7-9年级-初中综合实践活动 9.中学生使用电子设备的现状调查-教案、教学设计-市优课-(配套课件编号：20431)--（考察探究活动）.doc

1、 关于学生使用关于学生使用电子设备电子设备调查案例调查案例 随着网络技术的飞跃发展，以手机为首的电子通讯设备，在青少 年学生中已逐渐形成普遍态势。我们学校是一所城郊结合部初级中 学，孩子们热衷于手机网络，严重的影响了孩子们的学习和身心健康 发展。老师和家长如何有效监管孩子们的学习，成了困扰，也成了我 们广大老师尤其是班主任老师棘手和亟待解决的问题之一。 （一） 今天我值班，所以比平时有意识的要早点，没想到孩子们有的早 到了，他们像早起的鸟儿，我还没走进教室，远远地就能听见孩子们 琅琅的的读书声了。 一大早，就接到几个家长的请假电话，说自己的孩子生病了。手 机那头，我能真切的感受到家长们的焦灼和

2、不安。为了稳定家长的思 想， 我本能的给予了安慰： 孩子感冒生病， 不要着急， 好好看看医生。 时间已到七点一刻了，那个座位依然还是空着的，我知道那是 个迟到大户 wx.今天绝对不会也是生病。 说起这个孩子性格真的很内向，有时老师问他三句，他才会从 牙缝里勉强蹦出几个字。对他的教育，我和老师们一直都很忧郁。说 起孩子的家庭，父亲常年在外打工，对孩子学习基本上能做到不闻不 问。母亲是外地湖南人，为人憨厚老实。因为孩子的学习问题，这学 期被请到学校来过一两次，她每一次谈到孩子的教育，泣不成声，仿 佛已经没有了半点自信。 这又是一个典型的手机控孩子，这学期开学到现在，几乎每天早上都 是最后一个到校，

3、怎会姗姗来迟，总是来了就睡觉，孩子到校上课俨 然成了父母的一块心病。我曾小心翼翼找过他好几次，问他为什么老 是上课犯困？他每一次都会直言不讳的回答： “昨天晚上我在手机上 看电视了。” 孩子初一的时候，各门功课学得真的挺棒，尤其英语，每一次考 试几乎都是 140 分朝上。他也曾热情的帮助过班上不少英语学困生。 寒假一过，他怎么也成了手机控？母亲为什么会把手机拱手给孩子， 难道真的是因为孩子学习需要答疑解惑？ 难道真的是我们现在的孩子压力太大？其实是我们的孩子生来 就怕吃苦，学习上一个问题想不出来，就借助手机。不得不说，我们 的父母在教育孩子的路上真的是越走越远。 开学之初，我曾想改变教育，改变

4、孩子得从心开始。现在的我突 然觉得，要想改变教育，改变我们的父母才是改变孩子的开始。 （二二） 早上利用晨读时间分别找了三个孩子谈心，两个手机控，还有 一个孩子这次考试波动很明显，一下子滑到二十多名，家长对于孩子 的学习情况很着急，可我们又不能在孩子面前轻易表现出来。 李文忠是这三个孩子中最顽皮的一个，父母在长期在合肥打工， 爷爷奶奶根本管不住他。这个礼拜二，我连哄带骗终于让他把手机带 给我了，所以昨天下午上课，我似乎整节课都在表扬他。我担心这个 孩子一下子离开了手机，心里落差大，接受不了，所以昨天晚上，我 特地让他父母打听下孩子在家的情况，生怕有什么闪失。我想工作做 细致点，肯定只好不坏。

5、今早我又一次找他，我是想看看他情绪的变化。还好放学后没 有手机，在家就看看电视，晚上做完作业就上床睡觉了。我知道，一 个手机控突然离开了手机，心里肯定不舒服。他还是有点理智的，要 不然他也不会轻易把手机交给我。我和他达成一致意见的前提是，每 个双休日把手机还给他，周一再带来，上学时间不许玩手机。今天又 是周五了，得给他手机了，我的心情还是很忐忑。 “你下次考试如果进到二等奖，我个人奖励你一百元”，我也不知 道我为什么突然会冒出这话，但我说出后没有半点后悔。奇怪的是， 我看到这个孩子脸上没有半点欣喜表情，是麻木了，还是一百元太少 了，根本刺激不了他？我只得在后面又补了句： “这个奖励在班上仅 仅

6、针对你，为什么仅仅对你，理由只有一个，我很欣赏你，可我又不 想放弃你！”最后他终于点点头，默认了。 有时想想，教育好一个孩子是多么的不易！每一个孩子都有自 己鲜明的个性，我们老师要想真正走进孩子心田里，其实也是挺不容 易的！ 蜀道之难，难于上青天，教育之路更是任重道远！ 不是有一句话这么说的好吗，脚步不能到达的地方，眼光可以到 达，眼光不能到达的地方，精神可以到达。相信我的精神或多或少可 以改变孩子一点。 （三三） 清明三天小长假，对于我们班上喜欢上网的孩子，可以说是彻 底玩够了。昨天早上一上班，班上就有一个孩子的家长，气急败坏的 向我投诉孩子这几天放假在家的种种不是。更为荒唐的是，孩子昨天

