7-9年级-初中综合实践活动 6.当地老年人生活状况调查-教案、教学设计-市优课-(配套课件编号:20281)--(考察探究活动).doc
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1、家乡的变化家乡的变化 一、活动目标 1.通过走近身边的祖辈,亲戚,父母,了解他们早期的真实生活和学习状态,感受生活的变迁,增强对 家乡的热爱从而提升自身幸福感。 2.通过面对面的采访,记录,上网查找资料,外出走访亲戚等形式,多角度,多形式的展示信息,交流 信息,让学生学会文明交际,分享信息资源,发展学生的人格个性。 3.根据自己的周末调查统计,尝试写出一份小分析报告,培养他们的社会实践能力。 二、教学重点 1.通过各种途径了解家乡的变化,反映在哪些方面。 2.通过调查了解,锻炼同学们的交流表达能力,思维逻辑能力和欣赏他人的良好思维品质。 三、教学难点 采访家人的问题设计,时间的选择,把握,重点
2、记录的条理性。 四、课前准备 1.收集资料:从家人那里收集能够反映他们少年时代生活情景的物品,如老照片,生活用品,家庭记账 本等。 2.请同学们在课前利用周末时间去调查,采访家人亲戚,完成下表,有话则长,无话则短。 家庭生活变化调查表 调查人 时间 项目 以前 现在 感想 衣 食 住 行 娱乐 五、适合年级 七年级 六、活动过程 A 友情提醒 同学们,大家好!为了让我们的课堂更加有效,让同学们能学到更多的东西,咱们来个约法三章:1 倾 听别人的发言,学会尊重别人!2 讨论时做到有序,学会不影响别人!3 学会欣赏别人!你们能做到吗? B 建立活动小组 1 按照原定的小组推选组长:民主选举 2 组
3、长定代言人,记录员 Ok,小组已成立,下面我们开展竞赛看哪一小组的活动能力最强! C 出示小组评价标准(课前友情提醒) 1 活动步骤是否有序,时间安排合理 2 活动方式是否合理,形式要为内容服务 3 人员安排上是否科学 各尽其才 预设困难并给“三把钥匙” (课前友情提醒) D 谈本小组可能遇到的困难 第一步 借鉴别人的经验 第二步 通过自己的不断努力,参观,采访,考察 第三步 寻求别人(途径)的帮助 (一)创设情境 激发兴趣 1 爷爷奶奶,爸爸妈妈和我是这个世界上最亲密的三代人,从这三代人少年时生活的差异,我们可以看 到家乡经济发展三个时代的缩影,这一幅幅真实而生动的画面,刻着岁月的痕迹。本项
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