7-9年级-初中综合实践活动 6.当地老年人生活状况调查-教案、教学设计(配套课件编号：70254)--（考察探究活动）.docx

1、综合实践：当地老年人生活状况调查综合实践：当地老年人生活状况调查 一、一、活动活动目标：目标： 1.价值体认：了解当地老年人生活状况(居住、经济、健康、文娱） 2.责任担当：学会自主思考、主动协作、培养学生关爱老人从我做起。 3.问题解决：提高学生的调查能力，分析、总结问题的能力，帮助老人规 划健康的老年生活。 3.创意物化：培养学生尊老、爱老、敬老的美好品德。 二、二、调查的重点：调查的重点：调查当地老年人居住情况、经济来源、健康情况以及文娱 情况。 三、三、调查的难点：调查的难点：当地老年人的生活状况 四、调查方法：座谈会、特别访谈、查资料 五、教学过程：五、教学过程： （一）导入 随着动

2、感的音乐， 优美大方的舞姿， 我们不禁全身心的感到愉悦、 轻松，中国的广场舞可谓是风靡全国，家喻户晓。他们热情洋溢，他 们激情澎湃， 他们在城市生活的每个角落。 越来越多的老人得到关注， 在晚年生活中即使子女很忙，没时间陪伴，他们也能生活的很精彩。 这是我们眼中城市中老年人的生活，丰富多彩，没有生活所迫，退休 后参加各种各样的娱乐活动。那么在我们现在生活的农村，老年人的 生活状况是什么样的？近期， 同学们就当地的老年人生活状况进行了 调查，今天我们就来看一看同学们的调查结果。 （二）明确调查任务 在前期调查之前，我们分为四个小组，每个小组 6 个人，并明确 了调查任务，一起来回顾一下： 调查时

3、间：2019 年 5 月 调查地点：卫东村、红岭村、云溪村、龙岗村 调查对象和范围：红谷滩新区四个村的 60 岁及以上的 100 位老年 人 调查目的：1. 了解当地老年人的生活状况，包括居住情况、经济来 源、健康状况、文娱状况 2.分析得出当地老年人生活状况的问题、 原因及解决问题 的对策，引起社会对农村年人生活状况的关注和支持。 （三）各小组展示调查结果 第一小组：老年人居住情况调查 在受访的 100 位老人中，我们调查发现： 与子女共同居住的老人占 41% 独居的老人占 23% 与留守儿童共同居住的老人占 32% 在养老院居住的老人占 4% 之所以出现这样的情况，我们通过走访了一些老人，

4、了解到子女 为了改善生活水平，多数选择外出打工，而不愿意留在家中务农，把 孩子和老人留在家中； 另外还有部分年轻人会在市区或者工作地点买 房定居，而老人由于怀旧的情节不愿意搬离旧居，还有少部分是子女 结婚后因为怕麻烦，不愿意和老人同住，还有极少数的失孤老人或者 没有子女的老人，他们也得到了政府的有效帮助。以上种种原因，都 使得老人不得不独守空房， 所以农村的 “空巢” 老人也在不断的增多。 第二小组：老年人经济来源情况调查 调查发现，对于 60 岁以上的老人来说，其收入主要来自于个人 积蓄和子女给予的生活费。 农村老年人的收入来源占第一位的是劳动 收入（个人积蓄），占 53%，占第二位的是子女

5、供给，占 42，此外 60 岁以上老人可以得到国家的补助占总收入的 5%。根据许多老年人 反映，村里人均耕地 1 亩左右，以前还能靠种植粮食作物取得一些收 入， 可是近年来， 由于天气干旱， 粮食减产， 而且粮食收购价格较低， 所以收入减少，闲暇时还要做些零工，或者养些家畜卖钱。听一位年 近 70 岁的老人说，他前几年还曾与本村村民一起去建筑工地做些零 活。除这些收入外，老年人资金来源还有政策扶持，然而，这些都是 有条件的。如，享受五保、低保、独生子女计生补助等。 在调查中我们还发现，有些老人说起儿女时便眼含泪水，或闭口 不谈。听一位中年人说村上有一部分老人得不到儿女的赡养，靠自己 的劳动生存