7、早到校前，居然在家还想玩会手机，被母亲制止后，孩子便拿出自己 的杀手锏，今天不到学校上课。 这个孩子发展成这样，我敢说是家长的溺爱和纵容。一个没有 自律的孩子，在学习的路上是不求上进的，更不会走的太远。 所以昨天一上午，我作业也没顾得上批阅，几乎就围着这几个 在家疯狂打网游的孩子在转。没想到拔出萝卜带出泥，有的孩子一下 子说出了班上上网打游戏的有七八个，更不要说用 qq 聊天的了。 Lwz 这个孩子首当其中，手机在他手上，他不玩才怪，喊到办公 室，他是一脸的满不在乎。也许就是个“老油条”，”死猪不怕开水 烫”了。这次我对他没有过多的指责，一个父母都管不住的孩子，我 想用武力，用谩骂解决问题都是

8、徒劳的。我和他算起了距离生物地理 小中考的时间帐，还有 68 天，他其实也很清楚。然后我和他进行了 一番辩论，主题是：为什么学生不能上网，上网到底有什么危害？ 他的观念很简单：我就是想玩，班上有人玩，为什么我就不能玩？ 班上那些玩游戏的同学的学习，有的成绩不也是挺好的麦？例如： whh. Fcy Hcc 等等。他的理由乍一听，似乎是无懈可击的， 可我很快就驳斥了他的观念。 于是 我义正辞严的摆出了自己的观念：玩游戏，有两大害处， 一是对于你自己，肯定学习有影响，会耽误你学习的时间，会让你玩 物丧志。 我暂不讨论对你自己个人的影响有多大， 因为是你自己想玩， 你自己本身不想好，老师也不能对你学习

9、提出什么过高的要求。更为 重要的第二点是 ,你是第一个进游戏大厅的人，你不能影响别人，你 进入游戏大厅，如果班上没有其他同学在玩，你一个人在玩，在你看 来，你是玩你自己的游戏，你似乎没有错；可是在别的同学看来，你 就成了他的玩伴，他进来之后他就不会走，他就有可能会和你联手打 网游。请问这是谁的错？试想我们每一个人都从自我做起，都不去做 那第一个， 难道会有这么多人去拼命的玩网游吗？就像街上来了一个 卖杂艺的，大家都不会去做第一个驻足观看，后面会有那么多人围着 看着热闹吗？其实我们每一个人只要不做第一个，我就不会找你的 错! 一番辩论，让这个孩子哑口无言，他终于低下头，保证不玩游 戏了。调皮的他

10、在办公室又向我提条件，老师我暑假玩玩可以吧？还 有我可不可把其他的学科暂时放放，现在集中精力搞地生。我笑着回 答道：你应该懂得眼前什么是主要的任务，你要放，就把我的学科物 理放放- 这个双休日我决定手机不给他了，昨天下午的班会，我专门在班 上约法三章，任何同学不要做第一个进入游戏大厅的人;还有这个周 六，我准备做一次家访。 其实学我们的学生当中，更多的孩子还是讲理的，讲情义的。我想只 要你的工作“理”摆正了，“情”到了，学生的工作我想再难，也不 为难。 （四） 这个周日下午，我对班上一个全留守孩子 Lwz 同学，进行了一 次短暂的家访。 他的家位置不是很好找，好在现在交通信息方便，几经周折，

11、我终于敲开了他家的门，孩子正在家看电视，看到我的突然造访，这 个孩子是一脸的窘迫。 孩子父母在省会合肥打工， 虽然离家不远， 可平时因为事务繁忙， 也很难抽身回家探望。家里还有个年幼的妹妹，我去的时候，奶奶带 着孙女在水塘边洗衣，爹爹在外面干农活去了。 我环顾了下孩子的学习环境，显得非常的简单，房间收拾得也不 是很干净。在孩子书桌的正对面，摆放着一台旧电视；一面的墙上， 贴满了孩子从小学到初中获得的各种奖状， 我想这面墙可能就是这个 房间最抢眼的风景了。 孩子的作业只做了一点点，字迹还是非常的潦草，估计就是想迟 迟拖着，最后晚上突击加工下。不言而喻，这个周末，这个孩子可能 就是全程在电视中度过的。 没有指责，此时我也没有理由去指责哪个，上周因为玩游戏，我没收 了他的手机。 我想一个没人监管的孩子， 双休日能够自觉的呆在家里， 已经是很不错了。 仔细想想， 我们的孩子其实心里也是挺失落的，从小父母不 在身边。从孩子身上我总感觉，似乎缺少了点什么，也许孩子们早已 习惯了爸爸妈妈不在身边的这种生活。 我回来的时候，孩子的母亲从合肥特地给我发来了信息，意思 是很感谢老师的家访。我知道，这条信息的背后，表达了一个母亲多 少的无奈，又寄托着一个母亲对孩子怎样的愿景！ 写到这里 我不能说我这次的家访很成功，但我清楚的意识到了 一点：我肩上的担子更加沉重，脚下的路更加漫长！