林黛玉进贾府赛课一等奖课件.ppt
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- 林黛玉进贾府赛课 一等奖 课件
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1、了解红楼梦1、有关中国的四大著名古典长篇幅小说:即有关中国的四大著名古典长篇幅小说:即西游记西游记吴承恩吴承恩,三国演义三国演义罗贯中罗贯中,水浒传水浒传施耐庵施耐庵,红楼红楼梦梦曹雪芹。曹雪芹。2.红楼梦红楼梦原名原名石头记石头记,“红楼红楼”即朱门之意,即朱门之意,是豪门贵族的代称,是豪门贵族的代称,“红楼梦红楼梦”意为无论多么煊赫的意为无论多么煊赫的权势,到头来无非是南柯一梦。权势,到头来无非是南柯一梦。是我国古代小说中最是我国古代小说中最杰出的杰出的现实主义现实主义作品,是我国古典小说的作品,是我国古典小说的顶峰顶峰,所以,所以有人慨叹道:有人慨叹道:“开讲不谈红楼梦,读尽诗书也枉然!
2、开讲不谈红楼梦,读尽诗书也枉然!”以贾、史、王、以贾、史、王、薛四大家族的兴薛四大家族的兴衰为背景衰为背景,以贾宝以贾宝玉和林黛玉的爱玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,情悲剧为主线,真实而艺术地反真实而艺术地反映了我国封建社映了我国封建社会走向衰亡的历会走向衰亡的历史趋势。史趋势。康熙年代,是曹家的鼎盛时期,康熙六康熙年代,是曹家的鼎盛时期,康熙六次南巡,以江宁织造署为行宫。雍正继位后,次南巡,以江宁织造署为行宫。雍正继位后,曹家牵连,被抄家,从此衰落,曹雪芹正值曹家牵连,被抄家,从此衰落,曹雪芹正值由盛而衰的过程,由贵公子降为由盛而衰的过程,由贵公子降为“寒士寒士”。这种天壤之别的生活变化不能不引
3、起他对过这种天壤之别的生活变化不能不引起他对过去经历作一番痛苦而深刻的回忆,使他去经历作一番痛苦而深刻的回忆,使他这些都为他写出这些都为他写出红红楼梦楼梦这部伟大的作品提供了良好的基础。这部伟大的作品提供了良好的基础。曹雪芹写作曹雪芹写作红楼梦红楼梦的具体年月已无的具体年月已无从知晓,只能从第一回中知道他从知晓,只能从第一回中知道他“于悼红轩于悼红轩中,披阅十载,增删五次中,披阅十载,增删五次”写成。写成。红楼梦红楼梦共共120回,前回,前80 回在曹雪芹去回在曹雪芹去世前世前10年左右就已经传抄问世。到了年左右就已经传抄问世。到了18世世末纪,高鹗(末纪,高鹗()续写了后)续写了后40回,补
4、成了现回,补成了现行的行的120回本。所以说回本。所以说红楼梦红楼梦绝不是一绝不是一般的文学创作,是曹雪芹饱含血泪写成的。般的文学创作,是曹雪芹饱含血泪写成的。曹雪芹,名霑,字梦曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪。阮,号雪芹、芹圃、芹溪。大约生于大约生于1715年,卒于年,卒于1763年。历康熙、雍正、年。历康熙、雍正、乾隆三朝。他出身于贵族乾隆三朝。他出身于贵族世家,曾祖曹玺、祖父曹世家,曾祖曹玺、祖父曹寅、父辈曹颙寅、父辈曹颙(yng)、曹、曹頫頫(f)祖孙三代四人,相祖孙三代四人,相继连任江宁织造达六十年继连任江宁织造达六十年之久。之久。3、作家、作品介绍作家、作品介绍 红楼梦红楼
5、梦的序幕由前五回构成,分别从各个不同角度,的序幕由前五回构成,分别从各个不同角度,为全书情节的开展,作了必要的交代。为全书情节的开展,作了必要的交代。本文选自本文选自红楼梦红楼梦第三回,是全书序幕的一个组成第三回,是全书序幕的一个组成部分。课题部分。课题“林黛玉进贾府林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府?原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子林黛玉因何进贾府?原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政,一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海,只有名贾赦、贾政,一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海,只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世,外祖母一个独生女便是林黛玉。林黛玉母
