2020苏教版六年级数学下册第一单元课件.ppt

1、优翼 扇形统计图 义务教育苏教版六年级下册折线统计图能清楚地看出事物的增减变化趋势和变化幅度。条形统计图能清楚地知道各个数量的多少；复习导入复习导入秦岭秦岭山地山地华北平原华北平原辽东丘陵辽东丘陵青藏高原青藏高原塔里木盆地塔里木盆地探究新知探究新知我国陆地的各种地形我国陆地的各种地形探究新知探究新知我国陆地总面积大约是我国陆地总面积大约是 960960万平方千米。下面是万平方千米。下面是我国陆地各种地形分布情况的扇形统计图。我国陆地各种地形分布情况的扇形统计图。像这样的统计图像这样的统计图叫作叫作扇形统计图。扇形统计图。知识点知识点1 1：认识扇形统计图：认识扇形统计图探究新知探究新知每个扇形

2、分别表示各每个扇形分别表示各种地形的面积占总面种地形的面积占总面积的百分之几。积的百分之几。山地面积最大，占总山地面积最大，占总面积的面积的33.3%33.3%，丘陵，丘陵面积最小面积最小，占，占9.9%9.9%。整个圆表示整个圆表示我国陆地的我国陆地的总面积。总面积。从扇形统计从扇形统计图中，你了图中，你了解到什么？解到什么？探究新知探究新知观察这个扇形统计图，你发现了什么？看看它观察这个扇形统计图，你发现了什么？看看它有怎样的特点？有怎样的特点？1.1.扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%100%。2.2.扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数

3、量占总扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总 数的百分之几。数的百分之几。3.3.用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总 数之间的关系。数之间的关系。探究新知探究新知每种地形的面积 总面积 100%每种地形的面积占总面每种地形的面积占总面积的百分之几？它们可积的百分之几？它们可以怎样计算出来的？以怎样计算出来的？知识点知识点2 2：根据扇形统计图解决简单的实际问题：根据扇形统计图解决简单的实际问题探究新知探究新知我国陆地总面积大约是我国陆地总面积大约是960960万平方千米万平方千米用计算器算出每种地形的面积，填入下表：用计算器算出每种地形的面

4、积，填入下表：地形地形山地山地丘陵丘陵平原平原盆地盆地高原高原面积面积/万平万平方千米方千米319.68319.6895.0495.04115.2115.2180.48180.48249.6249.6探究新知探究新知例：哪种地形的面积最大？哪种地形的面积最小？根据图中的信息，你还根据图中的信息，你还能提出哪些相关的数学能提出哪些相关的数学问题？说一说。问题？说一说。练 一 练练 一 练观察下图，你能知道什么，想到什么？观察下图，你能知道什么，想到什么？课堂检测课堂检测1.1.小华家两天消费的各类食物所占百分比如下图。小华家两天消费的各类食物所占百分比如下图。他家这两天的食物搭配各有什么特点？你

5、认为他家这两天的食物搭配各有什么特点？你认为哪一天的搭配更合理些？哪一天的搭配更合理些？答：他家第一天以蔬菜和水果类为主，第二天以答：他家第一天以蔬菜和水果类为主，第二天以谷类和鱼、肉、蛋类为主。我认为第一天的搭谷类和鱼、肉、蛋类为主。我认为第一天的搭配更合理一些。配更合理一些。课堂检测课堂检测2.2.下边是萌萌摆的一个干果拼下边是萌萌摆的一个干果拼盘。已知花生米大约占果盘盘。已知花生米大约占果盘的的20%20%，你能估计其他几种，你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗？干果大约各占百分之几吗？课堂检测课堂检测3.3.我国四大海域的总面积大约有我国四大海域的总面积大约有473473万平方千米。

