7-9年级-初中综合实践活动 3.家乡生物资源调查及多样性保护-教案、教学设计-市优课-(配套课件编号：20cae)--（考察探究活动）.doc

1、家乡生物资源调查及多样性保护家乡生物资源调查及多样性保护教学设计教学设计 第二课时第二课时 一、教学目标 通过本次活动，引起他们对动物的关注，增强珍惜资源，保护动 物的意识，养成负责任的态度，让学生利用计算机通过对倡议书的排 版，让学生在巩固段落设置和文字修饰基本方法的同时，学会特殊格 式的段落排版；通过学生自主学习拓展知道的内容，培养学生自主探 究的能力；通过对课题的学习，引导学生热爱家乡，热爱大自然，增 强其保护动物的意识；在实践活动中形成合作精神，能互相交流保 护家乡动物倡议书课题活动心得。 二、教学重难点 教学重点： 掌握特殊格式的段落排版。 教学难点： 在文档中正确应用各种文字效果。

2、 三、教学准备 1、教学导学案 2、邀请计算机老师指导 3、计算机教室。电脑 白板课件等 四、教学过程 一、课前复习，巩固旧知。 提问的方式， 复习第一课时学习的内容， 引起学生对动物的热爱。 二、创设情境，激趣引入。 用交谈的方式，激发学生的兴趣，营造轻松的学习氛围，使学生 容易进入学习状态。 利用白板添加视频的方式播放一段自制视频创设情境， 充分激发 学生保护动物的情感。 并心甘情愿的通过学习修饰倡议书来为家乡动 物做点事，调动了学生学习的热情，又培养了学生的道德素养。 三、明确目标，导入新课。 先出示学习目标，学生大声朗读。随后比较这两份倡议书，导入 新课。 四、自主学习，任务探究。 1

3、、出示学习任务，学生自学、互学、小组内学，并以小组竞赛 方式完成任务一、二。我根据学生完成情况适当添加拓展练习。 2、小组长负责组内协调，我负责巡视，发现共性问题及时纠正。 五、创作交流，发现问题。 文档中数字部分修饰是相同的，学生在制作文档过程中发现问 题，引导学生找到格式刷，教师先演示格式刷的使用方法，然后以任 务驱动方式让学生自己动手操作。 六、知识拓展，作品展示。 拓展生物中纲部分内容。 教师在巡视过程中发现有较好的作品，利用软件中学生演示功 能，进行展示，并让学生间互相评价。 七、体验总结，情感教育。 学生谈一谈在本课中的收获，学生概述学习内容，及时点拨学生 说出教学目标，完成教学任务。 最后师生齐读我倡议部分内容，引起共鸣。 我倡议： 做一名保护野生动物的宣传者； 让野生动物与我们人类在同一片蓝天下平安地生活； 争做文明、守法、有爱心的学生。 板书： 家乡生物资源调查及多样性保护 第二课时 保护家乡动物倡议 设置艺术字 设置文本及段落 我倡议：