7-9年级-初中综合实践活动 6.当地老年人生活状况调查-教案、教学设计(配套课件编号：901cb)--（考察探究活动）.doc

1、初初中中综合性实践综合性实践活动活动：当：当地地老年人生活状况调查老年人生活状况调查 【整体构思】【整体构思】 通过指导帮助学生制定和实施调查计划、组织交流探讨及成果展示等几个环节，让 学生以自主、合作、探究的学习方式，通过调查、采访、上网查阅资料等途径，全面了 解本地老年人的生活状况，撰写出调查报告，从而提高综合实践能力。 同时开展助老实践活动，树立学生“尊老、爱老、敬老”的观念，传承“尊老、爱 老、敬老”的美德。 【活动目标活动目标】 了解老年人的生活状况，培养关心老年人、积极为老年人服务的意识。弘扬尊老敬 老的美德。 学习培养调查访问的实践能力，完成调查报告的写作能力，小组合作、探究、分

2、析 问题的能力。 第第一学时一学时 【课前准备】课前准备】 让学生搜集古今中外有关尊老敬老的故事或名言，上课时交流。 【活动活动内容内容与与过程过程】 (一一)创设情景，导入新课创设情景，导入新课 多媒体播放感动中国年度人物评选片段-“林秀贞:温暖世道，30 年来赡养了 6 位孤寡老人 ” 。 师:影片中的林秀贞 30 年如一日， 克服各种困难， 像女儿一样赡养了 6 位孤寡老人。 她用 30 载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。这位让九 州动容的农妇又怎能不让我们感动呢?“尊老、爱老、敬老”是我们中华民族的传统美 德，作为中学生的我们更应该肩负起传承这种美德的责任，去

3、关注我们社会中老年人的 生活，用实际行动去关爱他们，帮助他们。 (二二)学生学生交流交流课课前前搜集搜集的的古今中外有关尊老敬老的故事或名言古今中外有关尊老敬老的故事或名言。 （三）思考交流：三）思考交流：我们为什么要尊老、爱老？ （四）四）明确调查目的、意义明确调查目的、意义 随着世界人口老龄化的飞速发展，老年人的健康状况已经成为衡量一个国家经济、 文化和卫生水平的标志。目前我国老年人人口总数超过 1.43 亿，占我国总人口的 10% 以上。按照联合国卫生组织对老龄化社会的划分标准，我国已进入老龄化社会。 “尊老、爱老、敬老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所 乐”是全社会

4、义不容辞的责任。在我国进入老龄化社会的时候，作为中学生，我们应该 关注这一社会问题。因此，为了对老年人生活状况作一个较为全面的了解，号召同学们 及全社会来共同关注老年人的生活，传承“尊老、爱老、敬老”的美德，我们开展了这 次调查活动。 （五）五）明确明确调查内容与要求：调查内容与要求： 1.分组。学生自愿组合，老师协助调整。6 人为一组，分成 4 组，任命或推举一人为组 长，由组长与组员协商分工：联系社区者，访问老人时提问者，速记者，制表者，填表 者，写总结者。 2.确定调查对象、范围：每组就近联系社区，确定访问对象，一般定为 5-6 位老人。 敬老院老年人生活状况调查: (1)到达敬老院，与

5、敬老院的老人们聊天，帮助老人们做一些力所能及的事，如打扫卫生 等，大家相互认识，了解老人们的物质及精神状况等; (2)充分了解敬老院的环境并促进 如何和老人沟通等。 居家老年人生活状况调查。 孤寡老人生活状况调查。 3.调查内容：制成表格式样，教师与学生共同协商列表内容和形式。 （1）老年人基本生活情况：姓名，性别，经济收入，身体健康状况，有无伴侣，医疗 保健情况（公费，私费） ，子女情况； （2）日常生活情况：每日生活程序，主要活动； （3）精神方面：有何种爱好，特长，参加什么文化活动； （4）愿望：最希望什么。鼓励学生探询老人的性格，情感，思想等深层次的问题，自 行设计问题，鼓励有个性的访谈。 4、发放调查表 5、时间要求：一周时间完成调查采访任务。每组写一份调查报告。