6、根据万平方千米。根据图中数据，用计算器算出我国各海域的面积大约是图中数据，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米，并填入表中。多少万平方千米，并填入表中。课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测巩固练习巩固练习4.4.下面是学校广播站每星期播出各类节目的时间下面是学校广播站每星期播出各类节目的时间统计图，统计图，“校园快讯校园快讯”每星期播出每星期播出5656分钟。分钟。“童童话故事话故事”比比“国际大事国际大事”每星期多播出多少分钟？每星期多播出多少分钟？童话故事童话故事2525音乐欣赏音乐欣赏1515校园快讯校园快讯4040国际大事国际大事2020 5640（25-20）=7（分钟）（分

7、钟）答：答：“童话故事童话故事”比比“国际大国际大事事”每星期多播出每星期多播出7 7分钟。分钟。课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.1.认识扇形统计图：用一个圆表示总数量，用图认识扇形统计图：用一个圆表示总数量，用图中每个扇形分别表示各部分数量占总数量的百分中每个扇形分别表示各部分数量占总数量的百分之几，这样的统计图叫扇形统计图。之几，这样的统计图叫扇形统计图。2.2.根据扇形统计图解决问题：已知总数量，根根据扇形统计图解决问题：已知总数量，根据扇形统计图求各部分数量是多少，就是求一个据扇形统计图求各部分数量是多少，就是求一个数的百分

8、之几是多少，用乘法计算。数的百分之几是多少，用乘法计算。优翼 选择合适的统计图 义务教育苏教版六年级下册统计图统计图条条形形统统计计图图折折线线统统计计图图扇扇形形统统计计图图复习导入复习导入 分别说说条形、折线和扇形统计图的特点。分别说说条形、折线和扇形统计图的特点。条形统计图：条形统计图：能清楚地看出各种能清楚地看出各种数量的多少数量的多少。折线统计图：折线统计图：不仅能清楚地看出不仅能清楚地看出各种数量的多各种数量的多少，少，还能清楚地反映数量的还能清楚地反映数量的增减变化情况增减变化情况。扇形统计图：扇形统计图：能清楚地表示出能清楚地表示出各部分数量与总各部分数量与总数之间的关系。数之

9、间的关系。复习导入复习导入探究新知探究新知为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班，小宇收集了这个班20112011年下半年阅读课外书的年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。有关数据，分别制成了下面三幅统计图。扇形统计图扇形统计图知识点：根据实际需要选择统计图探究新知探究新知折线统计图折线统计图探究新知探究新知条形统计图条形统计图看图回答下面的问题：看图回答下面的问题：（1 1）上面三幅统计图）上面三幅统计图 分别表示什么？分别表示什么？探究新知探究新知 扇形统计图是用扇形的面积大小表扇形统计图是用扇形的面积大小表

10、示各种课外阅读书占总数的百分比；示各种课外阅读书占总数的百分比；折线统计图表示去年折线统计图表示去年7 7月至月至1212月课月课外阅读书本数的情况；外阅读书本数的情况；条形统计图则表示每星期课外阅读条形统计图则表示每星期课外阅读的时间情况。的时间情况。探究新知探究新知答：答：（2 2）从哪幅统计图能看出六年级）从哪幅统计图能看出六年级一班同学比较喜欢哪一种课外书？一班同学比较喜欢哪一种课外书？从哪幅统计图能看出下半年各月阅从哪幅统计图能看出下半年各月阅读本数的变化情况？从哪幅统计图读本数的变化情况？从哪幅统计图能看出阅读课外书时间的多少？能看出阅读课外书时间的多少？探究新知探究新知 扇形统计

11、图可以看出同学们喜欢科普类扇形统计图可以看出同学们喜欢科普类书籍；折线统计图能看出去年下半年各月课书籍；折线统计图能看出去年下半年各月课外书阅读本数的情况；条形统计图能看出阅外书阅读本数的情况；条形统计图能看出阅读课外书的时间。读课外书的时间。探究新知探究新知答：答：（3 3）你还能从统计图）你还能从统计图 中获取哪些信息？中获取哪些信息？探究新知探究新知怎样根据需要选择统计怎样根据需要选择统计图？与同学交流。图？与同学交流。探究新知探究新知世界人口变化统计图世界人口变化统计图要反映数量的增减变化情要反映数量的增减变化情况，可以选择折线统计图况，可以选择折线统计图。探究新知探究新知205020

