7-9年级-初中综合实践活动 5.家乡的传统文化研究-教案、教学设计-市优课-(配套课件编号：f0078)--（考察探究活动）.doc

1、课题：课题：民族芳香满校园民族芳香满校园 教学目标：教学目标：1、通过教学，使学生了解蒙古族历史文化、风土人情及 英雄人物，提高对学生对蒙古民族认识。 2、让学生用知识去实践，在实践中获取知识，培养学生 知识与实践能力相结合的技能，从而增强学生学习的自信心。 教学重点教学重点：深化学生民族意识，培养学生实践能力。 课程导入课程导入：播放图片 习总书记 2018 年对全国人民说了这样一句话： 幸福都是奋斗 出来的那今天的课堂上老师想对同学们说：成果是努力加实践得来 的，所谓：一分耕耘一分收获，我想这句话就是在描述在座的每一位 同学，下面请欣赏图片，实践过程中，同学们有过欢乐、也遇到过困 难，也因

2、为搜集材料有过争吵，也有同学想要放弃活动，因为舞蹈动 作跟不上有过泪水，又因为视频下载不了，有畏难情绪，但是今天的 课堂上老师看到了同学们的微笑，同时也看到了你们自信，那这节课 我们就一起乘坐时空的列车穿越到蒙古部落， 品尝一场蒙古族的精神 盛宴。今天我们活动的主题是民族芳香满校园下面把时间交给： 巴尔虎部落小首领，让他带领我们走进蒙古族。 精彩呈现精彩呈现：一、巴尔虎部落：一、巴尔虎部落 -主题为主题为-蒙古风情蒙古风情 小首领向大家问好并介绍。 现巴尔虎部落位于内蒙古呼伦贝尔草原西南部，是根据巴尔虎 部落的远祖巴尔虎岱巴特尔名字命名的，被意为“林中百姓”是生活 在森林当中的狩猎民族，我们虽

3、然不能用蒙语诉说，但是这首歌一样 能把我们带进美丽的大草原-（小组齐唱：我也是高原的孩子啊， 心里有一首歌，歌中有我，父亲的草原母亲的河） 。 组内成员依次介绍：蒙古族分布、蒙古族习俗（饮食、蒙古包、 交际-献哈达程序等）献哈达-音乐伴奏-学生说，客人好！ 二、浩齐特部落二、浩齐特部落-主题为主题为-蒙古文化蒙古文化 小首领向大家问好并介绍。 浩齐特部落位于内蒙古锡林郭勒盟中东部，“浩齐特” 被意为 “天 长日久”我相信只要我们努力学习、勇于探索实践，长大以后一定能 肩负起民族赋予的使命，同学们有没有信心？-这个部落名称更 能激励我们奋发图强，所以选用浩齐特部落。 成员展示：1、蒙古象棋简介及

4、玩法-现场表演 2、马头琴简介并演奏-现场表演 3、学校蒙古文化介绍：我们全校有三个蒙语班级， 有专职的蒙语文教师，学生成绩优异，我校马头琴器乐队多次参加市 级、省级比赛、展演等活动，曾在 2017 年 7 月辽宁省蒙古族少儿艺 术节器乐比赛，荣获马头琴二等奖 ，2017 年 10 月在朝阳市第二届 中小学生器乐大赛中荣获二等奖，我校民族氛围浓厚，北票市电视台 记者先后两次对我校民族教育进行采访并宣传 （图片展示） 与此同时， 在上级领导的关心与支持下我校 2017 年被评为辽宁省民族团结进 步示范校省级、市级有关领导亲临我校举行揭牌仪式，上级领导为 我校配备马头琴 25 把、蒙古族服装 10

5、 套、蒙古象棋 10 副、哈达 50 条，充分满足教学所需，有老师的教导，上级领导的支持，作为民族 校的一名学生，我感到无比幸福！ 三、阿巴嘎部落三、阿巴嘎部落-主题为主题为-蒙古故事蒙古故事 小首领向大家问好并介绍。 阿巴嘎部落位于内蒙古锡林郭勒盟中西部，因部落首领为元太 祖成吉思汗同父异母别古力台，故将其所率部落称“阿巴嘎部落”被 意为“叔叔”的意思，通过选用部落名称，我们也学会了“叔叔”的 蒙语称呼“阿巴嘎”大家能跟我一起读一读吗？- 有句话说：武有成吉思汗，文有尹湛纳希，也是对蒙古族两位英雄人 物最高的赞誉。 成员展示：1、成吉思汗简介（毡画展示） 。 2、尹湛纳希简介（图片展示） 3

6、、嘎达梅林简介，谱写成歌曲的简介及演唱。 （与 老师互动） 4、乌兰简介（图片） 。 5、北票地名的由来。 四、达尔罕部落四、达尔罕部落-主题为主题为-蒙古娱乐蒙古娱乐 小首领向大家问好并介绍。 达尔罕部落位于内蒙古包头市东北部，达尔罕被译为“神圣的、 崇高的、不可侵略的”意思，从而更能体现出蒙古民族团结统一的现 代社会主义新思想，所以选用小组名称为“达尔罕部落” 。 成员展示：1、蒙语民歌简介、歌手、歌唱家等。 （民歌视频、 杭盖乐队视频） 2、蒙古族舞蹈简介（安代舞视频、盅碗舞视频、筷 子舞现场表演） 、表演基本动作（手腕、肩与老师互动） 。筷子舞片段 表演。 3、那达慕大会简介视频（摔跤

7、、骑马、射箭、赛 布鲁、套马、蒙古象棋等民族传统项目） 。每当夜幕降临时，草原上 飘荡着悠扬的马头琴声，篝火旁男女青年轻歌曼舞，人们沉浸在节日 的欢乐之中。 活动收获活动收获：同学们！我们的活动已接近尾声，谁能说一说通过 本次活动，你的收获是什么？畅所欲言。几名同学的收获也代表了全 班的心声对吗？ 拓展延伸：拓展延伸：接下来我们看一段新闻，谁能说一说，新闻的主题 是什么？ 我们国家是-统一的多民族国家，这也是我国基本国情，国家 想要兴旺发达，首先就要做到：民族团结。我们国家五十六个民族要 像石榴籽一样紧紧团结在一起，围绕习总书记不断向前！ 最后教师总结最后教师总结 -课堂总结课堂总结 感谢各位小首领及小牧民，将你在实践查阅的知识带到今天的 活动中与大家分享。 同学们！你们是祖国的花朵，民族的希望，更是民族的传承者 和接班人，作为新时代的中学生，要努力学习科学文化知识，用知识 去实践，在实践中获取知识。 今天的活动是一次小小的历练，那未来的社会将是你人生实践 的舞台。 民族的就是世界的，我们要从小树立伟大民族观，尊重民族文 化-从现在做起！ 好！感谢各位领导老师和亲爱的同学们，与我共同品尝了一场 别开生面的蒙古盛宴！谢谢大家！下课，同学们再见！