第19课 俄国、日本的历史转折开学必备课件(新人教版九年级上).ppt

1、1 1、从、从1717世纪中期到世纪中期到1919世纪中期，已有世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？英国、美国、法国。英国、美国、法国。2 2、这几个国家通过什么方式走上资、这几个国家通过什么方式走上资本主义道路的？本主义道路的？资产阶级革命资产阶级革命1 1、了解俄国、了解俄国18611861年改革及其历史意义；幕府年改革及其历史意义；幕府统治危机，日本明治维新及其历史意义等基统治危机，日本明治维新及其历史意义等基本史实。本史实。2 2、培养辩证地分析问题和全面地评价历史事、培养辩证地分析问题和全面地评价历史事件的能力和运用历史唯物主义观点认识历

2、史件的能力和运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力。现象的能力。3 3、认识到这两次改革的资产阶级性质，认识、认识到这两次改革的资产阶级性质，认识到它们在本国历史上产生的重大影响，从而到它们在本国历史上产生的重大影响，从而理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。1 1、俄国、俄国18611861年改革的原因？年改革的原因？2 2、俄国、俄国18611861年改革的时间、人物、措施？年改革的时间、人物、措施？4 4、俄国、俄国18611861年改革的性质是什么？历史作年改革的性质是什么？历史作用？用？5 5、明治维新的背景？、明治维新的背景？6 6、明治维新的

3、措施是什么？分别起到什么、明治维新的措施是什么？分别起到什么作用？作用？7 7、明治维新的影响？、明治维新的影响？劳动中的农奴劳动中的农奴交不起房租交不起房租生活环境恶劣生活环境恶劣俄国农奴制怎样阻碍资本主义俄国农奴制怎样阻碍资本主义的发展？的发展？缺乏大量的缺乏大量的自由劳动力自由劳动力农奴生活水农奴生活水平低下平低下阻碍了资本主阻碍了资本主义发展义发展俄国农奴制阻碍了资本主义的发展俄国农奴制阻碍了资本主义的发展俄国俄国18611861年改革年改革时间时间：人物人物：内容内容：影响：影响：评价：评价：1861年亚历山大二世亚历山大二世有利于资本主义的发展，是俄国近有利于资本主义的发展，是俄国

4、近代史上的重大转折点。代史上的重大转折点。这次改革留下大量的封建残余，但加这次改革留下大量的封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近快了俄国资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点。代史上的重大转折点。亚历山大二世在俄国国务会议最后亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说审查改革方案时说:“诸位会深信诸位会深信,凡凡能够维护地主利益的措施能够维护地主利益的措施,都一一地都一一地做到了。做到了。”亚历山大二世的话说明了什么问题？亚历山大二世的话说明了什么问题？他的这种思想带来什么后果他的这种思想带来什么后果?列宁说：列宁说：“农民获得农民获得自由自由的时的时候，已经被剥夺得一干二净

5、。候，已经被剥夺得一干二净。”（1 1）列宁这句话是什么意思？）列宁这句话是什么意思？（2 2）假如你是俄国当时的一个农）假如你是俄国当时的一个农 民，你愿意接受这个改革吗？为什民，你愿意接受这个改革吗？为什么？么？为什么国土狭小的日本能够为什么国土狭小的日本能够战胜地大物博的大清国？战胜地大物博的大清国？明治维新的背景：明治维新的背景：闭关锁国、落后的封建国家里，闭关锁国、落后的封建国家里，天皇大权旁落，幕府将军掌握实权。天皇大权旁落，幕府将军掌握实权。西方列强入侵，激化国内矛盾。西方列强入侵，激化国内矛盾。一部分中下级武士主张以武力推一部分中下级武士主张以武力推翻幕府统治。翻幕府统治。日本

6、封建等级示意图日本封建等级示意图美国军人登上日本土地美国军人登上日本土地18531853年年浦贺港浦贺港日美亲善条约日美亲善条约明治维新明治维新时间：时间：人物：人物：内容：内容：作用：作用：意义：意义：18681868年年明治天皇明治天皇1 1、加强国家统一；、加强国家统一；2 2、促进资本主义发展；、促进资本主义发展；3 3、提高国民素质。、提高国民素质。1、政治方面政治方面：“废藩置县废藩置县”，加强，加强中央集权；中央集权；2 2、经济方面经济方面：允许土地买卖，引：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代企业进西方技术，鼓励发展近代企业；3 3、社会生活方面社会生活方面：提倡：提倡“

