第1课时 自然界中的二氧化碳 二氧化碳的奇妙变化课件.ppt

1、 O C O第第1 1课时课时 自然界中的二氧化碳自然界中的二氧化碳 二氧化二氧化碳的奇妙变化碳的奇妙变化二氧化碳二氧化碳氧氧 气气人、动植物的人、动植物的呼吸，煤等燃呼吸，煤等燃料的燃烧料的燃烧光合作用光合作用COCO2 2在自然界的循环在自然界的循环CO2COCO2 2的颜色、状态、气味的颜色、状态、气味倾倒二氧化碳倾倒二氧化碳CO2密度比空气大密度比空气大CO2不能燃烧，不能燃烧，也不支持燃烧也不支持燃烧现象：现象：下面的蜡烛先熄灭，下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。上面的蜡烛后熄灭。结论：结论：注意观察喔！二氧化碳的溶解性实验二氧化碳的溶解性实验方法：向塑料瓶中加入约方法：向塑料瓶中

2、加入约1/2体积的水，体积的水，立即旋紧瓶塞，振荡。立即旋紧瓶塞，振荡。现象：现象：软塑料瓶变扁了软塑料瓶变扁了结论：结论：二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水尝试一下尝试一下汽水方法：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，按下图进行实验。方法：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，按下图进行实验。观察各个实验的现象。观察各个实验的现象。纸花变红纸花变红 纸花不变色纸花不变色纸花不变色纸花不变色纸花变红纸花变红紫色石蕊紫色石蕊遇酸变红遇酸变红水和二氧化碳水和二氧化碳不能使紫色石蕊变红不能使紫色石蕊变红CO2和和H2O反应生成了碳酸反应生成了碳酸碳酸能使紫色石蕊变红碳酸能使紫色石蕊变红结论：结论：CO2

3、+H2O =H2CO3 二氧化碳与水反应生成碳酸二氧化碳与水反应生成碳酸 将第四朵小花取出，小心烘烤，观察现象将第四朵小花取出，小心烘烤，观察现象纸花由红色又变成紫色纸花由红色又变成紫色碳酸不很稳定，碳酸不很稳定，容易分解成二氧化碳和水容易分解成二氧化碳和水现象：现象：结论：结论：向澄清石灰水中吹二氧化碳向澄清石灰水中吹二氧化碳现象：现象：澄清石灰水变浑澄清石灰水变浑化学反应：化学反应：（）（）氢氧化钙氢氧化钙碳酸钙碳酸钙这个反应很重要这个反应很重要,可用来可用来检验二氧化碳化学与生活化学与生活 生活中生活中,我们经常用石灰我们经常用石灰水粉墙，就是利用二氧化碳水粉墙，就是利用二氧化碳与氢氧化

4、钙反应生成坚硬的与氢氧化钙反应生成坚硬的碳酸钙的缘故，从而达到保碳酸钙的缘故，从而达到保护墙壁的目的。护墙壁的目的。阅读教材、思考阅读教材、思考 飞机从高空撒布干冰，干冰蒸发时，飞机从高空撒布干冰，干冰蒸发时，吸收大量的热使空气中的水蒸气迅速冷吸收大量的热使空气中的水蒸气迅速冷凝变成小水滴形成大片的云雾，当水滴凝变成小水滴形成大片的云雾，当水滴继续大到一定程度时，就开始下雨了。继续大到一定程度时，就开始下雨了。在西游记等电视节目里，经常可以看在西游记等电视节目里，经常可以看到云雾缭绕的神仙幻境，这些云雾是人到云雾缭绕的神仙幻境，这些云雾是人工用干冰制造出来的。工用干冰制造出来的。轻松轻松一下一

5、下CO2不能供呼吸不能供呼吸 某晚报以某晚报以半个西瓜三条人半个西瓜三条人命命为题报导了某农村发生的为题报导了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个未吃完悲剧：一个男孩将半个未吃完的西瓜放入自家久未开启的菜的西瓜放入自家久未开启的菜窖，半个小时之后未见孩子回窖，半个小时之后未见孩子回家。父母先后进入菜窖查看，家。父母先后进入菜窖查看，结果无一人生还。结果无一人生还。谁是罪魁？谁是罪魁？一些久未开启的菜窖，干涸一些久未开启的菜窖，干涸的深井、深洞，人们能不能的深井、深洞，人们能不能贸然进入？贸然进入？进入前要做什么工作？进入前要做什么工作？（灯火试验）（灯火试验）学完本节课学完本节课,你应该知道：你应

6、该知道：二氧化碳二氧化碳：是无色无味的气体是无色无味的气体密度比空气大密度比空气大能溶于水能溶于水二氧化碳：能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红二氧化碳：能与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红CO2+H2O =H2CO3 能与澄清石灰水反应，使澄清石灰水变浑能与澄清石灰水反应，使澄清石灰水变浑CO2+Ca（OH）2 =CaCO3 +H2O 这里有现两瓶无色无这里有现两瓶无色无味的气体，一瓶是二氧化味的气体，一瓶是二氧化碳，一瓶是氧气，你能有碳，一瓶是氧气，你能有多少种方法将它们区分开多少种方法将它们区分开来？来？这是两瓶从不同的菜窖这是两瓶从不同的菜窖里取出来的气体。里取出来的气体。谁来试验一下，我们能谁来试验一下，我们能否直接进入这两个菜窖？否直接进入这两个菜窖？（）（）