7-9年级-初中综合实践活动 5.家乡的传统文化研究-教案、教学设计-省优课-(配套课件编号：2083a)--（考察探究活动）.doc

1、亲近乡土文化之旅亲近乡土文化之旅 综合实践活动 一、教学目标 1、知识与能力：通过活动让学生了解凤阳乡土文化知识:凤阳花鼓、凤画、钱杆子舞等， 培养学生对乡土文化知识的搜集整理能力。 2、过程与方法： （1）学生课前搜集有关凤阳乡土文化的资料并开展手抄报比赛。 （2）教师带学生去鼓楼广场凤画店听取凤画艺人常道江老师讲解凤画知 识并制作凤画作品。录制凤阳花鼓和钱杆舞视频。 （3）课堂利用多媒体展示图片和播放视频，让更多的同学参与其中，感 受乡土文化的魅力。 3、情感态度与价值观：通过活动让学生更好地了解、传承家乡优秀的文化遗产，激发学 生热爱乡土文化，热爱家乡的情感。 二、教学重点 通过这次活动

2、让学生了解，传承家乡优秀的乡土文化遗产，激发学生热爱乡土文化，热爱 家乡的情感。 三、教学难点 乡土文化的内涵 四、教学过程 导入：这是我们班祁雨晴同学的一张手抄报，看到它，我不由得想起，今年 3 月 9 日， 我们班的一部分同学与我一起， 去我们凤阳标志性的建筑之一鼓楼广场进行了一次亲近乡土 文化之旅，同学们那兴奋的笑脸，雀跃的身影至今依然浮现在我的眼前，但因为种种顾虑没 能让更多的同学参加，今天，我想通过这节课来弥补这个遗憾。 （展示课题） 都说一方水土养一方人，身为凤阳人，我们今后无论走到哪儿，都不能忘了养育我们的这方 水土， 更应该了解并传承这一方水土孕育出的让我们引以为豪的乡土文化。

3、 也许你要问什么 是乡土文化？对此有不同的表述。 （一）乡土文化 1、乡土文化的内涵：狭义的乡土文化是指带有浓厚地方色彩，反映地方历史、文化、传统 习俗等的艺术形式，比如地方戏曲、绘画、庙祝等等。 2、教师：你们知道凤阳的乡土文化有哪些吗？ 3、学生：介绍家乡凤阳的乡土文化 4、教师小结：我们凤阳有着丰富的乡土文化资源，如凤阳花鼓、钱杆子、叉拉机等民间歌 舞；具有浓厚乡土气息的民间美术凤画；九华山、独山、大庙等庙会活动，等等，这些都是 千百年来代代相传、独具特色的凤阳乡土文化形式，特别是凤阳花鼓艺人曾进京演出，受到 过毛主席的接见。 （二）凤阳花鼓 1、教师：让学生听唱凤阳花鼓歌。 2、教师：

4、你对凤阳花鼓了解多少？ 3、学生：谈对凤阳花鼓的了解 4、教师：展示，小结。 凤阳花鼓又称“花鼓小锣” 、 “双条鼓”等，起源于明代凤阳府临 淮县， 是一种集曲艺和歌舞为一体的汉族民间表演艺术， 但以曲艺形态的说唱表演最为重要 和著名。凤阳花鼓被周恩来总理誉为 “东方芭蕾” 。2006 年凤阳花鼓入选首批国家非物质 文化遗产名录。 解放后凤阳花鼓由讨饭的象征演变成人们自娱自乐的工具 5、教师：请欣赏我们班余心茹、张昕冉、吴依璇三位同学的精彩花鼓表演。 原生态的凤阳花鼓已趋于衰亡， 为了保护和传承这一艺术瑰宝， 凤阳政府实施了凤阳花鼓保 护工程。特别是 2006 年成功举办了第一届凤阳花鼓文化旅

5、游节，通过这一活动，弘扬了凤 阳花鼓文化， 扩大了凤阳对外影响， 加快了凤阳经济的发展， 向世界展示了魅力凤阳新形象。 6、教师：那么你知道世界上最大和最小的花鼓吗？ 7、教师展示介绍：这就是 2006 年被上海吉尼斯世界纪录授予世界上最大的花鼓（直径 2.6 米）和世界上最小的花鼓（直径 2 厘米） 。图为我县凤画传承人张维武分别在上面植入凤画 元素，成就了两种民间艺术的完美融合，小的上面画了始于秦汉年间青铜器上的凤凰图案， 在最大的花鼓上画了经典的凤凰涅槃图案。 （三）凤画 1、教师：对于凤画，3 月 9 日凤画艺人常道江老师给我们上了一节凤画课，介绍了凤画知 识，还有同学记得吗？ 2、学

