枣核课件完美版1.ppt

1、第二十八课 枣核第二课时语文 部编版 三年级下 默读全文，思考：默读全文，思考：枣核做了一枣核做了一件什么了不起的事情？件什么了不起的事情？枣核靠自己的聪明夺回了老百姓被县衙门抢走的牛、驴并安然逃脱。整体感知整体感知 默读课文第默读课文第1 13 3自然段，把表自然段，把表现枣核勤劳的句子用自己喜欢的方现枣核勤劳的句子用自己喜欢的方式画出来。式画出来。互动课堂互动课堂互动课堂互动课堂 想象一下，枣核还能干什么活？还能做饭、洗衣服、割草还能做饭、洗衣服、割草。还能刷碗、扫地、喂鸡。还能刷碗、扫地、喂鸡。互动课堂互动课堂 细细读课文读课文4 41 13 3自然段自然段，思考：，思考：你觉得你觉得课

2、文中课文中哪些地方最有趣？找哪些地方最有趣？找出来出来读一读。从这里，你看出枣核读一读。从这里，你看出枣核有哪些优秀的品质？有哪些优秀的品质？研读课文研读课文 聪明聪明只闻其声，不见其人。只闻其声，不见其人。机智，聪明机智，聪明 聪明聪明敢作敢当敢作敢当 想象合理想象合理动作灵敏动作灵敏 仆役们打不到枣核，县官气急败坏的样子。很有趣。动作灵敏动作灵敏 夸张夸张神态描写神态描写看到县官气成这样，看到县官气成这样，很是大快人心。很是大快人心。研读课文研读课文夸张：夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的象、特征

3、、作用、程度等方面着意夸大或缩小的。作用：作用：突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。调语气，烘托气氛，引起读者的联想。夸张地写出了县官恼怒夸张地写出了县官恼怒的状态。的状态。研读课文研读课文我们高兴得我们高兴得 。读一读，写一写。读一读，写一写。班里静得班里静得 都能听得见。都能听得见。他饿的都可以他饿的都可以 。掉根针掉根针把一头大象吃掉了把一头大象吃掉了一蹦三尺高一蹦三尺高小练笔小练笔 枣核戏弄县官并安然逃脱。很有趣。动作灵敏动作灵敏机智勇敢机智勇敢研读课文研读课文四、重点段落品析四、重点段落品析 枣核这次不往别

4、处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。1.从这段中找出枣核动作的词语，并抄写下来。2.你喜欢枣核吗？为什么？研读课文研读课文研读课文研读课文 在朗读中需要读出不同人物的语气，如文章开头，要读出爹和娘发愁的心情；“枣核说：“爹，娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。”读出枣核的坚强；“县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”要读出县官的狠毒等。朗读指导朗读指导想一想：这件事之后，枣核可能还有哪

5、些聪明能干的故事？枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又枣核把乡亲们的牲口迁回来之后，县官又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又命令手下人把百姓的粮食拉到衙门里。枣核又想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡想法把装粮食的仓库的钥匙偷了出来，组织乡亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿亲们把粮食拉回了家。县官又一次把枣核捉拿到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。到县衙，想好好惩治枣核。但是还是没有得逞。没办法只好把枣核给放了。没办法只好把枣核给放了。研读课文研读课文结构梳理结构梳理枣核县官牵走牲口专横跋扈枣核偷偷赶回牲口与县官斗智斗勇聪明机智主题概括主题概括故事会故事会1、请同学们把这

6、个有趣、有爱的故事、请同学们把这个有趣、有爱的故事 生动的讲给同学听！生动的讲给同学听！2、你还知道哪些有趣的故事，请和大、你还知道哪些有趣的故事，请和大 家分享。家分享。哈哈大笑 词语积累词语积累谢谢观看！1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！