7、文明开文明开化化”，即向欧美学习，大力发展教，即向欧美学习，大力发展教育。育。4 4、军事方面军事方面：实行征兵制，建立一：实行征兵制，建立一支效忠天皇的军队。支效忠天皇的军队。明治维新的主要内容明治维新的主要内容:藩：大名的世袭领地。藩：大名的世袭领地。县：由中央任命官员县：由中央任命官员 管理的行政区域。管理的行政区域。允许土地买卖。图为明治政府颁发的地契允许土地买卖。图为明治政府颁发的地契向欧美学习向欧美学习.图为日本政府图为日本政府派使团出访欧派使团出访欧美。美。1.1.明治维新使日本从一个闭关锁明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本国的封建国家，逐步转变为资本主义国家

8、，摆脱了沦为半殖民地主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大国家的命运，是日本历史的重大转折。转折。2.2.但日本强大起来以后，很快走但日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道上了对外侵略扩张的军国主义道路。路。明治维新的历史意义明治维新的历史意义:明治维新和戊戌变法分别是发生在日明治维新和戊戌变法分别是发生在日本和中国的较为典型的资产阶级性质本和中国的较为典型的资产阶级性质的改革，但结果截然相反：一个成功，的改革，但结果截然相反：一个成功，走上了近代亚洲强国之路；一个失败，走上了近代亚洲强国之路；一个失败，依旧是任人宰割的对象。你能分析造依旧是任人宰割的对象。你能

9、分析造成这种情况的原因是什么吗成这种情况的原因是什么吗？（试（试从时代背景、领导者、改革的参从时代背景、领导者、改革的参加者、改革内容几方面进行比较）加者、改革内容几方面进行比较）明治维新明治维新戊戌变法戊戌变法时时代代背背景景国内国内列强入侵激化了列强入侵激化了国内矛盾；统国内矛盾；统治阶级内部分治阶级内部分化，幕府陷于化，幕府陷于极端孤立地位极端孤立地位清政府对内依靠汉族清政府对内依靠汉族官僚地主，对外妥官僚地主，对外妥协退让，共同绞杀协退让，共同绞杀人民革命。守旧势人民革命。守旧势力很强大力很强大国际国际世界处于自由竞世界处于自由竞争资本主义时争资本主义时期期世界资本主义向帝国世界资本主

10、义向帝国主义阶段过渡，并主义阶段过渡，并开始瓜分中国开始瓜分中国领导者领导者具有革新精神的具有革新精神的中下级武士中下级武士有资产阶级倾向的知有资产阶级倾向的知识分子、士大夫识分子、士大夫参加者参加者反幕府的强藩、反幕府的强藩、广大农民和市广大农民和市民、商人、手民、商人、手工业者工业者依靠没有实权的皇帝、依靠没有实权的皇帝、联合少数官僚联合少数官僚改改革革措措施施政治政治方面方面废藩置县，加强废藩置县，加强中央集权中央集权允许官民上书言事允许官民上书言事经济经济方面方面允许土地自由买允许土地自由买卖，引进西方技卖，引进西方技术，发展近代企术，发展近代企业业奖励农、工、商业的奖励农、工、商业的

11、发展；兴办商会、农发展；兴办商会、农会等民间团体；改革会等民间团体；改革财政，编制预算决算财政，编制预算决算社会社会生活生活方面方面提倡提倡“文明开文明开化化”，努力发展，努力发展教育教育设立中小学堂，京师设立中小学堂，京师大学堂；准许设报馆，大学堂；准许设报馆，奖励科学著作和发明奖励科学著作和发明军事军事方面方面实行征兵制，建实行征兵制，建立近代化军队立近代化军队精练陆军，扩建海军精练陆军，扩建海军明治维新明治维新18611861年农奴制年农奴制改革改革资产阶级资产阶级性质改革性质改革1 1“人们有理由推断，农民对解放无比感激，人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴无比高兴可实际上，法