6、，有病了儿女互相推拖，使老人得不到及时治疗，平时生 活上也是省吃俭用。 第三小组：健康状况 我们小组主要从老人的身体健康和饮食健康两个方面进行调查 的。 在受访的老年人中，我们了解到高血压在老年人群中是易高发 的，查阅资料了解到血压高低受时间、季节、运动、温度、环境、精 神等多种因素的影响，此外，通过走访发现老年人群中还存在着其他 一些慢性病，如颈椎病，血管硬化老化、气管炎、腰间盘突出，风湿 类风湿等，这些疾病都是影响老年人身体健康。当然，随着生活条件 的改善，大多数老年人的健康状况都在日益改善。 在饮食健康方面，通过走访，发现村里的老年人清淡饮食，居家 饮食是其主要饮食方式，对于农村人来说，

7、他们吃的蔬菜大多是自己 种的。虽然食品安全上有保证，但基本上是种啥吃啥，而不注重食物 的广泛搭配。肉制品由于物价上涨，物源减少，经济来源不大的老年 人便不经常买来食用，加之其生活较为俭朴，经常改善生活的相对较 少。据调查分析，一月改善一次的约占 40%，每周一次的约为 35%， 约 10%的人平时很少或根本不改善生活，食品搭配缺乏多样化，很难 保证营养的供应。 第四组：文娱状况 老年人精神生活较为简单。老年人最大的兴趣爱好是看电视，占 45%；第二是打麻将 30%；第三是在小广场锻炼身体 15%，其次分别是 种花草、养动物等。数据表明，老年人较多依赖电视媒体，缺乏多样 化的休闲方式。当问及是否

8、有去旅游时，75 %的老年人表示从来不去 旅游，20 %的老年人偶尔去旅游，只有 5%的老年人会经常去旅游， 当然这也包含经济和身体等方面的原因。还有一些人整天呆在家里， 不愿参与任何娱乐活动，这极易造成思想封闭。所以，老年人的精神 生活较为单调。 教师小结：同学们调查的都非常认真，用具体的数据给我们展示 出当地老人的生活状态，并分析了一部分原因。当我们深入的了解之 后发现农村老人的生活状态是单一的，乏味的，并没有像我们想象的 那样丰富多彩，他们是孤独的，他们多是为了生活，不得不在田间劳 作，为了子女，不得不在家照顾孩子，虽然农村的生活水平也在不断 的提高，但是还存在个别的不赡养老人的情况，比

9、如不与老人同住、 不给赡养费，甚至都不去看望老人，对此我们有什么看法？ 学生小组讨论，回答问题。 教师：冰冻三尺非一日之寒，习惯都是一点一滴养成的，孝顺父 母也应该从小做起，从现在做起，很多同学可能都有这样的心理，嫌 父母唠叨啊，父母管的太多了，没有自由啊，对父母大呼小叫的，这 样做对吗？古人有训“父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 ”孝敬父母是中华民族的传统美德。 让我们把时光流转到十年前， 那时候我们还很小.(一幅暖 心的漫画）父母为我们做的事很多很多，那我们能为父母做些什么？ 有什么话想对父母说的？ 学生自由发言 同学们都非常的孝顺，也感受颇深，“树欲静而风不

10、止，子欲养 而亲不待”，不要让“孝敬父母”成为一种遗憾，行动起来吧少年！ 教师：通过这节课我们收获了什么？ 学生自由发言 （四）总结： 同学们在这次调研活动中表现的都非常出色， 分工明确， 圆满的完成了任务， 我相信在这次实践活动中， 同学们通过亲身体验， 能更好的去关爱身边的老人， 面对我们自己的父母， 更能够体谅父母， 关心父母，孝敬父母，儿时父母牵着我们的手走路，老了我们也要紧 紧握住他们的手，陪他们慢慢的走 最后让我们齐读弟子规，去感受中华民族伟大的“孝”文化 弟子规（选段） 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面

11、 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 （五）布置作业：马上到父亲节了，给父亲准备一份特别的礼物。回 家后为父母或其他长辈做一些力所能及的小事。 六、六、教学反思教学反思 通过这节实践活动课，同学们能了解很多老年人的生活状态，也 更能激发学生爱老、敬老、孝老的美好品德。在之前我由于没做过综 合实践课，所以导致很多的细节不够完善。分配完任务后，由于学生 的年纪较小，也没有做过类似的报告，所以在调查方面存在很大的困 难，但是在汇报成果时，学生展示的还不够全面。在课堂的整体把控 上，节奏偏快，应该多注意学生的情绪，在引导学生孝敬父母时，我 用了一组暖心的漫画，我观察到学生的情绪应经达到了高潮，学生们 都有很多的话和父母说，有表示感谢的，有表示内疚的，有表示歉意 的，学生们都能发自内心的表达自己的心声，但由于时间关系，并没 有完全的表达，还是有些遗憾的。