湘教版初中数学七年级上册几何图形教学课件.ppt

1、湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 天坛祈年殿天坛祈年殿中国中国国家体育馆国家体育馆中国中国白宫白宫美国美国大英博物馆大英博物馆英国英国金字塔金字塔埃及埃及地球地球我们的家我们的家湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中

2、数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 我们把从实物中抽象出的各种图形统称为我们把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形几何图形。几。几何图形是数学研究的主要对象之一何图形是数学研究的主要对象之一盒子 正方形 长方形点 线段 长方体湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 长方体 长方形2.有些几何图形的各部分有些几何图形的各部分都在都在同一平面内，它们是同一平面内，它们是平面平面图形图形1

3、.有些几何图形的各部分有些几何图形的各部分不都在不都在同一平面内，它们是同一平面内，它们是立体图立体图形形湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 常见的平面图形常见的平面图形长方形长方形正方形正方形三角形三角形五边形五边形 圆形圆形六边形六边形 有些几何图形有些几何图形(如线段、角、三角形、长方形、圆等）的各部分都在同一如线段、角、三角形、长方形、圆等）的各部分都在同一平内平内,这样的几何图形叫做这样的几何图形叫做平面图形平面图形.湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）

4、初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 找一找：有哪些熟悉的平面图形？找一找：有哪些熟悉的平面图形？湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 常见的立体图形常见的立体图形长方体长方体正方体正方体 圆柱圆柱圆锥圆锥球球 有些几何图形有些几何图形(如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）如长方体、正方体、圆柱、圆锥、球等）的各部分不都在同一平内的各部分不都在同一平内,这样的几何图形叫做这样的几何图形叫做立体图形立体图形.圆台圆台湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七

5、年级上册 4.1 几何图形 课件 生活中你会常见很多几何体，由下列几何体能想象生活中你会常见很多几何体，由下列几何体能想象出你熟悉的实物吗？出你熟悉的实物吗？长方体正方体圆柱体球圆锥体圆台体湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 下列实物与给出的哪个几何体相似？下列实物与给出的哪个几何体相似？四棱锥四棱锥六棱柱六棱柱三棱柱三棱柱湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件

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7、课件 DC湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 D湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 拓展应用拓展应用D湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 湘教版（2012）初中数学七年级上册 4.1 几何图形 课件 把你们小组的正方形 三角形 长方形纸片用透明胶布粘贴成如图示,然后折一下,看一看是什么立体图形 用它们能围成什么样的用它们能围成什么样的 立体图形？立体图形？先想一想先想一想,再折一折再折一折.思考题思考题将上面的图形折叠起来围成一个正方体，应该得到下面图中()A B C D课堂小结课堂小结:1.1.常见的立体图形有那些？常见的平常见的立体图形有那些？常见的平 面图形有那些？面图形有那些？2.2.生活中很多图案都由简单的几何图生活中很多图案都由简单的几何图 形构成形构成,我们也有能力设计美观、有我们也有能力设计美观、有 意义的图案意义的图案.