第1节力优秀课件.ppt

1、1 1、力、力学习目标：学习目标：力力.DAT1 1、了解力的概念，能分析受力物体和施力物体、了解力的概念，能分析受力物体和施力物体2 2、知道物体间力的作用是相互的。、知道物体间力的作用是相互的。3 3、知道力的作用效果。、知道力的作用效果。人人推推车车手手提提箱子箱子压路机压路机压压路面路面同名磁极相同名磁极相排斥排斥拖拉机拖拉机拉拉拖车拖车地球地球吸引吸引苹果苹果涉及几个物体？物体是否一定接触？涉及几个物体？物体是否一定接触？不同情景中是否隐含共同点？不同情景中是否隐含共同点？1.1.什 么 是 力什 么 是 力：力 是 对 的 作 用物体物体物体物体（1 1）、认识）、认识-施力物体受

2、力物体（2 2）、力的作用形式：）、力的作用形式：想一想：想一想：认识力后，有几个同学产生了这样认识力后，有几个同学产生了这样一些想法，你认为他们的想法对吗？为什么？一些想法，你认为他们的想法对吗？为什么？(2)(2)单独一个物体，也能产生力的作用。单独一个物体，也能产生力的作用。(1(1）没有物体，也能产生力的作用。）没有物体，也能产生力的作用。(3)(3)不接触的物体之间一定没有力的作用。不接触的物体之间一定没有力的作用。练一练练一练：请指出下图中的请指出下图中的施力物体施力物体和和受力物体受力物体人人推推车车压路机压路机压压路面路面带静电的气球带静电的气球吸引吸引纸屑纸屑拖拉机拖拉机拉拉

3、拖车拖车（3 3）注意）注意：要产生力的作用要产生力的作用，至少至少需要需要两两个物体；个物体；是否产生力与物体是否产生力与物体是否接触无关。是否接触无关。俗话说：俗话说：“一个巴掌拍不响一个巴掌拍不响”你能用所学的物理知识进你能用所学的物理知识进行解释吗？行解释吗？用浆划船前进时用浆划船前进时，使船前进的力使船前进的力是哪是哪个物体给的？（个物体给的？（）A A、水、水 B B、浆浆 C C、人、人 D D、船、船A A二、二、物体间力的作用是物体间力的作用是相互相互的的 穿着旱冰鞋的小孩用手推墙穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会会感到墙也在推他感到墙也在推他,他自己也后退他自己也后退.穿着旱冰鞋

4、穿着旱冰鞋站在墙边用力站在墙边用力推墙，会发生推墙，会发生什么现象？什么现象？思考思考:观察：观察：力的相互作用力的相互作用继续观察：继续观察：力的相互作用力的相互作用1 1、力的作用是相互的。一个物体既是受力物体，同时也是施力物体；力一个物体既是受力物体，同时也是施力物体；力是是成对出现的。出现的。2 2、认识相互作用力、认识相互作用力 甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此力的作用是相互的。也施力，因此力的作用是相互的。相互作用力的特点：相互作用力的特点：分别作用在两个不同的物体上;大小相等;方向相反；作用在同一直线上；同时产生和消失相互作用力

5、相互作用力也叫作用力与反作用力也叫作用力与反作用力1 1、一天，发生了两车相撞的交通事一天，发生了两车相撞的交通事故。一个交警前来处理，说：故。一个交警前来处理，说：“我一定要我一定要找出是哪辆车找出是哪辆车先先撞的。撞的。”想一想，这个交想一想，这个交警能否找出那辆车？警能否找出那辆车？不能。因为两车的撞击力的作用是相互的，不能。因为两车的撞击力的作用是相互的，它们的撞击是同时发生的，不分先后它们的撞击是同时发生的，不分先后。2 2、俗话说：俗话说：鸡蛋碰石头鸡蛋碰石头-你能从你能从这句话中得到哪些物理知识。这句话中得到哪些物理知识。Think and Find三、力的作用效果三、力的作用效