6、亲因病去世,外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者借念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者借黛玉进贾府来描写小说的典型环境,让贾府中一些重要黛玉进贾府来描写小说的典型环境,让贾府中一些重要人物登场亮相,并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面人物登场亮相,并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此,认真阅读课文对我们了解作了安排。因此,认真阅读课文对我们了解红楼梦红楼梦很有意义。很有意义。“木石前盟木石前盟”主要交代了这块主要交代了这块“无材补天无材补天”的顽石与绛珠仙草的关的顽石与绛珠仙草的关系。说明这顽石在投胎入世之前,曾变为神瑛侍者系。说明这顽石在投胎入世之前,曾变
7、为神瑛侍者,用甘露灌溉了一用甘露灌溉了一棵棵“绛珠仙草绛珠仙草”使其得以久延岁月,后来仙草遂脱去草木之态,幻使其得以久延岁月,后来仙草遂脱去草木之态,幻化人形,修成女体。在这顽石下世之时,她为酬报灌溉之德,也要化人形,修成女体。在这顽石下世之时,她为酬报灌溉之德,也要同去走一遭,把一生所有的眼泪还他。这绛珠仙草便是林黛玉的前同去走一遭,把一生所有的眼泪还他。这绛珠仙草便是林黛玉的前身。正因为有这段姻缘,在林黛玉初见宝玉时才有身。正因为有这段姻缘,在林黛玉初见宝玉时才有“好生奇怪,倒好生奇怪,倒像在那里见过一般像在那里见过一般”的感觉;贾宝玉也觉得的感觉;贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过这个妹妹我
8、曾见过的的”,“看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢”。至。至于于“还泪还泪”之说,正与节选部分之说,正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了。只怕他的病一生也不能好的了。若要好时,除非从此以后总不许见哭声若要好时,除非从此以后总不许见哭声”相照应。相照应。在在“女祸补天女祸补天”的故事中,作者特意描写了一块的故事中,作者特意描写了一块“无材补天,无材补天,幻形入世幻形入世”的顽石。这便是随贾宝玉一起降生,又为贾宝玉随身佩的顽石。这便是随贾宝玉一起降生,又为贾宝玉随身佩戴的戴的“通灵宝玉通灵宝玉”。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用;一方面暗。它
9、对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用;一方面暗示他无示他无“补天补天”之材,是个不符合封建社会要求的之材,是个不符合封建社会要求的“蠢物蠢物”;另一;另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格,难以为世俗所改变。方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格,难以为世俗所改变。宁宁国公国公 贾演贾代化贾演贾代化贾贾 敷敷贾贾 敬敬贾贾珍贾蓉珍贾蓉贾贾惜春惜春(秦可秦可卿卿)荣国公荣国公 贾源贾代善贾源贾代善(贾母)(贾母)贾贾 赦赦(邢夫人)(邢夫人)贾贾 琏琏(王熙凤王熙凤)巧巧 姐姐贾迎春贾迎春贾贾 政政(王夫人)王夫人)贾贾 珠珠(李纨李纨)贾贾 兰兰贾元春贾元春贾宝玉贾宝玉贾探春贾探春贾贾 敏敏(林如
