对象:欧美9、明治维新成功的原因:、明治维新成功的原因:(1)从背景上看:)从背景上看:日本的封建专制统治相对薄弱;日本的封建专制统治相对薄弱;(2)从准备过程看:)从准备过程看:倒幕派实力较强有自己的武装,得到天皇倒幕派实力较强有自己的武装,得到天皇 的支持;的支持;(3)从内容上看:)从内容上看:制定和实施了全面的、行之有效的措施;制定和实施了全面的、行之有效的措施;(4)从国际环境看:)从国际环境看:19世纪中期日本又有相对宽松的国际环境世纪中期日本又有相对宽松的国际环境10、启示、启示1.改革是社会发展的推动力,我们要顺应历史进改革是社会发展的推动力,我们要顺应历史进步的潮流,步的潮流,改革开放改革开放;2.学习先进国家的技术、制度、思想等;学习先进国家的技术、制度、思想等;3.重视教育,培养人才;重视教育,培养人才;第一次第一次646大化改新孝德天皇中国从奴隶社会向封建社会过渡从封建社会向资本主义社会过渡第二次第二次明治维新1868明治天皇欧美日本历史上两次改革对比日本历史上两次改革对比1、构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。李明同学在整理课堂笔记后提炼出下面的知识提纲,由此我们判断他正在学习探究的主题是A.大化改新B.南北战争C.倒幕运动D.明治维新D

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