12、50年世界人口分布预测图年世界人口分布预测图亚洲亚洲58.1%58.1%非洲非洲19.5%19.5%拉美拉美8.9%8.9%欧洲欧洲9.1%9.1%北美北美4.3%4.3%探究新知探究新知20502050年世界人口预测图年世界人口预测图要想直观地看出数量的多少，要想直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图。可以选择条形统计图。探究新知探究新知练 一 练练 一 练下面是李大伯家收入情况统计图下面是李大伯家收入情况统计图。回答下面的问题回答下面的问题，你分别观察了，你分别观察了哪幅统计图？哪幅统计图？（1 1）20122012年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最

13、少？各占年收入的百分之几？少？各占年收入的百分之几？答：答：20122012年李大伯家的粮食收入最多，占年收入的年李大伯家的粮食收入最多，占年收入的34.4%34.4%。其他收入最少，占年收入的。其他收入最少，占年收入的17.8%17.8%。练 一 练练 一 练（2 2）20122012年李大伯家的各项收入分别是多少万元？年李大伯家的各项收入分别是多少万元？答：答：20122012年李大伯家的粮食收入年李大伯家的粮食收入3.13.1万元，养殖收入万元，养殖收入2.52.5万元，水果收入万元，水果收入1.81.8万元，其他收入万元，其他收入1.61.6万元。万元。练 一 练练 一 练（3 3）2

14、002-20122002-2012年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？答：答：2002-20042002-2004年两年间李大伯家的收入增长最多。年两年间李大伯家的收入增长最多。练 一 练练 一 练（4 4）20122012年李大伯家的年收入比年李大伯家的年收入比20022002年增长了百分之几？年增长了百分之几？（9 94.24.2）4.21.144.21.14114%114%答：增长了答：增长了114114。练 一 练练 一 练课堂检测课堂检测1.1.下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。说一说，

15、画一画。（1 1）六年级一班同学）六年级一班同学1-61-6年级时视力不良人年级时视力不良人数占全班人数的百分比情况统计。数占全班人数的百分比情况统计。课堂检测课堂检测（2 2）六年级一班同学本学期视力情况统计。）六年级一班同学本学期视力情况统计。课堂检测课堂检测你怎样评价六年级一班同学的你怎样评价六年级一班同学的视力情况？对他们有什么建议视力情况？对他们有什么建议？课堂检测课堂检测2.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。林各龄组的面积构成情况。以上信息可以用

16、什么统计图描述？哪种更直以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？观些？巩固练习巩固练习33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼龄林幼龄林 中龄林中龄林 近熟林近熟林 成熟林成熟林 过熟林过熟林幼龄林幼龄林33.82%中龄林中龄林33.43%近熟林近熟林14.82%成熟林成熟林12.03%过熟林过熟林5.9%答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表 示出这些信息，但用扇形统计图更能直示出这些信息，但用扇形统计图更能直 观地看出它们之间的

17、关系。观地看出它们之间的关系。龄组百分比巩固练习巩固练习课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？通过这节课的学习活动，你有什么收获？根据实际需要选择统计图：要想清楚地看根据实际需要选择统计图：要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，可以出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择扇形统计图；要想反映量得增减变化选择扇形统计图；要想反映量得增减变化情况，可以选择折线统计图；要想直观地情况，可以选择折线统计图；要想直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图。看出数量的多少，可以选择条形统计图。优翼 练习一义务教育苏教版六年级下册练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题扇形统计图可以清楚地扇形统计图可以清楚地显示出各种成绩占总成显示出各种成绩占总成绩的百分比；下面的条绩的百分比；下面的条形统计图则清楚地显示形统计图则清楚地显示出各成绩之间的差别及出各成绩之间的差别及数量的多少；上面的条数量的多少；上面的条形统计图显示出顾英五形统计图显示出顾英五个学期个学期5050米跑测试的成米跑测试的成绩变化，折线统计图反绩变化，折线统计图反映了顾英测试成绩的变映了顾英测试成绩的变化趋势。化趋势。练 习 题练 习 题练 习 题练 习 题