12、令在农民中与其说是可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。欣喜，不如说是失望。”下列事件符合这一评述下列事件符合这一评述的是的是()()A A俄国农奴制改革俄国农奴制改革 B B日本明治维新日本明治维新 C C美国南北战争美国南北战争 D D中国土地改革中国土地改革2 21919世纪中后期，中国和俄国都进行了改革。世纪中后期，中国和俄国都进行了改革。下列关于这两场改革运动的比较，正确的有下列关于这两场改革运动的比较，正确的有()()性质相同性质相同 背景相似背景相似 结果相同结果相同 都由都由地主阶级主持地主阶级主持A A B B C C D D 3.3.俄国农奴制改革文件规定：俄国

13、农奴制改革文件规定：“在在法庭尚未成立以前，由地主法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定该规定反映了这次改革反映了这次改革A.A.结束了沙皇统治结束了沙皇统治 B.B.保留了封建残余保留了封建残余C.C.缓和了地主和农民的矛盾缓和了地主和农民的矛盾 D.D.保证了农民的民主权利保证了农民的民主权利4 4下列哪一个国家与其它三国相比，走上资本主义道路的方式明下列哪一个国家与其它三国相比，走上资本主义道路的方式明显不同显不同A A英国英国 B B美国美国 C C法国法国 D D俄国俄国5 5.下列关于俄国废除

14、农奴制改革和日本明洽维新共同点的叙述正下列关于俄国废除农奴制改革和日本明洽维新共同点的叙述正确的是确的是都始于都始于1919世纪世纪6060年代年代都摆脱了沧为半殖民地的命运都摆脱了沧为半殖民地的命运改革后都野蛮侵略中国改革后都野蛮侵略中国都涉及到土地私有权的改革都涉及到土地私有权的改革A.A.B.B.C.C.D.D.6.6.某班举行历史辩论会，甲同学说：此举解放某班举行历史辩论会，甲同学说：此举解放了千百万农奴，加快了国家近代化步伐；乙同了千百万农奴，加快了国家近代化步伐；乙同学说：此举是沙皇政府和地主对农民进行的残学说：此举是沙皇政府和地主对农民进行的残酷掠夺。他们辩论的主题是（酷掠夺。他

15、们辩论的主题是（）A.A.俄国废除农奴制俄国废除农奴制 B.B.日本进行大化改新日本进行大化改新 C.C.美国废除黑人奴隶制美国废除黑人奴隶制 D.D.苏联实行新经济政策苏联实行新经济政策 7.7.比较俄国比较俄国18611861年废除农奴制法令与年废除农奴制法令与18621862年年解放黑奴宣言解放黑奴宣言，其共同点是，其共同点是A.A.降低了被解放者的政治地位降低了被解放者的政治地位B.B.要求被解放者要求被解放者“赎买赎买”土地土地C.C.因为大规模内战而颁布实施因为大规模内战而颁布实施D.D.有利于本国资本主义的发展有利于本国资本主义的发展 8.8.艾瑞克艾瑞克霍布斯鲍姆霍布斯鲍姆(英

16、英)在在资本的年代资本的年代中谈到：中谈到：“然而到了然而到了1919世纪世纪6060年代，它们年代，它们(俄俄国国)的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。的，又是经济的。”为此俄国采取的主要措为此俄国采取的主要措施施 A.A.提倡提倡“文明开化文明开化”B.B.废除黑人奴隶制废除黑人奴隶制 C.“C.“废藩置县废藩置县”D.D.废除农奴制废除农奴制 9 91919世纪中期，日本面对世纪中期，日本面对“西方经济和军事西方经济和军事技术优势的挑战技术优势的挑战”做出的做出的“

17、迅速和成功的反迅速和成功的反应应”是：是：()()A A实行大化改新实行大化改新 B B废除农奴制废除农奴制 C C实行明治维新实行明治维新 D D进行王朝统一战争进行王朝统一战争 v1010到到18991899年时，日本已获得对其国土上所年时，日本已获得对其国土上所有外国人的法定裁判权，在这种情况下，它有外国人的法定裁判权，在这种情况下，它成为亚洲第一个砸碎西方控制的锁链的国家。成为亚洲第一个砸碎西方控制的锁链的国家。这得益于（这得益于（）vA.A.日本大化改新的成效日本大化改新的成效 vB.B.日本明治维新的成功日本明治维新的成功vC.C.西方国家的扶植和支持西方国家的扶植和支持 vD.D