6、果分析分析右下图右下图足球运动情况的变化？足球运动情况的变化？观察观察：描述描述左下图左下图现象？现象？力可以改变物体的形状看看力的作用效果有哪些？看看力的作用效果有哪些？观察观察:拉弓的力对弓产生了什么效果拉弓的力对弓产生了什么效果?物体形状的物体形状的改变简称为改变简称为形变图中的图中的2 2只气球由于受压都发生了形变，只气球由于受压都发生了形变，下面哪些挤压方式能够产生这种效果？下面哪些挤压方式能够产生这种效果？A A、左球不动，右球压向左球、左球不动，右球压向左球B B、右球不动，左球压向右球、右球不动，左球压向右球C C、两球同时向中间压、两球同时向中间压试猜测：试猜测：有没有这样的

7、现象，当有有没有这样的现象，当有力作用时，看不到物体发力作用时，看不到物体发生生形变形变？力能够改变物体力能够改变物体的形状的形状.flv探究方法：转换法探究方法：转换法力的作用效果力的作用效果1.力可以改变物体的运动状态2.力可以使物体发生形变力改变物体的运动状态力改变物体的运动状态运动状态的改变指运动状态的改变指-速度的改变速度的改变 运动方向的改变运动方向的改变物体由静到动，由动到静，由慢到物体由静到动，由动到静，由慢到快，由快到慢和运动方向的改变都叫做快，由快到慢和运动方向的改变都叫做运动状态发生了改变。运动状态发生了改变。运动状态不变指运动状态不变指-速度、运动方向都速度、运动方向都

8、不改变，有不改变，有匀速直线运动和和静止两种形式。两种形式。阅读理解：关羽和张飞比力气阅读理解：关羽和张飞比力气 话说三国时期，刘备、关羽、张飞话说三国时期，刘备、关羽、张飞“桃园三结义桃园三结义”后，张飞对自己排在第三位总感到不服气。后，张飞对自己排在第三位总感到不服气。有一天，兄弟三人饮酒聚会，张飞喝了不少酒，有一天，兄弟三人饮酒聚会，张飞喝了不少酒，趁着酒劲提出与关羽比力气，想出口气。他提出：谁趁着酒劲提出与关羽比力气，想出口气。他提出：谁能把自己提起来，谁的力气就大。说罢，他用双手紧能把自己提起来，谁的力气就大。说罢，他用双手紧抓自己的头发，使劲向上提，尽管他使出了最大的力抓自己的头发

9、，使劲向上提，尽管他使出了最大的力气，憋得满脸黑紫，甚至把自己的头发都拔掉了一大气，憋得满脸黑紫，甚至把自己的头发都拔掉了一大把，结果还是不能使自己离开地面，最后便气呼呼地把，结果还是不能使自己离开地面，最后便气呼呼地坐在自己的椅子上了。坐在自己的椅子上了。关羽想了一下，找来一根绳子，把绳子的一端栓在关羽想了一下，找来一根绳子，把绳子的一端栓在自己的腰上，另一端跨过一个树杈，双手使劲向下拉，自己的腰上，另一端跨过一个树杈，双手使劲向下拉，结果身体慢慢离开了地面，关羽胜了。结果身体慢慢离开了地面，关羽胜了。你知道张飞为什么失败吗？你知道张飞为什么失败吗？练一练：认识力的作用效果练一练：认识力的作

10、用效果图图(a)(a)、(b)(b)表示了力作用在物体上产生的作用表示了力作用在物体上产生的作用效果。其中图（效果。其中图（a a）主要表示力能使物体）主要表示力能使物体_;_;图图(b)(b)主要表示力能主要表示力能使物体使物体_。发生形变发生形变运动状态发生改变运动状态发生改变 在在跳板跳水跳板跳水这一运动项目中，运动员对这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力。但这两个力的作用效果却不同，前者力。但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的主要改变了跳板的_，后者主要改变，后者主要改变了运动员的了运动员的_。形状形状 运动状态运动状态 1.用力揉面团用力揉面团2.篮球被篮板弹回篮球被篮板弹回3.用力握小球用力握小球4.风把灰尘吹的漫天飞舞风把灰尘吹的漫天飞舞这些现象中，物体因受力而改变运这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是动状态的是_物体因受力而改变物体因受力而改变形状的是形状的是_2，41，3