6、生：介绍凤画知识 3、教师：展示、小结。凤画源于明初，距今已有六百多年历史。凤阳凤画经历代艺人不断 创造，逐渐形成一套独特的汉族传统艺术风格和陈式，其凤凰造型必须是“蛇头、龟背、鹰 嘴、鹤腿、如意冠、九尾十八翅”等，聚集了百鸟之长。它象征着吉祥如意，幸福美满。 凤 画的题材很多，其中有：丹凤朝阳、百鸟朝凤、带子上朝、五凤楼、龙凤图、凤撵麒麟、百 鸟献寿、四扇屏等传统佳作。 “有钱没钱请个凤凰回家过年” “凤凰不落无宝之地” 2006 年入选全省第一批省级非物质文化遗产名录。 凤画是一种具有浓厚乡土气息的民间美术， 新中国成立后， 人民政府加大了对这一传统文化 的保护与传承。如今，凤阳凤画正以绚

7、丽多彩的风姿进入千家万户。 （展示师生凤画作品和 乡土文化手抄报） 。 （关于凤阳乡土文化的手抄报获得一等奖的是七（1）班：赵欣宇、宫文馨、周俊致、余凡、 陆广璨、邓婕、王飞、刘雨洁、汪倩、姚婷婷、尹俊慧、王一茗、徐瑞鹏、代欣怡、陈欣； （2）班：祁雨晴、刘雨辰、殷孟菲、庄如晴、陈雅宁、唐瑾、苏媛媛、刘婉婷、方梦蝶、 魏彤、郑家诺、陈珂珂、杨子濠。 ） （四）钱杆舞 1、教师：除了凤阳花鼓和凤画，近几年，我们凤阳出现了一种风靡大街小巷、鼓楼广场、 大爷大妈极其钟爱的一项文娱活动，大家一定知道是什么。 （钱杆舞） 2、学生：介绍钱杆舞知识 3、欣赏视频 4、教师：展示、小结。 钱杆舞是主要分布在

8、五河县城关镇旧县社区及周边村镇的汉族民俗 舞蹈。由于不断的文化交流，流传地区也相应延伸，钱杆舞在凤阳、泗县及周边县、市也广 为流传。钱杆舞的主要表现方法为手握钱杆子中段，绕体打击身体的肩、臂、手、腰、腿和 脚等部位。其中有单打、双打、对打和不同的队形变化，边打边唱，整个场面欢快、流畅。 解放前，钱杆子曾是民间艺人沿街乞讨的一种表演形式，俗称“耍钱杆”。如今，富饶的凤 阳，“钱杆子”已成了人们锻炼身体或表演的一种器具。 去年以来，在凤阳县钱杆传人周凤斌的兴起下，广大群众打钱杆转为健身舞，各个社区、乡 村自发组织打钱杆队，男女老少积极参与。漂亮的钱杆飞舞，哗啦啦的铜钱脆响，悠扬的民 间小调，给我们

9、一种美的享受。3 月 9 日我们班的一些同学也在鼓楼广场一展身手，请欣赏 她们的舞姿。 （展示图片） 5、教师小结：凤阳的乡土文化形式还有很多，只不过它们有些正在走向衰亡。作为凤阳人 我们有责任去保护它，传承它，那么，对此你有什么意见或建议呢? （五）教师总结 看来凤阳不愧有花鼓之乡、曲艺之乡、中国民间文化艺术之乡的美誉，通过这次活动，我 们亲近了乡土文化，领略了乡土文化特有的气息，但这仅仅是个开始，今后希望能有更多的 机会走出校门进一步了解和传承我们的乡土文化，更加热爱我们的大美凤阳。 （六）板书设计 凤阳花鼓 凤画 传承乡土文化 凤阳民歌 钱杆舞 爱我大美凤阳 庙会 （七）布置作业 写一篇关于凤阳乡土文化的作文，题目自拟，五百字以上。