10、海)林如海)林黛玉林黛玉宁荣二府人物关系一览表宁荣二府人物关系一览表贾元春贾元春贾迎春贾迎春贾探春贾探春贾贾惜春惜春原应叹息原应叹息妙玉妙玉薛宝钗薛宝钗史湘云史湘云贾环贾环贾府人物关系图贾府人物关系图chdnzhunmngshogjunxubincychnzhupwn knbiycn duwifgundtn整体感知,理清情节结构整体感知,理清情节结构:1 1、林黛玉进贾府都见到了哪些主要人物?、林黛玉进贾府都见到了哪些主要人物?2 2、按情节发展,课文可分几部分,各写什么内容?、按情节发展,课文可分几部分,各写什么内容?3 3、贾府的与众不同表现在哪些方面?、贾府的与众不同表现在哪些方面?(作
11、者从哪几方面作者从哪几方面写典型环境写典型环境-贾府贾府)【合作探究贾府环境特征合作探究贾府环境特征】明确问题:明确问题:1、(检查预习)林黛玉进贾府主要见到了以下这些人、(检查预习)林黛玉进贾府主要见到了以下这些人:(1)初进荣府初进荣府 (24)拜见贾母、邢王夫人、三姐妹等。拜见贾母、邢王夫人、三姐妹等。(56)初见凤姐初见凤姐(711)拜见两位舅舅,介绍宝玉。拜见两位舅舅,介绍宝玉。(12)陪贾母进晚餐陪贾母进晚餐(1314)宝黛初会)宝黛初会(1516)安排起居)安排起居 2、按情节发展,课文可分几部分,各写什么内容?、按情节发展,课文可分几部分,各写什么内容?课文以林黛玉进贾府的行踪
12、为线索展开情节,大体分课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节,大体分三部分:三部分:第一部分(第一部分(1 1):):故事的开端,林黛玉来到了荣国府。这故事的开端,林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。部分着重描写环境。第二部分(第二部分(2 21414):):故事情节的发展,通过林黛玉初进故事情节的发展,通过林黛玉初进贾府的所见所闻,介绍贾府的环境和府中的众多人物。贾府的所见所闻,介绍贾府的环境和府中的众多人物。第三部分(第三部分(15151616):):故事的结尾,为林黛玉安排住处。故事的结尾,为林黛玉安排住处。通过分析,可以看出课文以一定的事件为中心,沿着通过分析,可以看出课文以一定的
13、事件为中心,沿着一条线索,一步步展开故事情节,条理层次十分清楚。一条线索,一步步展开故事情节,条理层次十分清楚。3、贾府的与众不同表现在哪些方面?、贾府的与众不同表现在哪些方面?(作者从哪几作者从哪几方面写典型环境方面写典型环境-贾府贾府)【合作探究贾府环境特征合作探究贾府环境特征】一、典型环境描写一、典型环境描写三间厅贾母院五间上房厢房荣禧堂东廊三间东廊三间抱厦厅三间耳房二门二门垂花门垂花门抄手游廊贾赦院贾赦院北东角门东角门穿堂荣府正门荣府正门南大厅 穿堂内仪门内仪门西角门西角门 二门二门仪门仪门仪门仪门凤姐院大门大门粉油影壁角门角门后廊贾府方位示意图贾府方位示意图3 3、贾府的与众不同表现
14、主要体现在以下三个方面:、贾府的与众不同表现主要体现在以下三个方面:【外观宏伟外观宏伟】那蹲在门口俯视行人的大石狮子,那巍峨的兽头那蹲在门口俯视行人的大石狮子,那巍峨的兽头大门,已是不同凡响,匾上还大书大门,已是不同凡响,匾上还大书“敕造宁国府敕造宁国府”五个大字,不仅五个大字,不仅显示了贾家蒙受皇恩的显赫高贵的社会地位,更表现出贾府宏伟气显示了贾家蒙受皇恩的显赫高贵的社会地位,更表现出贾府宏伟气派。派。【布局考究布局考究】贾府的布局,不仅外观轩峻壮丽,内部也气概不贾府的布局,不仅外观轩峻壮丽,内部也气概不凡。凡。【陈设华贵陈设华贵】第八段有关第八段有关“荣禧堂荣禧堂”的描写。的描写。有皇帝有
15、皇帝“万几宸翰之宝万几宸翰之宝”的印记,足见贾府受到的恩宠待遇,与的印记,足见贾府受到的恩宠待遇,与皇室存在着非同一般的关系。皇室存在着非同一般的关系。还有对联,表明来往的宾客都是豪门贵族,可以想见贾府当年还有对联,表明来往的宾客都是豪门贵族,可以想见贾府当年势力多么煊赫。势力多么煊赫。第九段关于王夫人东房的描写。第九段关于王夫人东房的描写。炕上铺的,陈设器用,如何摆放,给人的总体印象是富丽而不炕上铺的,陈设器用,如何摆放,给人的总体印象是富丽而不俗,于显贵中透露出一种文化气息。俗,于显贵中透露出一种文化气息。小结环境描写的特点及作用小结环境描写的特点及作用:贾府的气势之宏、布局之妙、陈设之精
