7-9年级-初中综合实践活动 4.社区(村镇)安全问题及防范-教案、教学设计(配套课件编号:6053a)--(考察探究活动).doc
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1、综合实践活动课程 七年级下学期 遵纪守法 让安全伴我成长 教学设计 【教学目标】 1.懂得遵纪守法光荣,违法乱纪可耻;树立正确的荣辱观。 2.初步形成遵纪守法的意识,自觉遵守国家法律和学校纪律等。 【教学重点、难点】 重点:树立遵纪守法光荣,违法乱纪可耻的意识。 难点:从生活点滴做起,自觉做到遵纪守法。 【教学方法】充分利用活动开展教学,例如:游戏、自主学习、合作交流、小品展演、小组倡议等 方法,调动学生的积极性主动性和创造性。 【教学手段】多媒体课件辅助教学、音视频助学、现场表演游戏、小品等。 【教学过程】 (情境导入)小游戏:让两个体质差异较大的男生掰手腕,看看谁能获胜。 (设计意图:让学
2、生明白小游戏得有规则,否则,没有规则的游戏就不公平;引导:生活中也应该 有法律和纪律,否则,我们的社会不会安定有序发展。 ) 导入课题: 遵纪守法 让安全伴我成长 (出示学习目标) 1.懂得遵纪守法光荣,违法乱纪可耻;树立正确的荣辱观。 2.初步形成遵纪守法的意识,自觉遵守国家法律和学校纪律等。 重点:树立遵纪守法光荣,违法乱纪可耻的意识。 难点:从生活点滴做起,自觉做到遵纪守法。 环节一环节一 (自主学习)(自主学习) 任务一任务一 知法知法 懂法懂法 联系所学知识,想一想: 1.什么是法纪?你知道我国有哪些法律? 2.你知道我们身边有哪些纪律? (设计意图:让学生明白法纪的概念,初步指导我
3、们国家的主要法律、结合身边实际,联系主要的 法规纪律) 。 任务二 遵纪守法 阅读课本 P53-P54 内容,完成下列问题: 1.法纪对我们有什么作用? 2.遵纪守法有哪些好处?(至少 2 点) 3.违法乱纪有什么危害?(至少 2 点) (设计意图:自己结合课本第一目,找出:法纪的作用、遵纪守法的好处;结合第二目,找出:违 法乱纪的害处。学会自己梳理基础知识。 ) 环节二环节二 合作交流合作交流 1.各小组结合上述问题以及课本相关的问题进行组内交流。 2.组长请将自己小组的学习情况进行汇总,询疑问难。 (设计意图:让学生进行小组内活动,针对学习的问题展开交流,统一答案、查找疑难) 环节三环节三
4、 展示提升展示提升 展示内容一 遵纪守法有哪些好处?(至少 2 点) 第一步:先让学生走进阅读空间: “周总理开会” 请大家阅读课本 P53 内容。说说你的感想是什么?然后,说说为什么要遵纪守法? (设计意图: 让学生结合周总理开会过程中遇到的交通问题表达自己的看法; 结合这个案例明确遵 纪守法的好处。 ) 第二步:让学生阅读“活动天地” : 1)如果一个人不遵守交通规则,可能导致什么后果? 2)如果一个政府官员贪赃枉法或玩忽职守,可能导致什么后果? 3)如果同学之间发生矛盾后,聚众打架斗殴,可能导致什么后果? (设计意图:这三个情况属于没有遵纪守法的行为,这些行为直接破坏了社会秩序、影响到社
5、会的 公平正义以及自己的健康成长,从而引出:只有遵纪守法才会维护社会公正、合理的社会秩序,有利于 自我的健康成长。 ) 第三步:让学生总结本部分学习内容,强化学习效果。 教师引导:遵纪守法光荣。 第四步:然后,让学生欣赏视频:遵纪守法的公益广告视频。 (视频来源 (设计意图:进一步感悟到遵纪守法的重要性,遵纪守法是大是大非,应该从细微做起,从小事做 起。对学生进行遵纪守法教育。 ) 展示内容二:二、违法乱纪有什么危害?展示内容二:二、违法乱纪有什么危害? 第一步:观小品 说感想 “打电话” 内容:让两个学生模拟打电话。一个男生模拟在宿舍里给 120 打骚扰电话;一个男生同时模拟给 120 打急
6、救电话;并让另外的学生进行点评。 (设计意图:由于打骚扰电话很可能会给需要急救的病人带来生命危害;但是,打骚扰电话的同学 也受到了公安部门的制裁。让学生树立正确的观念:不能危害社会秩序,否则,会受到相应制裁。 ) 结论结论: 危害之一: 违法乱纪行为破坏正常的社会秩序, 危害他人的生命健康, 不仅受到人们的谴责, 也会受到必要的惩罚。 第二步:读案例读案例 说体会说体会 “被辞职” 2018 年 4 月,小刘和同伴在人行道上闯红灯横穿马路,被交警拦住。小刘拒绝了交警的罚款要求, 并将交警一把推开,行为粗暴。事后,小刘因妨碍执行公务被拘留。 这一事件通过媒体曝光后,广大 市民纷纷对小刘的行为表示
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