第1课时 氧气的性质和用途课件.ppt

1、第第1课时课时 氧气的性质和用途氧气的性质和用途第第2章章 身边的化学物质身边的化学物质谜语谜语无影无形摸不着，无影无形摸不着，火焰见它跳的高。火焰见它跳的高。呼吸作用它参加，呼吸作用它参加，动物生长离不了动物生长离不了。（打一物质）（打一物质）1、你们了解氧气的、你们了解氧气的哪些哪些物理性质？物理性质？2、你是、你是怎样怎样获得这些认识的？获得这些认识的？3、氧气的溶解性，根据现有条件不、氧气的溶解性，根据现有条件不能通过实验来验证，我们能否根据日能通过实验来验证，我们能否根据日常生活现象来做出常生活现象来做出推断推断？1、氧气的物理性质（通常状态）、氧气的物理性质（通常状态）颜色：颜色：

2、无色无色状态：状态：气体气体 无味无味气味：气味：水溶性：水溶性：不易溶于水不易溶于水,1L水只能溶解水只能溶解30ml氧气氧气 密密 度：度：比空气大比空气大,为为1.429g/L熔沸点：熔沸点：在在-183变为淡蓝色液体，变为淡蓝色液体，-218变为变为 淡蓝色固体淡蓝色固体1、化学变化常伴随颜色的变化，、化学变化常伴随颜色的变化，因此氧气的液化是化学变化。此因此氧气的液化是化学变化。此说法对吗？说明理由。说法对吗？说明理由。2、下列事实中、下列事实中,可以说明水能溶解可以说明水能溶解少量氧气的是（少量氧气的是（D）。）。A养热带鱼时需要向水中加氧气养热带鱼时需要向水中加氧气B水加热到沸腾

3、变成水蒸气水加热到沸腾变成水蒸气C水能溶解某些氧化物水能溶解某些氧化物 D鱼虾能在河水中生存鱼虾能在河水中生存2、氧气的化学性质、氧气的化学性质O2的检验带火星的木条O2与木炭、硫粉、铁丝、蜡烛的反应【实验实验2-1】把带有火星的木条伸到盛有氧气把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否燃烧的集气瓶中，观察木条是否燃烧 结论：带火星的木条在氧气瓶带火星的木条在氧气瓶中能够复燃，说明氧气能支持燃中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。烧。所以，一般我们就用这个方法所以，一般我们就用这个方法来检验一瓶气体是否是氧气。来检验一瓶气体是否是氧气。磷燃烧产生白烟磷燃烧产生白烟木炭在纯氧中燃烧更旺，木炭

4、在纯氧中燃烧更旺，发出白光发出白光硫在纯氧中燃烧发出硫在纯氧中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰明亮的蓝紫色火焰铁丝在纯氧中燃烧火星铁丝在纯氧中燃烧火星四射，生成黑色固体四射，生成黑色固体1、木炭在氧气中燃烧、木炭在氧气中燃烧文字表达式文字表达式字母表达式字母表达式碳碳+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃C +O2 CO2点燃点燃现象现象放出大量的热；发白光；放出大量的热；发白光；产生一种能使澄清石灰水变产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。浑浊的气体。（二）化学性质：（二）化学性质：2、硫在氧气中燃烧、硫在氧气中燃烧文字表达式文字表达式字母表达式字母表达式硫硫+氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃S+O2

5、 SO2点燃点燃现象现象放出大量的热；放出大量的热；发出明亮的蓝紫色火焰；发出明亮的蓝紫色火焰；产生一种无色的带有刺激性气产生一种无色的带有刺激性气味的气体。味的气体。3、蜡烛在氧气中燃烧、蜡烛在氧气中燃烧文字表达式文字表达式蜡烛蜡烛+氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水点燃点燃现象现象放出大量的热；放出大量的热；发出白光；发出白光；产生一种能使澄清石灰水变浑产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，瓶壁有水珠出现。浊的气体，瓶壁有水珠出现。4、铁在氧气中燃烧、铁在氧气中燃烧文字表达式文字表达式字母表达式字母表达式铁铁+氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃Fe+O2 Fe3O4点燃点燃现象现象放出大量的热；放出大量的热；剧烈燃烧，火星四射；剧烈燃烧，火星四射；生成一种黑色的固体。生成一种黑色的固体。做铁在氧气中燃烧实验时要做铁在氧气中燃烧实验时要预先在瓶底放少量的水或细预先在瓶底放少量的水或细沙沙,为什么为什么?防止熔化物溅落炸裂瓶底防止熔化物溅落炸裂瓶底（二）化学性质：（二）化学性质：比较活泼，具有氧化性；比较活泼，具有氧化性；具有帮助燃烧的性质（助燃性）；具有帮助燃烧的性质（助燃性）；供给呼吸支持燃烧潜水员太空飞行员焊接和切割金属用于炼钢航空火箭