第1章第2节《生物与环境的相互影响》课件.ppt

1、第二节生物与环境的相互生物与环境的相互影响影响 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题会怎么？这说明了什么问题?探究问题一:答答:这说明了环境影响生物的生存。这说明了环境影响生物的生存。非生物因素非生物因素生生态态因因素素（光、水、温度、空气、（光、水、温度、空气、湿度、土壤等）湿度、土壤等）生物因素生物因素（影响某种生物生活的其（影响某种生物生活的其他生物。）他生物。）活动：活动：探究温度对霉菌生活的影响探究温度对霉菌生活的影响现象：现象：1、雨季里保存不当的食物，表面上很快会生

2、出绵白色、雨季里保存不当的食物，表面上很快会生出绵白色的霉菌，不久又会变成绿色、黄色、黑色的霉菌，不久又会变成绿色、黄色、黑色2、将面包放在低温条件下，可以保存较长时间；久置、将面包放在低温条件下，可以保存较长时间；久置空气中的烤面包片，也难以生出霉菌。空气中的烤面包片，也难以生出霉菌。提出问题：霉菌的生活受哪些非生物因素的影响？提出问题：霉菌的生活受哪些非生物因素的影响？作出假设：霉菌的生活受水分、温度等非生物因素的影响作出假设：霉菌的生活受水分、温度等非生物因素的影响材料与实验器具：材料与实验器具：实验过程：实验过程：条件条件温暖潮湿温暖潮湿低温潮湿低温潮湿方法方法将馒头置于塑料将馒头置于

3、塑料袋中，结扎袋口袋中，结扎袋口，将实验装置放，将实验装置放在温暖环境里在温暖环境里将馒头置于塑料将馒头置于塑料袋中，结扎袋口袋中，结扎袋口，将实验装置放，将实验装置放在低温环境里在低温环境里实验预测实验预测发霉发霉不发霉不发霉温暖环境温暖环境低温环境低温环境(天后天后)讨论：2、该实验说明了什么问题？、该实验说明了什么问题？1 1、根据你的日常观察和经验，你认为选、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？用哪种食品容易长出霉菌？答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。的食品。答：霉菌适于生活在温暖的环境里。答：霉菌适于生活在温暖的环境里。对

4、照试验对照试验：在研究一种对象对研究对象影响时，在研究一种对象对研究对象影响时，所进行的除了某种条件不同以外其他所进行的除了某种条件不同以外其他条件都相同的实验条件都相同的实验其中不同的条件就是其中不同的条件就是变量变量探究温度对霉菌生活影响的实探究温度对霉菌生活影响的实验中变量是验中变量是温度温度生物因素生物因素（影响某种生物生活的其（影响某种生物生活的其他生物。）他生物。）互助关系互助关系竞争关系竞争关系同种生物之间同种生物之间不同的生物种之间草和稻子竞争空间讨论：你能从日常生活中找到生物适应讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？环境的例子吗？（例：仙人球适于生活干旱的环境。）（

5、例：仙人球适于生活干旱的环境。）叶叶茎茎根根退化成刺，可以退化成刺，可以减少水的散失减少水的散失非常发达，吸收非常发达，吸收深处水分。深处水分。绿色肥厚，储存大绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶量的水，且代替叶进行光合作用。进行光合作用。拟态拟态保护色保护色保护色保护色（与栖息环境极为接（与栖息环境极为接近的体色或体形）：近的体色或体形）：你看到我了吗？呵呵叶蝉的骄傲叶蝉的骄傲保护色妈妈给了我两套衣服妈妈给了我两套衣服夏天的我冬天的我兰花螳螂螳螂外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似拟态拟态沙漠中的两种竹节虫，跟沙漠中的植物形状和着色都十分相似枯叶蝶枯叶蝶尺蠖尺蠖拟态超级名星：这些生物对捕食

6、者构成了威胁或伤害，：这些生物对捕食者构成了威胁或伤害，其艳丽夺目的体色成为捕食者终身难忘的其艳丽夺目的体色成为捕食者终身难忘的体色鲜艳，可以吓跑敌人警戒色警戒色鸟类有适于飞翔的鸟类有适于飞翔的翅膀翅膀长臂猿的长臂长臂猿的长臂适于在森林中适于在森林中灵活地攀援跳灵活地攀援跳跃跃企鹅、北极熊企鹅、北极熊皮下厚厚的脂皮下厚厚的脂肪与极地生活肪与极地生活相适应相适应v探究活动二：探究活动二：v测量不同植被环境的空气温度和湿度测量不同植被环境的空气温度和湿度 活动活动测量不同植被环境的空气温度和湿度测量不同植被环境的空气温度和湿度问题：不同植被的蒸腾作用对周围环境的影响有无问题：不同植被的蒸腾作用对周

7、围环境的影响有无差异呢？差异呢？现象：植物的蒸腾失水能够影响周围环境的空气温现象：植物的蒸腾失水能够影响周围环境的空气温度和湿度度和湿度实验：实验：材料器具：干湿计一套、手表一块材料器具：干湿计一套、手表一块方法步骤：方法步骤：地点地点不同植被不同植被裸地裸地草坪草坪灌木丛灌木丛干球温度干球温度/干球温度干球温度/相对湿度相对湿度/讨论：1、为什么实测不同地点的温度和湿、为什么实测不同地点的温度和湿度时干湿计放置的位置不同？度时干湿计放置的位置不同？答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶答：因为植物蒸腾失水的过程是通过叶片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干片完成的，因而在草地和灌木丛中，应将干湿

8、计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。则不需要。答：三次测量后通过求平均值的方法可答：三次测量后通过求平均值的方法可以有助于减少误差。以有助于减少误差。2、为什么每个实测地点要记录个数据、为什么每个实测地点要记录个数据的平均值？的平均值？、上述实测地点中，获得的哪组数据、上述实测地点中，获得的哪组数据起着对照作用？为什么？起着对照作用？为什么？答：裸地。因为本实验中要研究的是植答：裸地。因为本实验中要研究的是植被对空气温度和湿度的影响。被对空气温度和湿度的影响。相对湿度曲线图：相对湿度曲线图：讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？讨论：观察该曲线图，

9、我们发现了什么？、绿色植物对环境能起到什么作用？、绿色植物对环境能起到什么作用？探究三探究三讨论讨论:生物对环境造成有益影响的实例。生物对环境造成有益影响的实例。森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫森林能净化空气、调节气候森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫青蛙能捕食农业害虫讨论：生物对环境造成不利影响的实例。讨论：生物对环境造成不利影响的实例。蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气蝗虫啃食庄稼蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气人类工业生产排放废气 生态因素生态因素非生物因素非生物因素阳光阳光空气空气水分水分温度温度土壤土壤湿度湿度生物因素生物因素种内关系：种内关系：种间关系：种间关系：互助、斗争互助、斗争互惠互利、捕食互惠互利、捕食小结：小结：二、生物对环境的适应二、生物对环境的适应1、拟态和保护色、拟态和保护色2、警戒色、警戒色3、其它、其它三、生物对环境的影响三、生物对环境的影响1、有利的方面、有利的方面2、有害的方面、有害的方面