7-9年级-初中综合实践活动 3.家乡生物资源调查及多样性保护-教案、教学设计(配套课件编号：a065b)--（考察探究活动）.doc

1、认识身边常见的植物认识身边常见的植物 一、一、教学目标教学目标 1、知识与技能目标：了解赣州市常见的植物及它们的生存环境，根 据生活实际概括植物的作用。 2、过程与方法目标：通过图文资料和小组探究活动，培养学生的合 作探究能力和读图分析能力。 3、情感态度与价值观：通过学习，提高学生保护生物多样性的意识， 培养学生热爱家乡的感情。 二、二、教学方法教学方法 调查法、多媒体演示法、读图分析法、合作探究法 三、三、教学重难点教学重难点 重点： 认识身边常见的植物， 学会介绍一种植物， 认识植物的重要性。 难点：作为中学生该如何保护我们身边的植物。 四、四、课前准备课前准备 学生：1、实地调查。利用

2、周末的时间选择一个地方(小区、马路旁、 公园、江边 ），把认识的植物和动物标注好，选择和自己最喜欢的 植物合影，并观察这种植物的生活习性。 2、查阅资料。植物生活习性与当地气候、土壤的关系。 教师：收集学生拍摄的动植物的照片做成照片集，在课堂上展示。 五、五、教学内容教学内容 （一）新课导入 播放照片集。问学生：通过周末调查身边的生物，给你最大的感 受是什么？学生回答，导出赣州市生物资源丰富。 过渡：赣州市生物资源丰富，动植物相互依存，这节课我们先了解我 们身边常见的植物。 （二）身边常见的植物 教师：了解一种植物你觉得需要了解哪些方面呢？学生回答，教师总 结：一般我们会从形态、生活习性、作用

3、三方面来来了解一种植物。 接下来老师会请 5 位同学来展示周末调查植物的成果。 学生展示调查结果，其他学生把握住关键信息。分享结束后问学 生：通过刚刚 5 位同学的分享，同学们发现了我们赣州的植物大都喜 欢怎样的生长环境吗？展示赣州气候图和土壤图， 并介绍一些适合生 长在红土地上的植物及它们的生长习性，重点介绍脐橙树。 小组讨论：赣州作为脐橙之乡，种植脐橙有哪些有利的自然条件？ 过渡：赣州市植物种类多，我们的日常生活能离开身边的植物吗？ （三）小组讨论：植物的作用 活动规则（车轮战）：每个小组依次答一个作用，看哪个小组能坚持 到最后。（学生回答，教师小结） 植物的作用：提供氧气；提供食物；提供

4、药材；提供建筑材料等。 过渡：我们都明白植物对我们的重要性，可是生活中总能看到破坏植 物的行为，教师展示图片。 （四）身边破坏植物的现象 随意踩踏草坪、摘花、爬树、乱丢垃圾等。 过渡：作为中学生，我们可以做些什么来保护身边的植物呢？ （5）思考：保护身边植物的措施。 （学生回答，教师展示图片小结） 课堂小结课堂小结 通过同学们的调查活动和本节课的学习，我们认识了赣州市常 见的植物及对我们的重要作用，我们也深知在经济快速发展的今天， 由于人类不合理的活动，导致地球上生物多样性减少，很多生物濒临 灭绝，因此作为中学生，我们更应该从现在做起，从小事做起，保护 生物的多样性，保护我们的地球家园！ 附：附：身边生物资源的调查表身边生物资源的调查表 身边生物资源的调查表身边生物资源的调查表 小提示： 1、选好调查区域（小区、江边、公园、附近山地）； 2、调查时带好纸笔和相机（手机），可以同学间合作，也可以请家 长帮忙，和植物的合照用原图发至班级群，也可以把认识的植物拍摄 下来。 3、注意安全，同时做到不破坏动植物。 调查内容： 1、调查区域总共有多少种生物？(可以估算） 植物： 种 ； 动物： 种 2、你认识的动植物名称？ 植物名称： 动物名称： 3、你最喜欢的植物是？观察它的外部形态特征，查找这种植物的生活习性和 作用。 植物名称： 外部形态： 生活习性： 作用：