7-9年级-初中综合实践活动 5.家乡的传统文化研究-教案、教学设计-市优课-(配套课件编号:900c7)--(考察探究活动).doc
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1、在此处键入 1 粤西民俗文化粤西民俗文化年例年例 (教学设计)(教学设计) (初一学生活动课) 教学教学 目标目标 知识与技能知识与技能 (1)了解家乡传统年例文化 (2)继承传统文化,加强乡村文化认同感 (3)通过探究活动,培养学生挖掘身边历史的能力,展示自我的能 力。 过程与方法过程与方法 (1)通过讨论的方法以及展示身边历史图片,视频方法。 (2)发现历史与现实的联系,初步掌握史论结合的方法。 (3)通过合作交流,体验合作的乐趣。 情感、态度情感、态度 与价值观与价值观 (1)从“年例”活动到“年例文化”,在和学生了解年例的同时进一步 延伸到年例文化的历史意义 (2) 课型课型 活动课
2、课时课时 1课时 教学重点教学重点 了解年例文化 教学难点教学难点 准确地把握年例文化的社会功能,以及发展的现状,为年例更好地发展提供对策与 建议。 教法分析教法分析 讲解法;视频观看;讨论;合作探究 学法分析学法分析 小组合作 教学准备教学准备 多媒体课件,多功能教室申请 教 学 过 程 设 计教 学 过 程 设 计 问题与情境问题与情境 师生行为师生行为 设计意图设计意图 导入新课导入新课 播放刚刚过去的年例视频,让学生观赏的同时,思考这是什 么传统文化?同学们的家乡也有这些活动吗?教师通过两个 短视频导入本课。 让学生带着画面进入情境,激 发兴趣,启动思维。从而导入 新课 新课讲授新课讲
3、授 目标导学目标导学 一:一:什么叫什么叫 教师引导讲述概念:年例 是以游神摆宗台(有的地方叫摆醮)为核心并伴随 各种民俗文化表演节目和宴请亲朋好友而开展的群 让学生带着问题,结合家 乡文化,一步一步了解家 在此处键入 2 年例,哪里年例,哪里 有这个传统有这个传统 文化文化 体性祭祀活动,其主旨是敬神、拜祖先、祭祀社稷 ,祈祷风调雨顺、国泰民安。 教师引导: 同学们的家乡都是位于哪里?春节期间有 举行这些活动吗?来了解年例盛行的地方。 学生讨论 教师引导学生概括: 年例盛行于粤西鉴江、罗江流域一带 ,以茂名、 湛江为主,具有很强的地域特色,是当地一个独特 而盛大的传统文化节日。年例节庆活动表
4、达了粤西 地区人民对美好生活的向往和祝福,所以就有了这 样的说法:“所谓年例,即是年年有例!”年例主 要的盛行地方有:高州、化州、电白、茂南、吴川 、信宜、遂溪、廉江、赤坎、霞山、坡头、麻章、 雷州、徐闻,以及广西北流一带。 教师总结: 地位:2012年,年例正式上榜广东省第四批省级非 物质文化遗产名录 乡文化。 培养学生的理解能力以及 从中归纳有效信息的能力 小组合作,培养合作能力 目标导学目标导学 二:二:年例习年例习 俗文化的表俗文化的表 现形式现形式 教师展示: (1) 2016 年, 中央电视台老故事频道 故 乡栏目组全力策划拍摄二十八集大型专题纪录片- 茂名年例 视频学生观看。 (
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