18、.民族解放运动的兴起民族解放运动的兴起 11.11.革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，懂得改革，是一种智慧，结合所学知识，回答下列问题。懂得改革，是一种智慧，结合所学知识，回答下列问题。（1 1）1919世纪世纪6060年代，下列国家发生的革命或改革，都废除了阻碍年代，下列国家发生的革命或改革，都废除了阻碍其发展的旧制度，产生了深远的历史影响，按要求完成下表。其发展的旧制度，产生了深远的历史影响，按要求完成下表。国家国家改革（或革命）改革（或革命）名称名称废除旧制度废除旧制度领导人领导人共同影响共同影响美国美国 黑人奴隶

19、制黑人奴隶制林肯林肯 俄国俄国18611861年改革年改革 日本日本 封建土地制度封建土地制度明治天皇明治天皇美国内战（或：美国南北战争）；农奴制美国内战（或：美国南北战争）；农奴制；亚历山大二世；明治维新；都有利于；亚历山大二世；明治维新；都有利于资本主义的发展。资本主义的发展。（2 2）美国总统奥巴马说：）美国总统奥巴马说：“美国的真正天赋在美国的真正天赋在于，它懂得改变于，它懂得改变”。试举出。试举出2020世纪世纪3030年代，美国年代，美国懂得改变的一例史实，采取的中心措施是什么？懂得改变的一例史实，采取的中心措施是什么？（3 3）大国兴衰更替的历史，给我们留下了各具）大国兴衰更替的

20、历史，给我们留下了各具特色的发展道路和经验。对我国社会主义现代化特色的发展道路和经验。对我国社会主义现代化建设有何启示？建设有何启示？（2 2）罗斯福新政；对工业的调整。）罗斯福新政；对工业的调整。（3 3）重视科技，重视教育，发展经济，坚持改）重视科技，重视教育，发展经济，坚持改革开放；坚持走和平发展的道路。革开放；坚持走和平发展的道路。v12阅读下列材料：v材料一 在办洋务的过程中，洋务派举办新式教育事业，洋务派首先感到的是急需翻译人才，1862年，成立京师同文馆，招收满族学生入馆学习，除学习外文外，还学习汉文。以后又陆续设立了一批以学习外国语言文字为主的学校。为了适应近代化工业的需要，洋

21、务派举办了以学习外国科学技术为主的各类学堂。洋务派还开办了以建设新式海陆军服务的各类军事学校。v-摘编自郑师渠主编中国近代史v(1)根据材料一，归纳洋务派举办新式学校的特点，并指出其直接目的。v特点：学校各类较多；以学习外文和外国科学技术特点：学校各类较多；以学习外文和外国科学技术为主。直接目的：适应洋务运动的需要。为主。直接目的：适应洋务运动的需要。v材料二 文明开化是明治政府推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等，借以改造日本封建文化，建立资本主义精神文明的文化运动。教育改革在文明开化运动中占有非常重要的地位。为培养建设资本主义新国家所需要的政治家、科技人才、产业工人和军人

22、，新政府效法西方国家建立了包括小学教育、中学教育、实业教育和高等教育的近代学校体系，并努力在全民范围内普及初等教育。v-刘宗绪主编世界近代史 v(2)根据材料二，概括指出日本明治政府的教育改革所取得的成效。结合所学知识回答，包括教育改革在内的明治维新取得成功的政治前提是什么？v成效：效法西方国家建立了近代学校体系。前提：成效：效法西方国家建立了近代学校体系。前提：推翻了幕府统治，建立了新政权。推翻了幕府统治，建立了新政权。v(3)综合，中日两国在近代化进程中有什么相同点？v向西方学习；发展教育，培养人才。向西方学习；发展教育，培养人才。社会的进步离不开改社会的进步离不开改革，改革是历史发展革，改革是历史发展的强大动力，对社会的强大动力，对社会的进步起巨大的推动的进步起巨大的推动作用。作用。