16、,服饰之美、礼节之繁,贾府的气势之宏、布局之妙、陈设之精,服饰之美、礼节之繁,充分显示了豪门贵族的威严、显赫,社会地位的尊崇、高贵。充分显示了豪门贵族的威严、显赫,社会地位的尊崇、高贵。指点迷冿:指点迷冿:1、分析人物的主要方法、分析人物的主要方法 途径:是分析途径:是分析人物的肖像、人物的肖像、_、_、_描写等,此外还要把握人物与描写等,此外还要把握人物与_、人物与、人物与_的关系。的关系。2、交际中,要正确地了解对方,就要善、交际中,要正确地了解对方,就要善于于_、_、审其思,并将、审其思,并将其言行与当时的其言行与当时的 _ 联系起来。联系起来。语言语言行动行动心理心理环境环境人物人物听
17、其言听其言观其行观其行特定环境特定环境 典型人物分析典型人物分析林黛玉进贾府林黛玉进贾府-人物形象人物形象贾母地位 史太君是荣国府活着的老史太君是荣国府活着的老祖宗,处于最高地位。她的话祖宗,处于最高地位。她的话在荣国府内便是在荣国府内便是“圣旨圣旨”,她,她的喜怒哀乐影响着周围上上下的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。由于她年事已高,早下的人。由于她年事已高,早将家政交由儿媳王夫人掌管,将家政交由儿媳王夫人掌管,但她的存在本身仍对荣国府内但她的存在本身仍对荣国府内部事务产生决定性的影响。部事务产生决定性的影响。林黛玉进贾府林黛玉进贾府-老祖宗因为痛失女儿怜及外孙女。老祖宗因为痛失女儿怜及外孙女
18、。她溺爱宝玉,在贾母心中宝玉便是她她溺爱宝玉,在贾母心中宝玉便是她的命根子,也是贾家的命根子,指望的命根子,也是贾家的命根子,指望他能高中金榜,振兴祖业,光耀门庭。他能高中金榜,振兴祖业,光耀门庭。贾母对黛玉是怜多于爱;对宝玉是爱贾母对黛玉是怜多于爱;对宝玉是爱多于恼。多于恼。贾母对黛玉、宝玉的感情贾母对黛玉、宝玉的感情:人物形象人物形象一、王熙凤一、王熙凤 一语未了,只听后院中有人笑声,说:一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不我来迟了,不曾迎接远客!曾迎接远客!”黛玉纳罕道:黛玉纳罕道:“这些人个个皆敛声屏气,恭这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?肃严整
19、如此,这来者系谁,这样放诞无礼?”讨讨 论:这部分描写表现了王熙凤怎样的特点?论:这部分描写表现了王熙凤怎样的特点?方法提示:方法提示:把握关键词把握关键词例如:例如:敛声屏气敛声屏气恭肃严整恭肃严整放诞无礼放诞无礼要点提示:人物的特殊地位要点提示:人物的特殊地位(备受尊崇)(备受尊崇)人物的个性特征人物的个性特征(喜欢张扬)(喜欢张扬)王熙凤出场:未见其人,先闻其声王熙凤出场:未见其人,先闻其声“我来迟了,不曾迎接远客我来迟了,不曾迎接远客”,然后才见然后才见“一群媳妇丫环围一群媳妇丫环围拥一个人从后房门进来拥一个人从后房门进来”。纳罕道:这些人个个皆敛纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整
20、如此,这声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼?来者系谁,这样放诞无礼?贾母贾母贾母笑道:贾母笑道:“你不认得他。你不认得他。他是我们这里有名的一个他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿,南省俗谓泼皮破落户儿,南省俗谓作作辣子辣子,你只叫他,你只叫他凤辣子凤辣子就是了。就是了。”性格泼辣,深得贾母宠爱性格泼辣,深得贾母宠爱黛玉黛玉凤姐凤姐 这个人这个人打扮与众姑娘不同打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头头上上戴着金丝八宝攒珠髻,戴着金丝八宝攒珠髻,绾着绾着朝阳五凤挂珠钗;朝阳五凤挂珠钗;项上项上戴着赤戴着赤金盘螭璎珞圈;金盘螭璎珞圈;裙边裙边系着豆绿系着豆绿
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